Etiquetas: objeccion, de, conciencia, padres, Educación, para, la, ciudadania, constitucion, derecho, educacion, adoctrinamiento, ideologia, sometimiento, sectarismo, genero, ali, baba, y, los, cuarenta, maricones, relativismo, etico, etica

Objección de conciencia de padres masiva contra Educación para la Ciudadanía. Profesionales Etica asesora a padres y colegios : tel 690780616 y e-mail: info@profesionalesetica.com

En el Colegio Monte Tabor de la localidad de Pozuelo de Alarcón se ha producido la primera objeción masiva de padres frente a la imposición Educación para la Ciudadanía. [Leer más]

Etiquetas: objeccion, de, conciecia, educacion, para, la, ciudadania

Profesionales por la Ética. Felicitamos a esta asociación por su defensa de la objección de conciencia

Profesionales por la Ëtica y la objeccion de conciencia

Tomado de www.Andalucialiberal.com

Profesionales
por la Ética tiene una web que es imprescindible en la objección de
conciencia frente a "Educación de la Ciudadanía".
Visítenla y ya nos dirán:

Felicitamos a esta asociación por su defensa de la objección de conciencia, valor que compartimos con ellos.

De la web de Profesionales por la Ëtica tomamos estos enlaces.

• INFORME COMPARADO DE LA EDUCACION PARA LA CIUDADANIA POR COMUNIDADES AUTONOMAS
  )(pdf)
  Profesionales por la Etica

• INFORME COMPARADO DE LA EDUCACION PARA LA CIUDADANIA POR COMUNIDADES AUTONOMAS
  )(zip)
  Profesionales por la Etica

• La Educación para la Ciudadanía- Profesor José Mª Martí
  )(pdf)
  José Mª Martí Sanchez- Universidad de Castilla- La Mancha

• Contenido Aontropológico y Ético - Educación para la Ciudadanía
  )(pdf)
  Prof. María Lacalle Noriega

• EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. PRESUPUESTOS ANTROPOLÓGICOS Y CULTURALES
  )(pdf)
  Ignacio Carbajosa

• OCTAVILLA "TUS HIJOS, TU DECISION"
  )(pdf)
  PROFESIONALES POR LA ETICA

• Cartas de Declaración de Objeción de Conciencia "Educación para la Ciudadanía"
  )(pdf)
  PPE- Asociación de profesores Educación y Persona- Objetamos.org

• GUÍA PARA LA OBJECIÓN DE CONCIENCIA
  )(pdf)
  PROFESIONALES POR LA ÉTICA

• Guia per a l'Objeccio de Consciencia
  )(pdf)
  Professionals per L'Etica

• 10 Motivos para rechazar "La Educación para la Ciudadanía"
  )(pdf)
  Profesionales por la Ética

• 10 Motius per retbujar Educacio per a la Ciutadania
  )(pdf)
  Professionals per L'Etica

• Educación para la Ciudadanía, una moral de Estado obligatoria
  )(pdf)
  Profesionales por la Ética

• LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS EN ESPAÑA. Ranking de Excelencia Educativa
  )(pdf)
  Profesionales por la Ética

• INVESTIGA.EDUCACION
  )(jpg)
  Profesionales por la Etica

• INVITACIÓN MÁLAGA CONFERENCIA-COLOQUIO
  )(pdf)
  Profesionales por la Etica Andalucía

• ¿QUÉ PIENSAN LOS PROFESORES? VALORACIÓN DE LA EDUCACIÓN EN ANDALUCÍA
  )(pdf)
  PROFESIONALES POR LA ÉTICA- ANDALUCÍA

• 5 MOTIVOS PARA EL NO- EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
  )(pdf)
  PPE

• Cómo el Gobierno va a adoctrinar a nuestros hijos. Guía para Padres
  )(pdf)
  PPE

• La Eduación en Andalucía: el cambio necesario
  )(pdf)
  PPE- ANDALUCÍA

• Informe sobre la Propuesta de la Funcación Cives sobre Educación para Ciudadanía
  )(pdf)
  Profesionales por la Ética

• El profesor en la escuela de los saberes (sobre el constructivismo)
  )(doc)
  GRASSI ONORATO

• Educar hoy
  )(doc)
  GRASSI ONORATO

• Retos educativos de la sociedad de la información
  )(doc)
  MORANDÉ PEDRO

• Atreverse a educar a fondo
  )(doc)
  OROZCO A.

• 
  

Etiquetas: objeccion, de, conciencia, padres, Educación, para, la, ciudadania, constitucion, derecho, educacion, adoctrinamiento, ideologia, sometimiento, sectarismo, genero, profesionales, por, etica, relativismo, etico

CiU se lo tiene bien merecido

CiU se lo tiene bien merecido

andalucialiberal.com

Acabadas las elecciones municipales leí una carta titulada "¿Otro Tinell contra CiU? El titular me pareció erróneo, puesto que contra CiU no se había hecho ningún Tinell. No se si realmente el tripartito catalán pretende otro Tinell, ese pacto antidemocrático por el que las formaciones del tripartito se comprometían a no llegar nunca a ningún tipo de acuerdo con el PP. En aquella ocasión CiU aplaudió el pacto, no sólo eso, sino que ante las elecciones autonómicas, su candidato a la presidencia, fue al notario para levantar acta en la que se comprometía a no pactar con el PP ¿Tan seguro tenía que gobernaría con los socialistas? O ¿Con ERC? Seguramente se lo habían prometido. En aquella ocasión, los posibles amigos de CiU siguieron con el tripartito. Así ha sido en los últimos años la trayectoria de estos cuatro partidos (CiU, PSC, ERC i IC) ¿Es de extrañar que ahora pretendan reeditar el pacto del Tinell para expulsar a CiU de las diputaciones y de los "Consells Comarcals"?

Cuando aprenderán a ser realmente democráticos. Pienso que si se produce la expulsión, con pacto o sin él, CiU se lo tiene bien merecido. ¿No les parece que con este gesto el tripartito mantiene su vocación de tendencia al totalitarismo?

JD Mez Madrid

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CiU Tinell CiU psc ecc ic diputacipnes generalidad presidencia pp notario mas anticratico democracia cataluña tarragona girona lleida tripartito nacional socialista candidato pacto

Etiquetas: CiU, Tinell, psc, ecc, ic, diputacipnes, generalidad, presidencia, pp, notario, mas, anticratico, democracia, cataluña, tarragona, girona, lleida, tripartito, nacional, socialista, candidato, pacto

España está inmersa en un Invierno Demográfico y las proyecciones futuras reflejan un envejecimiento poblacional aún más acelerado no compensado por la ínfima natalidad española

España será en el año 2050 la nación europea con la peor relación
jubilados-población activa de manera que por cada 3 personas en activo 2
personas estarán jubiladas que superará al resto de Europa donde por cada
2 personas en activo habrá 1 jubilada.
España está inmersa en un Invierno Demográfico y las proyecciones futuras
reflejan un envejecimiento poblacional aún más acelerado no compensado por
la ínfima natalidad española
Existe una relación directa entre la casi inexistente ayuda a la familia y
a la natalidad por parte de los Gobiernos en España y el envejecimiento
poblacional existente.

(Madrid, 7 de Junio). España está inmersa en un invierno demográfico sin
precedentes y las proyecciones demográficas presentan un panorama aún más
desolador, ha señalado Eduardo Hertfelder- presidente del Instituto de
Política Familiar (IPF).

Los indicadores actuales indican serios problemas estructurales ya hay
1.100.000 personas mayores de 65 años (7.3 millones) que jóvenes menores
de 14 años (6,2 millones), consecuencia de una situación social donde la
familia no es protegida ni apoyada, más allá de algunas escasas y
limitadas medidas, en su mayoría de carácter asistencialista. Existe una
relación directa entre la casi inexistente ayuda a la familia y a la
natalidad por parte de las administraciones y el envejecimiento
poblacional existente, prosigue Hertfelder. Y España es el país de la
Unión europea que menos ayuda a la familia.

Futuro desolador

Pero si esto es ya de por si preocupante, lo es más las proyecciones
futuras se señala desde el IPF. Los pocos nacimientos que se producen no
compensan el aumento continuo e intenso de los mayores, especialmente de
las edades avanzadas. Mientras España es la nación europea con mayor
incremento porcentual de sus mayores (En los últimos 23 años la población
mayor de 65 años ha aumentado en más de 3 millones de personas, lo que
representa un incremento del 72%) , se encuentra a la cola en cuanto a
tasa de fertilidad 1,35 hijos por mujer) y su consiguiente pérdida de
juventud (en 23 años se han perdido 3,5 millones de niños (<14 años), lo
que representa una reducción del 36% ) así como en las ayudas familiares
que son prácticamente inexistentes.

La población mayor de 65 años (jubilados) va convergiendo con la población
activa (población comprendida entre los 20 y 64 años), pasando de una tasa
de unos 20 personas mayores de 65 años por 100 personas en edad de
población activa en 1980 hasta una tasa de 26 en la actualidad (2006). La
evolución futura sigue empeorando según las proyecciones actuales hasta
una tasa de 35 en 2025, llegando hasta 65 en 2050. En el año 2.050, si no
se cambia la tendencia, por cada 3 personas en activo 2 personas estarán
jubiladas y que superará al resto de Europa donde por cada 2 personas en
activo habrá 1 jubilada

Si se analizan los tramos extremos, se prosigue desde el IPF, la situación
todavía resulta más llamativa, pasando de una relación 9 ancianos (cuarta
edad:85 ó más años) por cada 100 niños entre 0 y 4 años en 1980 hasta 39
en 2006 (se ha multiplicado por más de 4 en 26 años). La proyección
indica que en 2032 se igualará lo que dará lugar a que habrá una persona
mayor de 85 años por cada niño menor de 5 años. Y en el 2050 , por cada 3
ancianos mayores de 85 años habrá dos niños menores de 5 años.

"Estos datos deberían llevar a la sociedad, a los partidos políticos y al
gobierno a tomar medidas urgentemente para evitar que se puedan convertir
en realidad"- concluye Hertfelder.

Etiquetas: nstituto, de, politica, familiar, invierno, demografico, pensiones, 2050, trabajador, pensionaista, crisis, hijos, padres, ancianos, piramides, ipf, instituto

CiU se lo tiene bien merecido

CiU se lo tiene bien merecido

andalucialiberal.com

Acabadas las elecciones municipales leí una carta titulada "¿Otro Tinell contra CiU? El titular me pareció erróneo, puesto que contra CiU no se había hecho ningún Tinell. No se si realmente el tripartito catalán pretende otro Tinell, ese pacto antidemocrático por el que las formaciones del tripartito se comprometían a no llegar nunca a ningún tipo de acuerdo con el PP. En aquella ocasión CiU aplaudió el pacto, no sólo eso, sino que ante las elecciones autonómicas, su candidato a la presidencia, fue al notario para levantar acta en la que se comprometía a no pactar con el PP ¿Tan seguro tenía que gobernaría con los socialistas? O ¿Con ERC? Seguramente se lo habían prometido. En aquella ocasión, los posibles amigos de CiU siguieron con el tripartito. Así ha sido en los últimos años la trayectoria de estos cuatro partidos (CiU, PSC, ERC i IC) ¿Es de extrañar que ahora pretendan reeditar el pacto del Tinell para expulsar a CiU de las diputaciones y de los "Consells Comarcals"?

Cuando aprenderán a ser realmente democráticos. Pienso que si se produce la expulsión, con pacto o sin él, CiU se lo tiene bien merecido. ¿No les parece que con este gesto el tripartito mantiene su vocación de tendencia al totalitarismo?

JD Mez Madrid

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l Príncipe defrauda, el PSOE se (co)-rompe

El Príncipe defrauda, el PSOE se (co)-rompe

www.andalucialiberal.com

El saxofonista Pedro Iturralde recibió este jueves el Premio Príncipe de Viana, de manos de Don Felipe en el monasterio de San Salvador de Leyre.
Esta visita real ha interrumpido unas horas la tumultuosa vida política navarra, pero no ha pasado en vano. Se trataba del primer contacto entre la
familia real y la Comunidad Foral desde las elecciones y desde el final de la tregua terrorista, y el Príncipe de Asturias y de Viana ha desaprovechado la oportunidad de representar los valores comunes del Estado que un día espera encabezar.

Es políticamente incorrecto decirlo, pero Don Felipe no ha estado a la altura; a la altura de los navarros quiero decir, porque a la de su egregia progenie se ha mantenido sin dificultades. Las palabras protocolarias de "homenaje a la historia y a los reyes de Navarra que tanta raigambre y gloria aportaron a la rica y variada esencia del devenir español" son las mismas, casi literalmente, de todos los años, pero éste no es un año como otros. La monarquía está al servicio de España, no la nación al servicio de la dinastía, y la cómoda asepsia equidistante no responde ni a las necesidades del país ni a las demandas de la gente. ETA va a volver a matar y fingir unidad y normalidad es un flaco favor a la convivencia presente y futura.

Claro que el lema de esta rama segundona de la casa de Borbón es ahora el glorioso "hablando se entiende la gente", así que el marido de Doña Letizia no tendrá problemas al volver a casa; pero, si exceptuamos los y las horteras de rigor, sí los puede tener con los navarros de a pie. En esta
tierra somos muy especiales, Alteza.

Especiales, la verdad, todos, pero ninguno como nuestros socialistas. Andan las aguas revueltas en el PSN (sector vascófilo) por la "creciente relevancia" de Alfonso Arroyo, de la agencia Imascé, asesor del candidato Fernando Puras durante la campaña electoral, en las negociaciones para los pactos postelectorales. Arroyo hizo un trabajo excelente, dio un cambio total a la imagen de Puras (gris cuando no inexistente antes), impidió un descalabro electoral mayor: todo son méritos. Pero, ay, tiene dos pecas para
nuestros nacionalistas: una, evidente, es que no aconseja a Puras el suicidio de un pacto con NaBai ahora; otra, murmurada, es que tuvo bastante que ver con Tamayo. Sí, otra vez Tamayo.

Pascual Tamburri
El Semanal Digital, 7 de junio de 2007

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principe asturias viana puras arroyo Naba pactos vasfilos tamayo navarra corona disnastia "fernando puras" imagen psn psoe pp elecciones servicio españa español

Etiquetas: principe, asturias, viana, puras, arroyo, Naba, pactos, vasfilos, tamayo, navarra, corona, disnastia, fernando, imagen, psn, psoe, pp, elecciones, servicio, españa, español

ECONOMÍA ESTATAL IGUAL A FAMILIAR (por Antonio García Fuentes)

ECONOMÍA ESTATAL IGUAL A FAMILIAR

www.andalucialiberal.com

Un pueblo o un Estado, no es otra cosa que una aglomeración o asociación de familias, que para vivir honestamente, han de someterse a dos disciplinas primordiales… trabajar y mantener una austeridad con arreglo a los medios de que disponen. Si así proceden su desarrollo irá en aumento y generalmente no tendrán problemas, salvo catástrofes imprevisibles; que es para lo que se conforma un Estado, puesto que como tal y sufrida esa catástrofe, que siempre será en una parte mínima de ese Estado; las fuerzas estatales de todo tipo, acuden para paliarlo y punto.

Ello de tan claro como aparece a la vista del simple observador y viendo como obra la naturaleza en todas sus organizaciones vivas, lo comprende de inmediato. El ejemplo lo tenemos en la colmena, el hormiguero o termitero; los que como pueblo nunca desaparecen salvo que intervenga la mano del hombre y aún así, se recuperan.

Todo progreso, está basado en la austeridad y el ahorro; y de ello nos da ejemplo LA NATURALEZA, con el comportamiento de toda la vida manifestada en la misma; sea vegetal o animal (los árboles cuando la situación no viene abundante: reducen frutos e incluso hojas, dejan todas las reservas en las raíces, para brotar en la próxima primavera, con más fuerza)... Mi abuela, que era totalmente analfabeta, sabía de economía, mucho más que cualquier ministro de economía y precisamente por ser campesina y haber “leído en el mejor de los libros al alcance del hombre”, cual es el vivir pegado a la propia naturaleza.

Por ello y reitero: la política de un Estado, es exactamente igual que la de una familia o persona aislada; o sea gastar proporcionalmente y con arreglo a los ingresos con que cuenta, dejando reservas máximas para contratiempos o catástrofes que se pueden presentar en cualquier momento. No se necesita más; salvo y es claro que… hay que limpiar “el cuerpo social” de parásitos, bandidos y delincuentes (“el zángano de la colmena”) y por el contrario arbitrar los mecanismos para premiar el ahorro y la creación de riqueza, de forma que el personal se estimule a ello y un exceso de impuestos y control no consiga lo contrario; procurando igualmente que los salarios que pague el Estado a todos sus servidores, “inviten más a ejercer la iniciativa privada que engrosar demasiado el cuerpo estatal, por lo pernicioso que ello resulta antes o después y por causas sobradamente conocidas”.

¿Por qué cosas que son simples se hacen tan complicadas y costosas? Está claro que mientras más se embrollen las cosas, más “río revuelto y ganancia de pescadores”, que y es claro, y lo estamos viendo… pescan sin riesgo alguno; pero esa pesca sale del sudor del pueblo, que es el que verdaderamente crea la riqueza de un Estado… si se le estimula para que la cree y administre él, en la máxima proporción posible. El Gobierno de un Estado, debe procurar intervenir sólo y exclusivamente en lo más necesario y no coparlo casi todo, como hoy hacen los políticos, que no “el Estado”.

Antonio García Fuentes

(Escritor y filósofo)

www.jaen.ciudad.org (allí más)

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economia politica domestica riqueza pobreza persona familia gastos desudas hipoteca despilfarro propaganda ingresos salarios empleo inflacion españa "andalucia liberal" "www.andalucialiberal.com"

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SÓLO EN LA PROVINCIA DE TOLEDO HAN OBJETADO 1040 PADRES Y MADRES FRENTE A LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

www.andalucialiberal.com

SÓLO EN LA PROVINCIA DE TOLEDO HAN OBJETADO 1040 PADRES Y MADRES FRENTE A LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Madrid, 8 de junio de 2007.

Según fuentes de la asociación EDUCACIÓN Y PERSONA, de Toledo, el número total de objeciones de conciencia presentadas por padres y madres para comunicar que no quieren que sus hijos cursen la asignatura Educación para la Ciudadanía asciende a 1040. Sin embargo, según Carlos Jariod, presidente de EDUCACIÓN Y PERSONA, esta es una cifra muy provisional porque todo apunta a que la presentación de escritos de objeción irá en aumento a lo largo del mes de junio y podrían alcanzarse, solo en Toledo, las 2000 objeciones a finales de este mes.

Por poblaciones, la mayoría de las objeciones de conciencia se han presentado en Toledo capital seguido de Talavera de la Reina, Yepes y La Mata.

Por otra parte, fuentes de las asociaciones promotoras de la objeción de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía han recordado que el derecho de los padres se apoya en el artículo 16 de la Constitución Española (que reconoce la libertad ideológica y de conciencia) y en diversas sentencias del Tribunal Constitucional como la 53/1985, de 11 de abril, que señala que, por lo que se refiere al derecho a la objeción de conciencia (...) EXISTE Y PUEDE SER EJERCIDO CON INDEPENDENCIA DE QUE SE HAYA DICTADO O NO TAL REGULACION. LA OBJECION DE CONCIENCIA FORMA PARTE DEL CONTENIDO DEL DERECHO FUNDAMENTAL A LA LIBERTAD IDEOLÓGICA Y RELIGIOSA RECONOCIDO EN EL ARTÍCULO 16.1 CE, y como este Tribunal ha señalado en diversas ocasiones, la Constitución es directamente aplicable, especialmente en materia de derechos fundamentales. Igualmente, la sentencia del Tribunal Constitucional 15/1982, de 23 de abril afirma que puesto que la libertad de conciencia es una concreción de la libertad ideológica que nuestra Constitución reconoce en el art. 16, puede afirmarse que la objeción de conciencia es un derecho reconocido explícita e implícitamente en la ordenación constitucional española.

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Etiquetas: asociación, EDUCACIÓN, Y, PERSONA, asociacion, educacion, y, persona, para, la, ciudadania, padres, toledo, objetado, objetors, objeccion, alumonos, formacion, castilla-Lamancha!, esoala, profesionales, por, etica

De la que se han librado los madrileños

De la que se han librado los madrileños

Me pregunto si los madrileños son realmente conscientes del peligro que corrieron el 27 de mayo y de la que se han librado tras aupar a la reválida tanto a Esperanza Aguirre como a Alberto Ruiz Gallardón. No sé si los madrileños llegan a darse cuenta de la realidad.

Lo cierto es que si los socialistas hubiesen ganado en Madrid los abortos habrían sido financiados, mediante concierto económico, por la Consejería de Sanidad de la Comunidad, apareciendo restos de fetos despedazados en los contenedores de basura. La misma Consejería habría financiado (¡con 18.000 euros nada menos!) el cambio de sexo.

El alcalde de Madrid, de haber ganado los socialistas, se prestaría gustoso a celebrar bodas entre homosexuales en el Salón de Plenos del Ayuntamiento; financiaría copiosamente la marcha del orgullo gay, e incluso celebraría con alborozo la elección de su ciudad como sede de la Europride, o sea la marcha pero a lo grande, a nivel europeo.

Regido por los socialistas, el Ayuntamiento habría financiado las campañas de asociaciones dedicadas a la divulgación y promoción de la homosexualidad; habría repartido, de forma gratuita y sin el consentimiento paterno, la Píldora del día después (PDD) a niñas a partir de los trece años.

Si los socialistas hubiesen ganado en Madrid, acercándose las fechas de fin de año, hubiesen borrado cualquier connotación navideña en la decoración urbana, eliminado, además, el tradicional Nacimiento municipal de Madrid.

Si hubiesen ganado los socialistas, el alcalde habría escogido a Joaquín Sabina para pronunciar el pregón de San Isidro y, para administrar la cultura, contaría con la colaboración de progres acreditados como Alicia Moreno.

De haber ganado los socialistas, los teatros de titularidad municipal se cederían generosamente para la representación de obras de acreditados autores, tipo Pepe Rubianes; aquel que proclamó: "me cago en la puta España".

Obras tan edificantes como "Me cago en D… ", de Iñigo Ramírez de Haro, contarían, sin duda, con el concurso de las ayudas públicas.

Si el alcalde hubiese sido socialista, el ayuntamiento incluso habría financiado festivales pornográficos como "pornolab", donde se practican orgías en público.

Si la presidencia de la Comunidad hubiese caído en manos socialistas, la Consejería de Sanidad habría subvencionado a entidades partidarias de la eutanasia, como la Asociación por el Derecho a Morir Dignamente y su máximo representante habría expuesto su voluntad de pactar con los independentistas del BNG…

De todo esto se han librado los madrileños.

Leo, sin embargo, que algún grupo minoritario, AES, insiste en que todo esto ya ha pasado y continuará ocurriendo en Madrid, pese a las sendas mayorías absolutas cosechadas por Alberto y Esperanza.

¡Ya son ganas de aguar la fiesta!

A veces me pregunto: ¿Estas gentes pretenden que los abortos, que se producen en clínicas que tienen conciertos económicos firmados con la Comunidad, nos duelan del mismo modo que si en Madrid gobernara la izquierda? ¿Acaso esperan que los desfiles y carrozas del llamado "día del orgullo gay", subvencionados por Gallardón, nos indignen del mismo modo que si esto sucediera en una ciudad gobernada por el socialismo?

Dionisio Rodríguez

Etiquetas: aes, aborto, eutanasia, madrid, esperanza, gallardon, pp, psoe

Necesidad de una entidad supranacional que vele por la democracia

Necesidad de una entidad supranacional que vele por la democracia

¿No supone una falta de responsabilidad, negar el carácter de dualidad de sexo al matrimonio? ¿Puede haber un matrimonio sin hombre y mujer? Como dice Josep Miró y Ardévol, "el padre y la madre actuando como pareja son el sustrato necesario para la educación del niño. No se puede enviar el mensaje de su escasa significación sin pagar los costes".

Negar la verdad de las cosas, denota en los soberanos, espíritu soberbio y prepotencia, abuso de poder y desprecio al pueblo. ¿No es lo que está haciendo ahora el PSOE? "Dime con quién andas y te diré quién eres"- dice el refrán-.

Los socialistas se han aliado con partidos de origen marxista, partidos que por su origen y ideología jamás amaron la verdad ni la democracia. ¿Será por eso por lo que buscan imponer una idea de familia contraria a la verdad, sin respeto a las convicciones de los padres sino contra ellas?

Quieren, con Educación para la Ciudadanía, imponer por la fuerza a nuestros hijos, la ideología de género de Marx y de las feministas radicales seguidoras del pseudofilósofo alemán, esa parte de la teoría marxista que no se atrevieron a experimentar en la Rusia soviética por ser demoledora de la sociedad. Creo que los padres deben actuar unidos para que quienes nos gobiernan no puedan gobernar las almas de nuestros hijos, anulando nuestra autoridad.

Es un deber de justicia y amor el no consentir los tamaños despropósitos de Educación para la Ciudadanía, que no es educación sino corrupción de menores, como puede observarse en los libros que pretenden introducir en las escuelas. Sinceramente creo que debe haber un organismo supranacional de justicia al que recurrir cuando en las naciones que se denominan democráticas se ejerce una dictadura, cuando no se respeta el alma de los niños y se pretende corromper su tierno espíritu.

María López.

democracia familia sovietica rusia marxismo totalitarismo feministas faminismo radical radicales marxista teoría justicia solidaridad pueblo gobernar "derechos humanos" comunistas socialistas paternalismo realidad "educacion para la ciudadania"

Etiquetas: democracia, familia, sovietica, rusia, marxismo, totalitarismo, feministas, faminismo, radical, radicales, marxista, teoría, justicia, solidaridad, pueblo, gobernar, derechos, humanos, comunistas, socialistas, paternalismo, realidad, educacion, para, la, ciudadania

Necesidad de una entidad supranacional que vele por la democracia

Necesidad de una entidad supranacional que vele por la democracia

¿No supone una falta de responsabilidad, negar el carácter de dualidad de sexo al matrimonio? ¿Puede haber un matrimonio sin hombre y mujer? Como dice Josep Miró y Ardévol, "el padre y la madre actuando como pareja son el sustrato necesario para la educación del niño. No se puede enviar el mensaje de su escasa significación sin pagar los costes".

Negar la verdad de las cosas, denota en los soberanos, espíritu soberbio y prepotencia, abuso de poder y desprecio al pueblo. ¿No es lo que está haciendo ahora el PSOE? "Dime con quién andas y te diré quién eres"- dice el refrán-.

Los socialistas se han aliado con partidos de origen marxista, partidos que por su origen y ideología jamás amaron la verdad ni la democracia. ¿Será por eso por lo que buscan imponer una idea de familia contraria a la verdad, sin respeto a las convicciones de los padres sino contra ellas?

Quieren, con Educación para la Ciudadanía, imponer por la fuerza a nuestros hijos, la ideología de género de Marx y de las feministas radicales seguidoras del pseudofilósofo alemán, esa parte de la teoría marxista que no se atrevieron a experimentar en la Rusia soviética por ser demoledora de la sociedad. Creo que los padres deben actuar unidos para que quienes nos gobiernan no puedan gobernar las almas de nuestros hijos, anulando nuestra autoridad.

Es un deber de justicia y amor el no consentir los tamaños despropósitos de Educación para la Ciudadanía, que no es educación sino corrupción de menores, como puede observarse en los libros que pretenden introducir en las escuelas. Sinceramente creo que debe haber un organismo supranacional de justicia al que recurrir cuando en las naciones que se denominan democráticas se ejerce una dictadura, cuando no se respeta el alma de los niños y se pretende corromper su tierno espíritu.

María López.

democracia familia sovietica rusia marxismo totalitarismo feministas faminismo radical radicales marxista teoría justicia solidaridad pueblo gobernar "derechos humanos" comunistas socialistas paternalismo realidad "educacion para la ciudadania"

SÓLO EN LA PROVINCIA DE TOLEDO HAN OBJETADO 1040 PADRES Y MADRES FRENTE A LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

SÓLO EN LA PROVINCIA DE TOLEDO HAN OBJETADO 1040 PADRES Y MADRES FRENTE A LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Madrid, 8 de junio de 2007.

Según fuentes de la asociación EDUCACIÓN Y PERSONA, de Toledo, el número total de objeciones de conciencia presentadas por padres y madres para comunicar que no quieren que sus hijos cursen la asignatura Educación para la Ciudadanía asciende a 1040. Sin embargo, según Carlos Jariod, presidente de EDUCACIÓN Y PERSONA, esta es una cifra muy provisional porque todo apunta a que la presentación de escritos de objeción irá en aumento a lo largo del mes de junio y podrían alcanzarse, solo en Toledo, las 2000 objeciones a finales de este mes.

Por poblaciones, la mayoría de las objeciones de conciencia se han presentado en Toledo capital seguido de Talavera de la Reina, Yepes y La Mata.

Por otra parte, fuentes de las asociaciones promotoras de la objeción de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía han recordado que el derecho de los padres se apoya en el artículo 16 de la Constitución Española (que reconoce la libertad ideológica y de conciencia) y en diversas sentencias del Tribunal Constitucional como la 53/1985, de 11 de abril, que señala que, por lo que se refiere al derecho a la objeción de conciencia (...) EXISTE Y PUEDE SER EJERCIDO CON INDEPENDENCIA DE QUE SE HAYA DICTADO O NO TAL REGULACION. LA OBJECION DE CONCIENCIA FORMA PARTE DEL CONTENIDO DEL DERECHO FUNDAMENTAL A LA LIBERTAD IDEOLÓGICA Y RELIGIOSA RECONOCIDO EN EL ARTÍCULO 16.1 CE, y como este Tribunal ha señalado en diversas ocasiones, la Constitución es directamente aplicable, especialmente en materia de derechos fundamentales. Igualmente, la sentencia del Tribunal Constitucional 15/1982, de 23 de abril afirma que puesto que la libertad de conciencia es una concreción de la libertad ideológica que nuestra Constitución reconoce en el art. 16, puede afirmarse que la objeción de conciencia es un derecho reconocido explícita e implícitamente en la ordenación constitucional española.

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"asociación EDUCACIÓN Y PERSONA" asociacion "educacion y persona" "educacion para la ciudadania" padres padres toledo objetado objetors objeccion alumonos educacion persona formacion"castilla-Lamancha! esoala "profesionales por la etica"

Etiquetas: asociación, EDUCACIÓN, Y, PERSONA, asociacion, educacion, y, persona, para, la, ciudadania, padres, toledo, objetado, objetors, objeccion, alumonos, formacion, castilla-Lamancha!, esoala, profesionales, por, etica

De la que se han librado los madrileños

De la que se han librado los madrileños

Me pregunto si los madrileños son realmente conscientes del peligro que corrieron el 27 de mayo y de la que se han librado tras aupar a la reválida tanto a Esperanza Aguirre como a Alberto Ruiz Gallardón. No sé si los madrileños llegan a darse cuenta de la realidad.

Lo cierto es que si los socialistas hubiesen ganado en Madrid los abortos habrían sido financiados, mediante concierto económico, por la Consejería de Sanidad de la Comunidad, apareciendo restos de fetos despedazados en los contenedores de basura. La misma Consejería habría financiado (¡con 18.000 euros nada menos!) el cambio de sexo.

El alcalde de Madrid, de haber ganado los socialistas, se prestaría gustoso a celebrar bodas entre homosexuales en el Salón de Plenos del Ayuntamiento; financiaría copiosamente la marcha del orgullo gay, e incluso celebraría con alborozo la elección de su ciudad como sede de la Europride, o sea la marcha pero a lo grande, a nivel europeo.

Regido por los socialistas, el Ayuntamiento habría financiado las campañas de asociaciones dedicadas a la divulgación y promoción de la homosexualidad; habría repartido, de forma gratuita y sin el consentimiento paterno, la Píldora del día después (PDD) a niñas a partir de los trece años.

Si los socialistas hubiesen ganado en Madrid, acercándose las fechas de fin de año, hubiesen borrado cualquier connotación navideña en la decoración urbana, eliminado, además, el tradicional Nacimiento municipal de Madrid.

Si hubiesen ganado los socialistas, el alcalde habría escogido a Joaquín Sabina para pronunciar el pregón de San Isidro y, para administrar la cultura, contaría con la colaboración de progres acreditados como Alicia Moreno.

De haber ganado los socialistas, los teatros de titularidad municipal se cederían generosamente para la representación de obras de acreditados autores, tipo Pepe Rubianes; aquel que proclamó: "me cago en la puta España".

Obras tan edificantes como "Me cago en D… ", de Iñigo Ramírez de Haro, contarían, sin duda, con el concurso de las ayudas públicas.

Si el alcalde hubiese sido socialista, el ayuntamiento incluso habría financiado festivales pornográficos como "pornolab", donde se practican orgías en público.

Si la presidencia de la Comunidad hubiese caído en manos socialistas, la Consejería de Sanidad habría subvencionado a entidades partidarias de la eutanasia, como la Asociación por el Derecho a Morir Dignamente y su máximo representante habría expuesto su voluntad de pactar con los independentistas del BNG…

De todo esto se han librado los madrileños.

Leo, sin embargo, que algún grupo minoritario, AES, insiste en que todo esto ya ha pasado y continuará ocurriendo en Madrid, pese a las sendas mayorías absolutas cosechadas por Alberto y Esperanza.

¡Ya son ganas de aguar la fiesta!

A veces me pregunto: ¿Estas gentes pretenden que los abortos, que se producen en clínicas que tienen conciertos económicos firmados con la Comunidad, nos duelan del mismo modo que si en Madrid gobernara la izquierda? ¿Acaso esperan que los desfiles y carrozas del llamado "día del orgullo gay", subvencionados por Gallardón, nos indignen del mismo modo que si esto sucediera en una ciudad gobernada por el socialismo?

Dionisio Rodríguez

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Investigará con "seres humanos"

Investigará con "seres humanos"

www.andalucialiberal.com

"La vida comienza en el primer momento de la concepción", es una afirmación que no ofrece dudas a nadie que actúe con rectitud de intención, por lo que "el director de la Fundación Vida denuncia el empleo interesado del término preembrión (por parte del Banco de Células Madre de Andalucía), que no es sino un ser humano. Por ello, el citado banco investigará con "seres humanos", aunque para ello continúen utilizando un término acientífico. Es así que, según la Fundación Vida, el banco "va a utilizar seres humanos para experimentos".

Ante todo esto me parece también conveniente recordar, Sr. lector, que la investigación con células embrionarias no ha supuesto hasta ahora ningún avance científico, aunque sí carcinomas, mientras que ese tiempo y recursos se podrían emplear en investigar con células madres adultas, que ya han producido más de 350 aplicaciones clínicas en Medicina Regenerativa". Si además consideramos que la investigación con células madre embrionarias supone "la muerte del ser humano", no olvidemos que el embrión es un ser humano. Así las cosas, cuesta entender por tanto empeño en utilizar, sin ética ni futuro una vía de investigación.

Jesús Domingo Martínez

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Televisión para niños www.davidtelevision.com

Televisión para niños www.davidtelevision.com

El arzobispo de Oviedo acerca el Evangelio a los niños a través de David Televisión, un portal de internet

ANDALISISDIGITAL.COM

Redacción - 11/06/2007

En los vídeos, que pueden verse en www.davidtelevision.com, monseñor Osoro invita a los pequeños a leer distintos textos y mientras explica la carta pastoral y establece un diálogo con los jóvenes, acercándoles el mensaje de Jesús El arzobispo de Oviedo, monseñor Carlos Osoro Sierra, es uno de los protagonistas del portal de televisión por Internet David Televisión. El sitio web, en su apartado dedicado a los niños, incluye una sección de vídeos en la que el arzobispo aparece explicando su Carta Pastoral a los niños.

En los vídeos, que pueden verse en www.davidtelevision.com, monseñor Osoro invita a los pequeños a leer distintos textos y mientras explica la carta pastoral y establece un diálogo con los jóvenes, acercándoles el mensaje de Jesús.

En el último vídeo que puede verse, Osoro explica a los niños la vida y el mensaje de San Francisco Javier, un sacerdote misionero navarro que nació en 1506.

El portavoz de David Televisión, Luis Alfredo Díaz, comentó a Europa Press que los vídeos del arzobispo se graban en la sede del Arzobispado de Oviedo, donde se produce el encuentro de Osoro con los niños. Posteriormente, el material se edita en el Centro de Arte de Los Cabos, en el concejo de Pravia (Asturias).

"La idea es que los niños pudiesen entrar en un espacio aparentemente muy privado, como el despacho del arzobispo, abriéndolo además al público", comentó.

Otro protagonista de David Televisión es el párroco de Pravia, el padre
Juan Ignacio, que suele grabar la homilía cada domingo para difundirla también a través de este canal de comunicación. "Se trata de pensar en la gente que no puede o no tiene por costumbre de acudir a la iglesia, sacando así el púlpito a la calle".

Detrás de David Televisión está una comunidad compuesta por artistas y creativos, que está relacionada con la Iglesia en un sentido eclesial. Se trata de gente joven, entre las que se encuentran publicistas, que "no tiene miedo a la modernidad", según Luis Alfredo Díaz. Las emisiones de su canal de televisión cumplen ahora dos años.

Multifestival David

La iniciativa está vinculada al movimiento Multifestival David, que arrancó en Barcelona hace unos veinte años. Fue hace cuatro años cuando el propio arzobispo de Oviedo, monseñor Carlos Osoro, les ofreció un antiguo
monasterio en Los Cabos (Pravia). Osoro ya conocía a los fundadores del
Multifestival David, Luis Alfredo Díaz y Montserrat Pons. Se trasladaron y
pusieron en marcha desde allí los proyectos de David Televisión y David Radio, que lleva tres años en marcha.

La comunidad suele reunirse para comer junta, orando con alegría y agradecimiento a dios. Por las noches, vuelven a reunirse para orar antes de retirarse a sus dependencias. Las familias tienen casas o 'lofts' que han remodelado cada uno a su gusto en las dependencias del antiguo monasterio. Los solteros ocupan las celdas de la antigua clausura.

Tienen además una productora de música religiosa contemporáena que
diariamente envía sus discos a todo el mundo, con un estudio de grabación, y una academia que promueve cursos de música, teatro o pintura.

La idea fundamental de David Televisión es aprovechar las nuevas tecnologías para acercar el mensaje de la Iglesia. De hecho, la página de David Televisión tiene tres secciones fundamentales: niños, jóvenes y familia. También existe material para descargar.

Los responsables de David Televisión son personas vinculadas al arte, que llevan promoviendo desde hace 22 años el denominado Multifestival David, con el objetivo de promover talentos jóvenes en todas las artes, incluyendo talleres, seminarios y espectáculos.

Alemania, Costa Rica, Washinton (EEUU), California (EEUU) son lugares en los que este año se han celebrado actividades relacionadas con el Multifestival David.

Nuevos proyectos

En este momento, según comentó Luis Alfredo Díaz, está prácticamente ultimado un espectáculo musical denominado 'Testigos', que recoge a diez personajes del siglo XX, como el hermano Roger de Taizé, la madre Teresa
de Calcuta, o Juan Pablo II.

"Tiene elementos de danza, una pantalla gigante con imágenes, y música, para contar su historia", señaló Luis Alfredo Díaz, que señaló que el objetivo es dar a conocer la espiritualidad de estas personas a través de un lenguaje moderno, como un musical. De momento no tienen aún fecha de estreno, aunque todo indica que será alrededor del mes de octubre.

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Ocasiones perdidas (por Manuel de la Hera Pacheco)

Ocasiones perdidas

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Uno va por el mundo - bueno, por la parte que a cada cual le toca - queriendo que todo le salga bien. Es natural que así sea y no lo contrario, aunque a veces la realidad nos hace ver la cantidad de tropiezos y pasos en falso que se dan. Hay infinidad de ocasiones en las que se pudo lograr una satisfacción pero algo se metió por medio y se deshizo el encanto. ¿Quién le iba a decir a mis amigos de Aragón que acabaría en empate el partido que el Zaragoza jugaba, en casa, con el Madrid?. Lo tenían ganado - no había más que ver la cara de los seguidores del equipo madrileño - pero en el último minuto el balón acabó dentro de la portería del Zaragoza. Fue de echarse a llorar para quienes habían perdido la ocasión de ganar. Y peor aún para el FC Barcelona que perdió la ocasión - también en el último minuto - de colocarse en el primer puesto de la clasificación. ¡Cómo duelen las ocasiones perdidas!.

Por lo menos hay que considerar que siempre se aprende cuando se pierde la ocasión de lograr algo bueno. Quizá hubo un exceso de confianza, cansancio o cualquier otra cosa negativa que, unido al afán del contrario por lograr un resultado favorable, dieron pie a que el éxito se les escapara. Seguro que en la próxima ocasión no me ocurrirá lo mismo, dice uno, pero conviene ejercitarse en las disciplinas que corresponda - materiales y espirituales - para fortalecerse y acudir con ánimo a ese campo de pruebas que para cada persona es el ir por el mundo. Ahí es donde hay que demostrar lo que realmente vale cada cual, tanto si pierde cómo si gana o hay equilibrio, un resultado medio que señala, cuando menos, que se ha intentado vencer pero que la valía de lo que se nos oponía era tan importante como la propia.

El domingo último vimos - por TV claro - la final de Roland Garros disputada por dos tenistas extraordinarios: Nadal y Federer. Venció, con tesón y brillantez, nuestro compatriota, pero Federer también luchó, con fuerza y arte, disputando ese triunfo. Fue una magnífica muestra - completamente abierta a todo el mundo - de lo que dos personas, desde campos contrarios, argumentaron a lo largo de mucho tiempo para hacerse con el trofeo de tan importante torneo. Y terminaron tan amigos y dedicándose sinceros halagos uno al otro. Fue un ejemplo para todo el mundo, tanto por su intenso y excelente trabajo, como por la delicadeza de sus expresiones de respeto y admiración. No perdieron la ocasión y mostraron cómo han de comportarse, en todo momento, quienes compiten por lograr el mejor triunfo.

No conozco, en el momento que escribo, cómo se ha desarrollado la entrevista, en Moncloa, de los señores Rodríguez Zapatero y Rajoy. Creo que produciría una gran satisfacción general que hubiera sido como lo fue el encuentro entre Nadal y Federer.

Con limpieza y a la vista de árbitros imparciales. Con entrega a los verdaderos intereses de España y con firmeza en sus exposiciones, sin menoscabo de la delicadeza en el trato. ¡Que no sea una ocasión perdida!.

Manuel de la Hera Pacheco.- 11.Junio.2007

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PRESENTACIÓN DE LOS VARIOS CIENTOS DE OBJECIONES DE CONCIENCIA REALIZADAS A LA FECHA EN LUCENA FRENTE A LA ASIGNATURA DE “EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA”

PRESENTACIÓN DE LOS VARIOS CIENTOS DE OBJECIONES DE CONCIENCIA REALIZADAS A LA FECHA EN LUCENA FRENTE A LA ASIGNATURA DE “EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA”

CONVOCATORIA RUEDA DE PRENSA

CONVOCAN:

PLATAFORMA LUCENTINA POR LA LIBERTAD DE EDUCACIÓN
PROFESIONALES POR LA ETICA - ANDALUCÍA
FECHA:

MIÉRCOLES 13 DE JUNIO DE 2007
HORA:

11’30 Horas.
LUGAR:

CIRCULO LUCENTINO (casino), situado en la calle Julio Romero de Torres, 1 de Lucena (CÓRDOBA).

CONTENIDO:

PRESENTACIÓN DE LOS VARIOS CIENTOS DE OBJECIONES DE CONCIENCIA REALIZADAS A LA FECHA EN LUCENA FRENTE A LA ASIGNATURA DE eDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA” LECTURA DE COMUNICADO A LA PRENSA TESTIMONIO DE ALGUNOS PADRES

INTERVENDRAN:

DON JOSE ANTONIO RUIZ RUIZ
PORTAVOZ DE LA PLATAFORMA LUCENTINA POR LA LIBERTAD DE EDUCACIÓN

DON MIGUEL GOMEZ DE AGÜERO GALLARZA
PRESIDENTE DE PROFESIONALES POR LA ETICA-ANDALUCÍA

PADRES Y MADRES QUE HAN OBJETADO EN CONCIENCIA FRENTE A LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA

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TRESCIENTAS CINCO OBJECIONES FRENTE A LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA SE HAN PRODUCIDO EN VALDEMORO

La asociación VALDEMORO ES FAMILIA, coordinadora de la objeción de conciencia frente a Educación para la Ciudadanía en esa localidad) ha informado que les consta que muchos padres siguen objetando contra la asignatura y que tendrán más datos en las próximas semanas.

TRESCIENTAS CINCO OBJECIONES FRENTE A LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA SE HAN PRODUCIDO EN VALDEMORO

www.andalucialiberal.com

Madrid, 12 de junio de 2007.

La asociación VALDEMORO ES FAMILIA ha contabilizado 305 objeciones de conciencia de padres y madres de familia notificando que no quieren que sus hijos cursen la asignatura Educación para la Ciudadanía en la escuela. Las objeciones se han producido en centros públicos, concertados y privados, con el siguiente desglose:

C.E.I.P Cristo de la Salud: 4 (Público)

C.E.I.P Pedro Antonio de Alarcón: 4 (Público)

C.E.I.P Fray Pedro de Aguado: 2 (Público)

C.E.I.P Nuestra Señora del Rosario: 3 (Público)

Colegio Hélicon: 1 (Concertado)

Colegio Marqués de Vallejo: 5 (Privado)

Colegio Samer Calasanz: 1 (Concertado)

Colegio Castilla (Es de Torrejón de la Calzada pero los padres son de

Valdemoro): 1 (Concertado)

Colegio San José: 78 (Concertado)

Colegio de Nuestra Señora: 205 (Privado)

I.E.S. Matías Bravo: 1 (Público)

Algunos de los padres que han presentado objeción han manifestado a PROFESIONALES POR LA ÉTICA que no «están de acuerdo en que el Estado o el Gobierno les de una formación moral a sus hijos. Esta educación nos corresponde a nosotros exclusivamente>.

Igualmente, algunos padres de la asociación VALDEMORO ES FAMILIA (de los que se adjunta foto) han proporcionado sus teléfonos a los medios de comunicación por si quieren ponerse en contacto con ellos para explicar sus razones:

Raúl Ruiz (670778900) y Lucía Mondejar (616520850)

Jose Manuel Fernández (607482882) y Marian García.

Juan Pablo Villar (651122084)

Itziar Molera (651123997.

La asociación VALDEMORO ES FAMILIA, coordinadora de la objeción de conciencia frente a Educación para la Ciudadanía en esa localidad) ha informado que les consta que muchos padres siguen objetando contra la asignatura y que tendrán más datos en las próximas semanas.

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Por su parte, PROFESIONALES POR LA ÉTICA hizo público ayer que las objeciones de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía son ya unas 4 000 aunque siguen produciéndose.

PARA MÁS INFORMACIÓN:

VALDEMORO ES FAMILIA,

PROFESIONALES POR LA ÉTICA,

Fabián Fernández de Alarcón,

Leonor Tamayo, teléfono .

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Feministas por la vida, Mujer y la humanidad

Feministas por la vida, la mujer y la infancia

Tomado de Feministas Pro Vida, Pro Mujer, Pro Vida

Feministas Pro Vida (Feminists for Life) se dedica a asegurar los derechos humanos básicos de toda persona, sobre todo para las mujeres y los niños, mediante estrategias no violentas, desde la concepción hasta el fin natural de la vida.

visión Pro Mujer - Pro Vida

• Creemos que la sociedad debe reconocer el valor inherente y la dignidad de cada mujer y niña.
• Nos oponemos a todas las formas de violencia, entre ellas, el aborto, el infanticidio, el maltrato de niños, la violencia doméstica, la pena de muerte y la eutanasia, puesto que son inconsistentes con los principios fundamentales
  feministas de justicia y el rechazo de la violencia y la discriminación.
• Abogamos por la prevención de la violencia física y emocional en contra de cualquier ser humano, tanto como la explotación sexual, sobre todo de la mujer y
  los niños.
• Tampoco creemos que exista justificación alguna para la destrucción de la vida humana durante las etapas finales de la vida.
• Abogamos a favor del establecimiento de un ambiente de apoyo en nuestra sociedad que posibilite a las familias ofrecer atención a sus hijos y a otros dependientes.
• Abogamos a favor del establecimiento de un ambiente de apoyo en nuestra sociedad que posibilite a las familias para ofrecer atención a las personas de edad avanzada.
• Creemos que los padres tienen la obligación de responsabilizarse de sus hijos antes y después de que nazcan.
• Creemos en fomentar las destrezas para la toma de decisiones que influyen en la vida propia de mujeres y niñas, y queremos mejorar la percepción del valor
  que éstas tienen en la sociedad.
• Apoyamos la posibilitación económica de grupos marginalizados, sobre todo las mujeres.
• Creemos en la expresión y la abogacía pacíficas y no violentas a favor de los principios antes mencionados.
• Creemos que estos principios son universalmente verdaderos.

Temas para discusión

• Rehúse elegir. Rehúse elegir entre mujeres y niños. Rehúse elegir entre sacrificar nuestra educación así como los planes para una carrera y sacrificar a nuestros hijos.
• El aborto lastima a la mujer.
• La mujer merece algo mejor.^®
• Ninguna mujer merece tener un aborto.
• Nuestros cuerpos. Nuestra elección. Nuestro problema.^SM
• Ninguna persona empática desearía que una mujer tuviera que sufrir la tragedia personal del aborto.
• Los defensores del aborto ponen a las mujeres en contra de los niños. Los verdaderos enemigos son la falta de recursos y apoyo.
• El aborto es un último recurso y no una libre elección.
• Como mujeres, debemos posibilitarnos y amarnos unas a otras y a nosotras mismas.
• Rehusemos darnos por vencidas en cuanto a las mujeres.
• No hay que subestimar el poder del ingenio de la mujer.
• Debemos eliminar sistemáticamente las causas fundamentales del aborto: la falta de recursos prácticos y de apoyo emocional.

Para más información vaya al sitio Web de FFL, www.feministsforlife.org. Allí encontrará: La historia feminista pro vida Números anteriores de la revista de FFL, The American Feminist, repletos de artículos acerca de una gran variedad de temas.

Discurso de Serrin Foster, presidenta de FFL: "El caso feminista en contra del aborto", que forma parte de una antología en inglés sobre los derechos de la mujer, editado por Jennifer Hurley, como parte de la serie de la casa editorial Greenhaven Press acerca de "Grandes discursos de la historia".

Serrin M. Foster
President

CASOS DUROS PREGUNTAS DIFICILES

Dígame sobre el aborto
Qué harías si tu hija fuera violada?

La amaria incondicionalmente a mi hija y al bebé. Obraría con todo mi poder
para llevar al perpetuador a la corte para que lo sentencien a lo máximo de la
ley.

Con todo nuestro deseo de salvar a la que sufre, es normal querer borrar de su memoria el dolor de la violación.

Desafortunadamente la dura verdad es que, aunque queremos hacerlo, no podemos. El aborto no borra una memoria. Piensa en ésto. Qué podría borrar de la memoria lo ocurrido el 11de Septiembre de 2001? El aborto es un segundo acto de violencia contra la mujer violada. En una de mis charlas, una estudiante de medicina en Vanderbilt les dijo a otras alumnas que su aborto fue peor que la violación". Ambas víctimas - la mujer y el bebé - merecen nuestro apoyo sin condiciones. Una alumna en una niversidad del medio oeste del país fue violada por su primo de 3rd grado; ella quedó embarazada y dijo que ella nunca devolverá esa violación perpetuada contra ella a la criatura en su vientre. Ésa es la fortaleza de una mujer!

El estar empreñada no es un castigo. La madre de Julia Makimas ("victoria en la Violación", The American Feminist, volúmen 5 No. 3) dijo que ella era lo único bueno que resultó de la violación".

Merecí yo la pena de muerte? Mi crimen fue concevido por medioal haber sido violada. Y, la próxima vez que tu oigas personas decir que "hay excepciones" al aborto por violación e incesto, piensa en mí. Yo soy esa excepción.   -- Rebecca Kiessling

Cuando alguien te pregunte si deben haber excepciones a la violación y al incesto, debes pensar cómo eso nos hace sentir cuando concevidos a causa del asalto sexual. Dichos enmascarados con buenas intenciones duelen. Como una graduada de Berkeley dijo a sus colegas pro-elegir, "Yo tengo un derecho, el de estar aquí".

Te puedes imaginar sin valorizamos a las personas basándonos en la
circunstancia cómo fueron concebidos? No discriminamos cuando nos basamos en porcentajes - esto no es igualdad? Tu vales, no importa quienes sean tus padres, no importa las circunstancias en el momento de tu concepción.

Podrías mirar a alguien que fue concevido en violencia y decirle que ella no debió haber nacido? Rebecca Kressling, una jóven abogada y madre que fue concebida a travéz de un asalto sexual, pregunta: "Merecí yo la pena de muerte?"
La gente valorizaba una mujer dependiendo de quién era su padre o su esposo. Es de la época medioeval el valorizar una bebé por las acciones de su padre. Esa manera de pensar es patriarcal y anti-feminista, y debería desaparecer, como épocas antiguas.

Debemos apoyar seriamente a las víctimas de violación que resultan
embarazadas. Sabías que en muchos estados del país el perpetuador aún tiene derechos parernales, y, si es aún CONVICTED, puede demandar visitas desde la cárcel? Sabías que si la víctima del abuso es pobre y no puede probar la paternidad del padre, ella va a tener problemas al colectar beneficios del
WELFARE?

Debemos preguntar a mujeres que concibieron a través de una violación cómo poder ayudarlas en su largo embarazo, y ayudar a sus bebés también en el crecimiento. El abortar depués de una violación es una rabia mal dirigida. Porque ésto no castiga al perpetuador del crímen.

Feministar por Vida apoya el Acto de Ley de enjuiciar casos de"Violencia Contra la Mujer".

Condenas a las mujeres que tienen abortos a escondidas?

Cómo dices que eres pro-vida cuando vuelves a exponer la salud de las mujeres a riesgo en manos de carniceros?

Nadie quiere ésto. No es una elección entre el aborto legal o ilegal. Las
mujeres necesitan VIABLE NON-VIOLENT CHOICES (elegir sin violencia} - sean madres casadas o solteras. Y la opción para adoptar que apoya lo que las mujeres desean, necesitan y se merecen.

No permita que la distraigan los falsos pretextos que le den sobre lo que es importante.

Esté enfocada

No permita que le impongan razones para forzarle por abortar - principalmente con explicaciones sobre la falta de recursos financieros y el apoyo emocional. Ambas necesidades se unen y traen soluciones reales cuando enfocamos las necesidades de las mujeres.

Dígame acerca de "la vida de la madre"?

Desde aque somos pro-mujer y pro-vida; rechazamos elegir entre mujeres y los bebés. A veces los doctores recomiendan abortar porque ellos no saben otras alternativas, a ellos les presionan con miedo a juicios de mala-práctica.
Nosotras creemos que los médicos y todo personal médico deben cuidar por ambos pacientes y hacemos todo lo que se puede por salvar ambas vidas. Eso es lo que hacían antes de que la Decisión Roe se hiciera ley. Sin embargo, los adelantos médicos continúan salvando vidas.

Raras son las situaciones cuando la vida de la madre está a riesgo. Nunca son médicamente necesarias. Los abortos en atapa avanzada nunca fueron necesarios - solo los ADVOCATES para abortar quieren hacerlo!

La operación Sección C de emergencia frecuentemente son la respuesta apropiada de los médicos para salvar la vida de la madre y la creatura. En esta etapa de desarrollo la VIABILITY de la creatura es muy buena, especialmente con adelantos en el cuidado de bebés: Los bebés que apenas pesan una libra sobreviven.

Ellos dicen que soy libre de elegir. Pero sin hogar en la universidad para mí y mi bebé, sin un 'day-care', sin cobertura de maternidad en mi seguro, hace que yo no tenga más que elegir.

¿Y si su pareja, sus amigas o su familia la han abandonado?

A menudo una falta de apoyo hace que las mujeres se sientan obligadas a conseguir abortar. Nosotras, las Feministas Pro Vida, estamos decididas a apoyar y a fortalecer a las mujeres en lugar de abandonarlas. Una mujer embarazada tienen que saber que hay gente, aún desconocidas por ella, que van a cuidarla, aunque la gente en quien confía más le han faltado a ella. Ella necesita de la información sobre las leyes del sostenimiento de los niños, que prohiben la co-acción por parte del padre (del niño), que sea por la fuerza física o por las amenazas de negar el sostenimiento del niño. Las universidades deberían apoyar a las opciones para criar los hijos, ya sea como madre soltera o casada, al igual que las opciones de adopción. El programa de promoción de las Feministas Pro Vida se enfoca en los recursos, alojamiento, el cuidado de los niños, la cobertura de los gastos de maternidad en los programas de aseguranza estudiantil, las opciones de trabajar a distancia, etc. - para que las mujeres no estén obligadas a elegir entre sacrificar a sus estudios o sus carreras y sacrificar a sus hijos.

¿Y si ella es pobre?

Eliminando los hijos de las madres pobres no es una manera de eliminar la pobreza. Esperar o insinuar que sus hijos no son bienvenidos degrada a las mujeres pobres. Creemos que las mujeres pobres merecen del mismo apoyo y de las mismas alternativas que afirman la vida tal como las mujeres ricas. Una mujer embarazada tiene que saber que hay los Centros de Maternidad nombrados en la sección de "Alternativas Al Aborto" ("Abortion Alternatives") en las páginas amarillas, que proveen asistencia y que coordinan la asistencia pública y privada. Uno no se enriquece por medio de un aborto. Un aborto no va a conseguir un mejor trabajo para ella, ni rescatarla de una mala (es decir abusiva) situación.

¿Y si ella simplemente no lo quiere?

Es más complejo que éso. Podemos resolver cada una de sus preocupaciones
trabajando juntos para encontrar las soluciones pacíficas.

Las estadísticas del Instituto Alan Guttmacher muestran que hay razones, a
menudo financieras o emocionales, por las cuales una mujer se siente que ella
tiene que procurar un aborto. Tenemos que dedicarnos a la eliminación
sistemática de los motivos que empujan a las mujeres a conseguir los abortos.

Nos oponemos al aborto en todos los casos porque la violencia es una
violación de los principios fundamentales del feminismo.

La adopción es una manera de afirmar la postura de las primeras feministas
sobre la maternidad voluntaria. Si una mujer opta por no criar a su hijo, hay
una variedad de opciones para la adopción que ella puede investigar (abierta,
completamente cerrada o parcialmente cerrada por medio de la actualización de fotografías). Ella debe saber, por ejemplo, que a las agencias en algunos
estados se les ofrecen unos benefícios mas comprensivos (por ejemplo, la
compensación para las becas escolásticas perdidas, alojamiento y los otros
gastos de mantenimiento, el cuidado médico, los gastos de mudanza, etc.) a las madres biológicas.

¿Y si ella tiene todos los recursos y todo el apoyo y todavía no lo
quiere?

Nosotros no sabemos siempre al principio lo que sucederá más adelante. Muchas mujeres relatan que sus sentimientos cambian a lo largo de un embarazo.

Patricia Heaton, la ganadora dos veces del premio "Emmy" y la Presidenta
Honoraria de Las Feministas Pro Vida dijo "Las mujeres que están pasando por un embarazo inesperado también merecen la alegría inesperada." El feminismo exige la justicia para todos, especialmente los más vulnerables. Las mujeres son capaces de superar lo imprevisto y de elgir las opciones no violentas.
Necesitamos apoyar sus elecciones que afirman la vida - incluyendo las opciones de adopción o de ser madre soltera o casada.

"Las mujeres que están pasando por un embarazo inesperado también merecen la alegría inesperada." Patricia Heaton Ganadora dos veces del premio "Emmy" y la Presidenta Honoraria de Las Feministas Pro Vida.

¿Eres antimujer?

El aborto refleja cómo le hemos fallado a la mujer, y cómo la mujer se ha
conformado con menos.

Insistimos en que el mundo debe ofrecerle a la mujer acceso a todas las
opciones no violentas, lo cual no es una perspectiva antimujer, ni mucho menos.
Piense en cómo pudiera ser el mundo si las cosas fueran así, en el sitio de
trabajo, en las escuelas, etcétera. Fomentamos el establecimiento de políticas
que se concentran en la mujer y que apoyan a los padres; entre ellas, la
educación desde una distancia mediante la tecnología, la cual permitiría que una nueva mamá estuviera con su hijo mientras que ella siguiera educándose y ahorrara los gastos de guardería; vivienda costeable para familias cerca de la ciudad universitaria; guarderías en la universidad, tanto como en el trabajo;
pólizas de atención médica que ofrecieran cobertura para la maternidad de las
estudiantes y empleadas; trabajar con la computadora desde el hogar y compartir un trabajo de tiempo completo entre dos personas; poder ganar un sueldo digno que alcance para vivir; y sostenimiento para niños cuando uno de los padres no estuviera. Tenemos que acercarnos al problema con un enfoque integral.

Los Feministas Pro Vida exigimos que la sociedad apoye la capacidad singular
de la mujer de dar la vida, para que ninguna mujer piense que no tenga otra
alternativa más que el aborto.

Usted quiere criminalizar a la mujer.

Las feministas de antaño promulgaron leyes contra el aborto como protección a la consumidora femenil.

FFL jamás ha abogado por la prosecución de mujeres que buscan el aborto,
aunque sí creemos que la mujer es capaz de respetar la ley. ¿Cómo es que la ley no reclama a los que amenazan o coaccionan a una mujer a abortar, reteniendo recursos económicos y apoyo emocional? El abandono es un método poderoso de coaccionar.

Debemos criminalizar a la persona que retiene el sostenimiento para niños,
que despide a una mujer de su trabajo porque está embarazada, que rehúsa hacer acomodaciones para su embarazo, la expulsa de la escuela o la amenaza con violencia; o sea, cualquier acción que la obligue a elegir entre sacrificar a su hijo y sacrificar su educación, sus planes para alguna carrera o protegerse de la violencia.

Creemos que quien debe atenerse a la responsabilidad son los que sacan
ganancia monetaria del dolor de la mujer; especialmente la industria del aborto.

Es de suma importancia que nos desvivamos por ofrecer recursos y soluciones
para apoyar a la mujer.

¿Cómo puede y cómo se atreve a llamarse feminista?

Nos apoyamos en más de doscientos años de historia feminista pro vida. No fue hasta la década de los 70 que el movimiento feminista aceptó al aborto como una forma de lograr la igualdad en el sitio de trabajo.

Feministas Pro Vida cree que tenemos el derecho de ser mujeres en el trabajo
tanto como en la escuela. La mujer no debe tener que fingir que es hombre.

El feminismo tiene muchas caras. ¿Con qué derecho dice que una feminista verdadera tiene que estar en contra del aborto?

Los principios básicos del feminismo son la justicia para todos y la
oposición a la violencia y la discriminación. El aborto va en contra de los
tres.

¿No es cierto que el feminismo se trata de que la mujer tenga derechos iguales a los que tiene el hombre?

No, es mucho más que eso. Durante 200 años feministas como, por ejemplo, Mary Wollstonecraft, Susan B. Anthony, Elizabeth Cady Stanton y Alice Paul lucharon por proteger los derechos de todos y no discriminaron en cuanto a raza, religión, género, tamaño, edad, discapacidad u origen.

Las primeras feministas norteamericanas no lucharon por reemplazar un
patriarcado con un matriarcado.

El feminismo no se trata de que la mujer pase por hombre. Las mujeres debemos celebrar nuestra capacidad de dar la vida.

Además, el aborto ha dañado a la mujer, desviando la atención de las
feministas de otros temas, sobre todo los relacionados con ayudar a las madres, tales como las guarderías costeables, el seguro médico integral y un sueldo digno.

Debemos rehusar elegir entre la educación, los planes para una carrera y los
hijos.

¿Cómo se atreve a imponer sus valores y su moralidad a los demás? ¿Con qué derecho dice a las mujeres lo que tienen que hacer?

El aborto es discriminación contra la edad, el tamaño, la localización, a
veces contra el género, la discapacidad y el origen. Una vez que se embaraza, la mujer cambia para siempre-sin importar qué pase después, ya sea ser madre casada o soltera; dar al niño en adopción, abortarlo o perderlo en un aborto espontáneo. Como Feministas Pro Vida, nuestros valores se concentran en la mujer y abarcan a ambos padres así como al niño. Sencillamente creo que podemos mejorar las cosas para la mujer. ¿No lo cree usted?

¿No es cierto que la mujer necesita controlar su propia vida?

Nadie tiene control absoluto de su vida, sea hombre o mujer. Al embarazarse,
la cuestión es: ¿Cuál sería la mejor solución para ella sin recurrir a la
violencia?

¿No tiene suficiente respeto para la mujer como para permitir que elija?

La mayor parte de las mujeres no abortan porque sea una "opción", sino porque piensan que no tienen los recursos para apoyar otra opción. Una decisión coaccionada no es una libre elección, es un último recurso.

Apoyamos a las opciones no violentas: ser madre soltera o padre soltero, que
los abuelos críen al niño, casarse o varias opciones de adopción, junto con
recursos y apoyo prácticos.

Una sociedad que promueve al aborto como "una necesidad" o "un mal necesario" subestima a la mujer, así como la violencia que conlleva el aborto, y descarta lo que realmente quiere la mujer.

¿Si no confía en mi capacidad de elegir, cómo puede confiar en que yo cuide a un niño?

Si "elegir" significa "abortar", dígalo.

Todas las opciones no son iguales, pero todas las personas sí lo son.
Rechazamos la violencia que el aborto comete contra la mujer y el niño, y
promovemos alternativas pacíficas que benefician tanto a la mujer como al niño.

Durante largo tiempo el feminismo ha defendido la fuerza y la dignidad de las
mujeres, así como la igualdad. La mujer es capaz de tomar la decisión de ser
madre o de colocar al niño en adopción.

No se trata de una falta de confianza, sino de condenar la violencia.

Un puntito chiquitito, un zigoto, un blastocisto, un embrión o un feto,
¿usted cree que eso tiene más derechos que una mujer?

La mujer no es ignorante. Sabemos que es un bebé que está creciendo, al igual como nosotras crecimos en el vientre de mamá. Por eso, la mayor parte de las mujeres que piensan que tienen apoyo emocional y económico no abortan.

No creo en la discriminación por el tamaño, la edad o la localización. ¿Usted
cree que un niño tenga menos derecho de existir porque es pequeño? ¿La gente grande o alta vale más que la gente pequeña o de baja estatura? Siguiendo esa lógica, ¡la mayor parte de las mujeres tendrían menos derechos que los hombres!

Durante años los defensores del aborto han obligado a las mujeres a
enfrentarse contra sus hijos aún sin nacer, deshumanizando al niño creciente con frases engañosas como "masa de células" o "producto de concepción".

Feto es una palabra del latín que significa "niño pequeño" o "joven".
Pero hoy en día, feto se ha vuelto un término clínico y deshumanizado que
significa niño aún sin nacer. Imagínese si alguien tratara de negar la atención
médica a las grávidas. Una vez que uno se diera cuenta de que esa palabra en latín significa mujeres embarazadas, el desconcierto se convertiría rápidamente en ira.

Usted es anti elección.

En realidad, apoyamos todas las elecciones no violentas: optar por ser madre
casada o soltera, optar por pedir la participación del padre o de los abuelos en
criar al niño, y optar por la adopción.

De suma importancia es el hecho de que desafiamos al status quo, apoyando los recursos que la mujer quiere y necesita para optar por una elección no violenta.

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Evite desviarse de lo importante

• No se olvide de la compasión.

A veces está hablando con una mujer que ha abortado. Puede ser que ella suponga que usted la condena o que dé preferencia a un bebé y no a la mujer. Déjele saber que estamos aquí para apoyarla y que trabajamos con el fin de lograr mejores resultados para las mujeres, y que existen recursos terapéuticos post-aborto. Recuerde, en la mayor parte de los casos, una mujer aborta porque le faltan los recursos y el apoyo-y no porque sea "conveniente".

Evite caer en las desviaciones de los temas importantes

• No se deje engañar

Frecuentemente los defensores del aborto ponen a la mujer en oposición a los niños. No se deje engañar. El niño aún sin nacer no es el enemigo. Los verdaderos enemigos son la falta de recursos económicos y de apoyo emocional.

 

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¿Y qué de los anticonceptivos?

Como la misión de las FPV es basada en la creencia que la vida empieza al momento de la concepción, no hay una política de las FPV sobre el anticonceptivo excepto cuando éste amenaza a la salud de la mujer. Algunos miembros de las FPV apoyan el uso de los anticonceptivos en la medida en que no tengan efectos abortivos, mientras que otros lo oponen. Algunos se oponen a todos o a algunas formas de contracepción por razones de salud, y otros por razones religiosas; otros prefieren los métodos naturales para planificar una familia; y aún otros quieren incorporar las tecnologías medicales nuevas que siguen las señales de fertilidad de una mujer para ser utilizadas en conjunto con los métodos naturales de la planificación familiar. La misión de las FPV empieza en la concepción, no antes.

Nuestros socios tienen un amplio abanico de opiniones que refleja las
diversas opiniones entre el público. En el tiempo de las primeras femenistas
americanas, el acto sexual entre las parejas casadas no fue siempre consensual, y muchas mujeres tenían hasta veinte hijos, o más, de los cuales solamente la mitad sobrevivían. Para tener espacio entre los hijos, la mayoria de las antepasadas femenistas promovían "la maternidad voluntaria", por medio de la cual las mujeres participarían en la decisión de tener hijos.

Las FPV se enfoca en los problemas que las mujeres enfrentan durante un embarazo, sea el mismo planeado o no planeado.

¿Que piensan acerca de la pastilla "de la mañana después", o supuestamente llamada "la contracepción de emergencia"?

Estamos preocupados por los efectos abortivos que tenga dicha píldora, como éstos descritos por el fabricante de la misma, y los efectos a largo plazo del uso de las hormonas.

¿Y qué de la pastilla RU-486, por otro nombre el mifepristone?

Lejos de ser una alternativa sencilla y privada al aborto quirúrgico, ésta
realmente requiere tres o cuatro visitas a un doctor. Se obliga a las mujeres
firmar un acuerdo de experimentar un aborto quirúrgico si la serie de
tratamientos no resulta en un aborto.

Por la primera vez, las mujeres no estarán separadas por una sábana
quirúrgica de ser testigo de los efectos de un aborto. Puede ser que las mujeres sufran el trauma de abortar en la casa o en el trabajo.

Un doctor de abortos reportó durante las pruebas de "via rapida" que por haber tomado la RU-486, una de sus pacientes perdió la mitad de su sangre.

Si un aborto espontáneo es una de las peores experiencias que puede sufrir una mujer, entonces provocar un aborto es una muestra de cómo nosotros le hemos faltado a ella. Haciendo que un aborto sea más "sencillo" con una pastilla no resuelve las causas profundas que precipita a las mujeres hasta el aborto, tampoco elimina las consequencias dolorosas. ¿Cómo una pastilla va a curarle a ella de su dolor?

ninguna justificación

Las Incapacidades - ¿qué si el feto es o pudiera ser incapacitado?

Las personas con incapacidades ahora son desvaloradas como las mujeres lo fueron antes.

Si una efectiva o posible incapacidad fuera una razón para devaluar los niños antes de nacer, que mensaje tan cruel enviaría ésto a las personas con
incapacidades que ya han nacido?

Cuantos artistas, músicos, escritores con incapacidades o incapacidad
cerebral sin-culpa han enriquecido al mundo? Si el artista Tolouse-Lautrec
hubiera sido mas alto en estatura, hubieran tenido mas impacto sus obras? Que fuera de nuestro mundo sin la contribución del artista Van Gogh, el compositor Beethoven, o la escritora Sylvia Plath?

La Población - ¿no hay ya suficientes niños en el mundo?

El genocidio no es la respuesta a los problemas de alta población. Las
mujeres tienen abortos por causa de las necesidades no satisfechas - no a causa de las preocupaciones de la población. Las mujeres en los paises desarrollados piden el agua limpia, la nutrición, la habilidad de mantener su propia tierra, las imunizaciones y otros servicios de salud, la educación, etc. Sus hijos no son sus enemigos - ni los nuestros.

La población en éste país ha crecido a causa de la imigración legal e ilegal y la longevidad - no por nacimientos.

¿Y qué de aquellos en el acogimiento familiar o institucional?

Muchos de los niños que esperan ser adoptados esperan por el proceso legal, no por falta de hogares con amor. Hay 2 millones de parejas Americanas pre-aprobadas esperando adoptar. Dos millones de mujeres desean ser madres ahora mismo, y muchas desean más de un niño.

¿No es el aborto más seguro que dar a luz?

Las estadísticas del aborto son muy sospechosas. Aunque el aborto es la cirugía más común, no hay reglamentos estándares o requisitos de reportaje. Esto es por causa de la fuerte oposición de la industria del aborto y sus compadecientes.

Usando estadísticas del Centro del Control de Enfermedad y Prevención (CDC por sus siglas en Inglés), la industria del aborto ha dicho que solamente
abortos en el primer trimestre son más seguros que dar a luz. Pero un reportero llevó a cabo una simple búsqueda de una base de datos bajo "la mortalidad resultando del aborto" y encontró el doble de los casos reportados en los periódicos que por el CDC-poniendo a las estadísticas del CDC en seria duda.

Los índices de mortalidad en las mujeres embarazadas en Irlanda, donde el aborto es ilegal, son menos. Las mujeres Americanas merecen mejor.

Aun los abortos que no causan daños físicos pueden causar daños emocionales.

El aborto de parto-parcial puede salvar las vidas de mujeres.

Si su vida en realidad está en peligro a causa del embarazo, entonces un doctor puede hacer una cesárea para terminar el embarazo, pero no a la criatura. Las unidades neo-natales han salvado niños hasta de 10 onzas nacidos tres meses prematuros.

De acuerdo a la Asociación Americana de Medicina, este procedimiento nunca es médicamente necesario. Aun más, el aborto de parto-parcial puede tener efectos devastadores en la mujer emocionalmente y psicológicamente. Requiere tres días de parto inducido. Las mujeres están despiertas durante el parto y presencian cuando los cesos son removidos del cráneo de su bebé. El proceso también puede dañar la cerviz, contribuyendo a los abortos espontáneos en el futuro. Las mujeres merecen mejor que ésto.

¿ES ÉSTA LA CARA DEL ENEMIGO? Los comparecientes del aborto ponen en contra a las mujeres con sus niños. Los verdaderos enemigos son la falta de apoyo emocional y financiero. Feministas Pro Vida creen que las mujeres no deberían sentirse forzadas a sacrificar nuestros niños, ni por una educación ni por una carrera.

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10 PREGUNTAS SOBRE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

10 PREGUNTAS SOBRE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Ante las airadas reacciones del Ministerio de Educación debido al creciente número de objeciones de conciencia de padres y madres frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía, la asociación Profesionales por la Ética se dirige públicamente a Mercedes Cabrera, ministra de Educación, para formularle estas 10 preguntas:

1. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía se propone formar la conciencia moral de los ciudadanos al margen de las convicciones de las familias?

2. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía impone obligatoriamente una ética común laicista prescindiendo de las creencias y la concepción de la persona y de la vida que tienen muchos ciudadanos españoles?

3. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía pretende que los alumnos se construyan sus «proyectos personales de vida» sin referencia alguna a la verdad y al bien introduciendo obligatoriamente el relativismo ético y la pluralidad de códigos morales en la escuela?

4. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía considera únicos referentes éticos la Constitución Española y los Estatutos de Autonomía cuando en realidad son sólo documentos jurídicos y políticos?

5. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía promueve la aceptación obligatoria en la escuela de las relaciones homosexuales y la libre elección de preferencia y orientación afectivo-sexual?

6. ¿No es verdad que los lobbies homosexuales han afirmado que «la asignatura Educación para la Ciudadanía es una gran oportunidad para los derechos de gays, lesbianas, bisexuales y transexuales?

7. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía introduce el concepto «derechos humanos como una conquista inacabada», permitiendo identificar los derechos humanos con medidas como el matrimonio entre homosexuales, los llamados «derechos sexuales y reproductivos y el supuesto derecho a una muerte digna».

8. ¿No es verdad que el Ministerio de Educación, en su página web 2005, Año Europeo de la Ciudadanía a través de la Educación, recomienda un material sobre derechos humanos en el que se califica a ETA de «grupo armado»?.

9. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía constituye una herramienta de adoctrinamiento ideológico que hace posible, por ejemplo, que la Junta de Andalucía, en su página web sobre Ciudadanía a través de la Educación recomiende analizar en clase los derechos sexuales y reproductivos a través de películas cómo «El crimen del padre Amaro» y «Al otro lado de la cama»?

10. ¿No es verdad que el PSOE, en su manifiesto Constitución, laicidad y Educación para la Ciudadanía de diciembre de 2006, defiende la asignatura Educación para la Ciudadanía como medio de formación moral obligatoria frente a las religiones, a las que acusa de dividir y someter a las personas?

Finalmente, Fabián Fernández de Alarcón, secretario general de Profesionales por la Ética, se ha manifestado muy sorprendido «por el desconocimiento que de la Constitución Española tiene la ministra de Educación, ya que el texto constitucional garantiza la libertad ideológica y el derecho de los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones».

Fuentes de Profesionales por la Ética recuerdan igualmente que las sentencias 15/1982 y 53/1985 del Tribunal Constitucional afirman que el derecho a la objeción de conciencia puede ser ejercido con independencia de que se haya dictado o no tal regulación. la objeción de conciencia ya que forma parte del contenido del derecho fundamental a la libertad ideológica y religiosa reconocido en el artículo 16.1 de la Constitución Española.

PARA MÁS INFORMACIÓN,

Fabián Fernández de Alarcón, teléfono 

Leonor Tamayo, teléfono

www.profesionalesetica.com

Etiquetas: educacion, para, la, ciudadania, adoctrinamiento, eta, sexuales, adolescentes, aborto, eutanasia, politicos, juridicos, etica, relativismo, manipulacion, amenazas, sentencias, tribunal, constitucional, psoe, laicismo, totalitarismo, antidemocratico

Versos de Fray Josepho en favor de peonesnegros en Almuñecar.

¿Quiénes buscan la verdad
con empeño y con constancia?
¿Quiénes, con su vigilancia
y su generosidad,
denuncian la iniquidad
de alevosos y felones?
¡Los Peones!

Esta letrilla la leí el sábado pasado en Almuñécar, donde tuve el honor de asistir a la comida de confraternidad con los Peones Negros de Málaga y Granada. Pasé un rato muy agradable y tuve ocasión de comprobar que los Peones, en persona, son tan generosos e íntegros como en el mundo virtual. Luis del Pino ha aglutinado a una gente de una calidad excepcional. Aunque bastantes de ellos se mostraron pesimistas con respecto a las posibilidades de que el juicio del 11-M pueda servir para algo, yo me he quedado con la impresión de que, con la tenacidad de tantos y tantos Peones, la verdad tiene que acabar saliendo a la luz. Gracias a todos.

¿Quiénes buscan la verdad
con empeño y con constancia?
¿Quiénes, con su vigilancia
y su generosidad,
denuncian la iniquidad
de alevosos y felones?
¡Los Peones!

¿Quiénes son los que a diario
curran con Luis en el blog,
sin hacer caso al reloj
y sin percibir salario,
lidiando con el sumario
o con otras mil cuestiones?
¡Los Peones!

¿Quiénes castigan los flancos
de quienes mienten y ocultan?
¿Y quiénes les dificultan
las jugadas a los blancos,
zapatéticos, polancos,
rubalcabas y garzones?
¡Los Peones!

¿Quiénes se duelen de España
y odian lo que la desquicia?
¿Quiénes aman la justicia
y aborrecen la patraña?
¿Quiénes tienen en su entraña
generosos corazones?
¡Los Peones!

¿Quiénes, si hay que estar, están?
¿Quiénes, si hay que bregar, bregan?
¿Quiénes, si hay que llegar, llegan;
si hay que desplazarse, van
y, si hay que darse, se dan,
siempre echándole cojones?
¡Los Peones!

¿Que quiénes son? ¡Ya lo sé!
¿Que qué hacen? ¡Está claro!
¿Que son valientes? ¡No es raro!
¿Que cómo luchan? ¡Con fe,
con limpieza, sin carné,
sin sueldo y sin ambiciones!
¡Tres hurras por los Peones!

Etiquetas: peones, negros, fray, josepho, victimas, teerorismo, jucio, 11-M

El presidente de IPF ha ejercitado en el día de hoy su derecho a la objeción de conciencia ante la asignatura de “Educación para la Ciudadanía” e insta al ejercicio de su derecho a todos los padres

El presidente de IPF ha ejercitado en el día de hoy su derecho a la objeción de conciencia ante la asignatura de “Educación para la Ciudadanía” e insta al ejercicio de su derecho a todos los padres

tomado de www.andalucialiberal.com

EL IPF apoya la objeción de conciencia ante la EPC y denuncia el incumplimiento por parte del Gobierno de los derechos fundamentales al pretender imponer dicha asignatura.
La Constitución Española y los Tratados Internacionales defienden estos derechos.

(Madrid, 14 de Junio). Si ya es lamentable que España sea el país europeo que menos ayuda a la familia como consecuencia del abandono del Gobierno a la familia y su problemática, pero lo que es realmente preocupante es que ignoran sus derechos fundamentales, intentando imponer de forma obligatoria y coercitiva una ideología y unos pseudos valores en contra del derecho de los padres a decidir la educación de sus hijos

En efecto, el próximo curso 2007-2008 se empezará a impartir en los colegios la nueva asignatura ”Educación para la Ciudadanía”. Se trata de una materia de fuerte carga ideológica, impuesta unilateralmente por el Gobierno, sin la participación ni el consenso de las asociaciones de padres, que será obligatoria y evaluable en toda clase de centros.

Una asignatura que choca frontalmente con los derechos de los padres e incluso, pudiera ir en contra de los principios constitucionales, con algunos contenidos que no están dentro de la Constitución tal y como lo ha señalado el Consejo de Estado.

Los derechos fundamentales de las personas y de las familias que reconoce nuestra Constitución y que los Tratados Internacionales proclaman como base de cualquier sociedad democrática, no solo son ignorados con esta asignatura impuesta reciben así un ataque frontal. La importancia de estos derechos se refleja en que estos Tratados y Declaraciones dan un paso adelante al no limitarse a proclamarlos, sino que establecen al obligación de los Estados de respetarlos y ampararlos: “Los Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a respetar la libertad de los padres y, en su caso, de los tutores legales, para garantizar que los hijos reciban la educación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones2 (Art.18.4-Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos).

Desde el IPF apoyamos la objeción de conciencia ante esta asignatura que pretende el adoctrinamiento de nuestros hijos. Ante esta situación, sólo cabe utilizar los derechos fundamentales para defendernos y el derecho a la objeción de conciencia puede y debe ser ejercido por todos los padres que no estén dispuestos a que el Estado eduque a sus hijos en los valores que el partido gobernante decida.

En este sentido, el presidente del IPF-Eduardo Hertfelder- junto con su esposa -Maria Luisa García Conde- han presentado en el día de hoy la objeción de conciencia para que sus dos hijos no reciban “Educación para la Ciudadanía” en su colegio.

Tras presentar la objeción, Eduardo Hertfelder ha declarado:

”Educación para la Ciudadanía es una asignatura a través de la cual el Estado no solo usurpa un derecho constitucional fundamental de nosotros los padres como es el derecho los padres a la educación de nuestros hijos según nuestras propias convicciones (artículo 27.3 de la CE), sino que además pretender adoctrinar a mis hijos en unos contenidos que no solo no están en la Constitución – tal y como lo ha señalado el Consejo de Estado-, sino que va en contra de nuestros principios y con la educación que queremos para ellos”.

“El Gobierno se está deslizando por unos derroteros involucionistas contra los derechos y libertades de las personas muy preocupantes y que corre el riesgo de desembocar a actitudes propias de dictaduras.

Y es que tras la agresión ideológica que ha supuesto la implantación de esta aberrante asignatura que a los padres sólo nos han dejado la opción de acogernos al derecho constitucional a la objeción de conciencia, ahora viene la amenaza por parte de los máximos dirigentes de educación encabezada por la Ministra de Educación a los padres acusándonos de “desobediencia civil” y a nuestros hijos con “suspenderles”. De seguir por estos derroteros, mañana los padres podríamos terminar en la cárcel por pensar distinto del Gobierno”.

“Nosotros, como padres, no estamos dispuesto a que el Gobierno les imponga a nuestros hijos una concepción de la vida y de la persona que va contra nuestros principios y con la educación que queremos para ellos. No con nuestros hijos”.

“Animo a todos los padres defiendan el derecho fundamental a la educación de sus hijos según sus propias convicciones sin que el Gobierno de turno les intente imponer una determinada ideología. Y menos con amenazas”

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Una familia de 12 hijos presenta la objeción de conciencia frente EpC

Los dos hijos mayores, Marta y Alejandro de 19 y 17 años respectivamente objetaron por sí mismos en el Instituto Público La Estrella.

Una familia de 12 hijos presenta la objeción de conciencia frente EpC

La familia Jiménez Hernández objetó en los colegios públicos y concertados de sus siete hijos pequeños y los dos mayores lo hicieron en el instituto público.

Madrid, 8 de junio de 2007.- Antonio Jiménez y Trinidad Fernández, padres de 12 hijos –nueve de ellos en edad escolar- presentaron la semana pasada la objeción de conciencia, frente a la asignatura EpC, por cada uno de sus hijos en los diferentes colegios públicos y concertados a los que asisten. Los dos hijos mayores, Marta y Alejandro de 19 y 17 años respectivamente objetaron por sí mismos en el Instituto Público La Estrella.

Trinidad y Antonio manifestaron su rechazo a la asignatura por considerarla “una intromisión en el derecho a enseñar y educar a nuestros hijos en los principios en los que nosotros creemos. El sistema educativo no es el que debe hacerlo y mucho menos el Gobierno”.

Tanto Marta como Alejandro presentaron la objeción en el IES Publico La Estrella , alegando que las ideas y pensamientos dependen de uno mismo. “lo que nosotros pensemos o creamos depende de nosotros mismos y de nadie más. Como mucho, nuestros padres nos pueden orientar. Recordemos que las ideas no se imponen, si no que se proponen”, señalaron los alumnos.

El matrimonio presentó la objeción de sus hijos Antonio de 2º de Primaria en el CEIP Tomás Bretón; Ignacio de 1º de ESO, José María de 1º de Primaria, Francisco Javier de 5º de Primaria y Ricardo de 6º de Primaria, en el colegio Virgen de Atocha; Débora de Educación Infantil, en el Colegio Público de San Isidoro; y de Loreto de 3º de ESO en el colegio Sagrado Corazón de Don Pedro.

El Foro Español de la Familia aconseja a todos los padres de familia españoles con hijos en edad escolar que presenten la objeción de conciencia frente a esta asignatura para garantizar que nuestros hijos sean educados en materias de hondo calado moral y personal conforme a los criterios que los padres consideramos más idóneos para su felicidad personal y acierto en la vida, y no conforme a los criterios ideológicos de un gobernante o profesor cualquiera. La objeción de conciencia es un mecanismo para defender a nuestros hijos de la contaminación ideológica por parte de extraños.

La asignatura Educación para la Ciudadanía, conforme a contenidos aprobados por el Ministerio de Educación y Cultura, introduce objetivos, materias y criterios de evaluación que afectan directamente a la formación moral de los alumnos desde los 10 a los 18 años, terreno en el que sólo corresponde a los padres decidir, tal como reconoce el artículo 27.3 de la Constitución Española. A través de esta nueva asignatura, se pretende educar a los alumnos en la peculiar visón ética de la persona y de la afectividad que tienen los actuales gobernantes, en contra de la conciencia de la mayoría de padres y madres españoles.

La objeción de conciencia es un derecho constitucional en cuya virtud un ciudadano puede negarse legítimamente a cumplir un mandato o norma jurídica cuando entra en conflicto con las propias convicciones de conciencia. No se trata de una desobediencia a la Ley, sino del ejercicio de un derecho amparado por la propia Constitución y reconocido como tal por abundante jurisprudencia del Tribunal Constitucional.

La objeción de conciencia contra a la asignatura Educación para la Ciudadanía se realiza mediante un escrito dirigido al director del centro educativo en el momento de inscribir o renovar plaza para el alumno en el centro educativo para el curso 2007-2008. Todos los pasos para formalizar la objeción de conciencia están explicados en la página web www.objetamos.com

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¿Por qué objetar contra Educación para la ciudadanía?

¿Por qué objetar contra Educación para la ciudadanía?

Hazte Oir
José Carlos Muñoz Úbeda
11/06/07

Los padres que han objetado ya contra Educación para la ciudadanía y los que lo harán en el futuro ejercen un derecho constitucional (el de libertad ideológica y religiosa, reconocido por nuestra Carta Magna en su artículo 16.1), para evitar que sus hijos sean víctimas del adoctrinamiento del gobierno de turno a través de esa materia.

Esos padres y las asociaciones que promovemos la objeción de conciencia no rechazamos que en nuestro sistema educativo no universitario se integre la educación cívica (bien como asignatura o bien –y ésta es la fórmula que consideramos más adecuada– como materia transversal). Lo que nos parece ilegítimo es que, mediante el currículo de Educación para la ciudadanía, el Estado se arroga la potestad de imponer una determinada formación moral a nuestros hijos y con ello vulnera nuestros derechos constitucionales recogidos en los artículos 16.1 y 27.3.

Quienes ejercemos o promovemos la objeción de conciencia contra Educación para la ciudadanía la rechazamos por algunos elementos de su contenido curricular (que, al abordar cuestiones de índole moral, vulneran nuestro derecho a decidir la formación moral que nuestros hijos han de recibir) y por su obligatoriedad (que, al abordarse cuestiones de carácter moral e ideológico desde postulados antropológicos y sociológicos concretos, atropellan el derecho a la libertad ideológica y religiosa).

Por medio de esa asignatura, hoy vulnera nuestros derechos el gabinete socialista presidido por Rodríguez Zapatero… y en el futuro (si la materia no desaparece del sistema educativo o si al menos no se modifica sustancialmente su currículo) podría llegar a hacerlo el PP… o cualquier otra opción política que pudiera acceder al poder ejecutivo.

Esta realidad, que no se alteraría en absoluto con un simple cambio de gobierno, sólo podría corregirse si se modificara el currículo y (bien manteniéndola como asignatura específica o bien dándole el tratamiento de materia transversal) se eliminasen las cuestiones de carácter moral e ideológico, o si pasara a ser una asignatura de carácter optativo con alguna alternativa académica para los alumnos cuyos padres rechazamos el adoctrinamiento estatal.

Para tratar de evitar el recurso a la objeción de conciencia, propusimos en varias oportunidades al Ministerio de Educación que admitiera alguna de estas dos fórmulas, cualquiera de las cuales habría supuesto una solución de compromiso creemos que razonablemente satisfactoria para todos. Evidenciando la nula voluntad de consenso que ha caracterizado su gestión, primero Dª Mª Jesús San Segundo y después Dª Mercedes Cabrera se negaron en redondo a aceptar como válida ninguna de ellas.

En consonancia con lo expuesto anteriormente, al objetar contra Educación para la ciudadanía no recelamos en modo alguno del profesorado que ha de impartirla ni desconfiamos de los centros educativos (tanto de titularidad estatal como de iniciativa social) en que estudian nuestros hijos, como al parecer ha querido interpretar el secretario general de FERE-CECA en dos cartas dirigidas recientemente a los titulares de los centros adscritos a esa organización.

Lo que rechazamos es que la asignatura tenga carácter obligatorio, a la vez que su currículo incluye entre sus objetivos, contenidos y criterios de evaluación cuestiones de carácter ideológico y de índole moral.

Aduce D. Manuel de Castro que los centros de iniciativa social pueden adaptar el currículo a sus idearios y añade que, en consecuencia, carece de sentido que los padres de los alumnos matriculados en ellos opten por la objeción. Al manifestarse así, parece ignorar que a todos los centros docentes (sea cual fuere su titularidad) les compromete el cumplimiento de lo dispuesto en los reales decretos de enseñanzas mínimas de Primaria y de la ESO (como en el futuro sucederá con el de Bachillerato) y que habrán de cumplir también con lo que establezcan los decretos autonómicos que en cada comunidad los desarrollen.

Contrariamente a lo que De Castro manifiesta, no nos parece factible adaptar la totalidad del currículo de la asignatura a los idearios de los colegios integrados en FERE-CECA (ni a los de muchos otros más) sin incumplir lo establecido en esas disposiciones, pues los planteamientos ideológicos que son inherentes al diseño curricular de la asignatura entran en claro conflicto con las convicciones que inspiran esos idearios. Y si para adaptar el currículo al ideario se soslayara algún aspecto del currículo de Educación para la ciudadanía, ello constituiría en realidad otra forma de objeción por parte de las direcciones de los colegios.

Es más… Admitiendo a efectos puramente dialécticos que fuese posible adaptar al ideario propio de cada centro todos los objetivos, contenidos y criterios de evaluación sin modificar sustancialmente sus fundamentos ideológicos o morales, consideramos que la enseñanza de esa materia seguiría siendo ilegítima, por su carácter impositivo y obligatorio. Y es que ni aun los principios ideológicos o morales que coincidieren con nuestras convicciones se les pueden inculcar a nuestros hijos sin nuestra expresa solicitud.

Las decisiones en relación con su formación moral nos incumben exclusivamente a los padres (sea cual sea nuestra ideología y cualesquiera que sean nuestras creencias). Y no sólo es ilegítimo que el Estado (o cualquier otra institución o persona) se arrogue la potestad de decidir por nosotros, sino que (en virtud de lo dispuesto en el artículo 27.3 de la CE) los poderes públicos tienen la obligación de garantizar que nuestros hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con nuestras propias convicciones.

Además, por medio de esa materia (tal y como está definida en su currículo), también vulnera el Estado el derecho de libertad ideológica y religiosa (art. 16.1 de la CE), al imponer una visión concreta en cuestiones que afectan a las ideas y convicciones de los ciudadanos.

Ya que, por medio del currículo de Educación para la ciudadanía, el Estado vulnera dos de nuestros derechos constitucionales, los padres tenemos el derecho irrenunciable de exigirle que, en lugar de impedirlo usurpándonos la potestad de elegir que la Constitución nos reconoce, respete y garantice su pleno ejercicio por nuestra parte.

Y puesto que la Administración sigue empecinándose en atropellar nuestros derechos civiles, no nos deja otra opción que objetar, algo que (contrariamente a lo que el gobierno y sus terminales mediáticos pretenden hacer ver) es acorde con nuestro marco jurídico, pues constituye una concreción del derecho de libertad ideológica y religiosa. Así lo juzgó el TC, entre otras, en su sentencia 53/1985, de 11 de abril (FJ 14º):

“No obstante, cabe señalar, por lo que se refiere al derecho a la objeción de conciencia, que existe y puede ser ejercido con independencia de que se haya dictado o no tal regulación. La objeción de conciencia forma parte del contenido del derecho fundamental a la libertad ideológica y religiosa reconocido en el art. 16.1 de la Constitución y, como ha indicado este Tribunal en diversas ocasiones, la Constitución es directamente aplicable, especialmente en materia de derechos fundamentales”.

José Carlos Muñoz Úbeda.
Profesor de Lengua y Literatura.
Asesor de la Plataforma ChequeEscolar.org

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Drogas blandas, consecuencias duras

Drogas blandas, consecuencias duras
Nuevas evidencias de los peligros de la marihuana

ROMA, viernes, 15 junio 2007 (ZENIT).- Muchos sostienen que sería mejor levantar las restricciones a las así llamadas drogas blandas, como la marihuana. El tema se está debatiendo actualmente en Italia, donde la política del gobierno se divide entre las tendencias en conflicto.

La ministra de sanidad Livia Turco ha anunciado la propuesta de enviar inspectores que investiguen las drogas en los colegios públicos, como consecuencia de la preocupación por el consumo de marihuana por colegiales, informaba el 28 de mayo la agencia de noticias italiana ANSA.

«Debemos embarcarnos también en una campaña de información más extensa para convencer a nuestros hijos para que eviten las drogas», declaraba Turco. Este último anuncio muestra un marcado contraste con una propuesta lanzada hace poco por la misma ministra de sanidad para elevar la cantidad de marihuana o cannabis que un individuo puede poseer sin ser procesado. Parece que la propuesta se ha abandonado tras las fuertes protestas que suscitó.

Uno de los que han intervenido en la discusión ha sido el padre Pierino Gelmini, fundador de «Comunità Incontro», una comunidad con sede en la ciudad de Amelia, en Italia central, dedicada a ayudar a drogodependientes. En una larga entrevista publicada el 27 de mayo por el periódico Il Messaggero, el padre Gelmini declaraba que en los 44 años de trabajo con drogodependientes, él y la comunidad por él fundada han salvado a cerca de 300.000 personas.

Basándose en sus décadas de experiencia, el padre Gelmini se mostraba muy crítico con cualquier medida que suavice las leyes sobre consumo y posesión de drogas. Cada día en Italia, apuntaba, docenas de jóvenes mueren de sobredosis. La gente quiere que sus hijos estén libres de drogas, no que haya drogas libres, exclamaba.

La gente se equivoca si piensa que drogas como la marihuana son inocuas, indicaba. Además son la puerta a otras adicciones. El padre Gelmini añadía, sin embargo, que no es suficiente con sólo quitarles las drogas a los adictos, es necesario que el vacío interior de la gente se llene con ideales y valores que les ayuden a construir una nueva vida.

Cambio de opinión
La preocupación por los efectos dañinos de drogas como la marihuana está más que justificada. De hecho, hace poco la edición dominical del periódico británico Independent presentó en su portada un cambio de opinión en su política de favorecer la despenalización del cannabis.

El periódico publicó el 18 de marzo una serie de artículos sobre la marihuana. Uno de ellos pedía a los lectores que perdonaran al periódico su postura tomada en 1997 a favor de que se despenalizara el cannabis.

En enero del 2004 el gobierno británico bajó de grado el cannabis, pasando de una droga de clase B a una de clase C. Esto significa que los que posean pequeñas cantidades de la droga no podrán ser arrestados.

Las evidencias indican, sin embargo, que la decisión fue una mala medida. El Independent explicaba que el cannabis que se vende en la actualidad es mucho más potente que el de hace una década. Ha habido un aumento de hasta 25 veces en la cantidad del ingrediente psicoactivo principal, el tetrahidrocannabidinol (THC), si se compara con los primeros años noventa.

Más de 22.000 jóvenes fueron tratados en Gran Bretaña el año pasado por su adicción al cannabis, indicaba el artículo. El periódico citaba una investigación publicada en el diario médico Lancet que demostraba que la marihuana es más peligrosa que el LSD o el éxtasis.

El Independent también citaba al profesor Colin Blakemore, jefe del Consejo de Investigación Médica, que respaldó la campaña del periódico por la despenalización del cannabis. Desde entonces ha cambiado de opinión. «Actualmente está totalmente clara la relación entre el cannabis y la psicosis; no lo estaba hace 10 años», afirmó Blakemore.

Otra opinión citada era la de Robin Murria, profesor de psiquiatría en el Instituto de Psiquiatría de Londres. Murria estimaba que al menos 25.000 de los 250.000 esquizofrénicos del Reino Unido podrían no estar enfermos si no hubieran consumido cannabis.

«La sociedad ha subestimado gravemente lo peligro que es en realidad el cannabis», declaraba al Independent el profesor Neil McKeganey, del Centro de Investigación de Consumo de Drogas de la Universidad de Glasgow. «Creo que nos enfrentamos a una generación marchita por los efectos del consumo de cannabis».

Sólo unos días después, el 24 de marzo, el periódico británico Times publicaba evidencias sobre los peligros de la marihuana. El Times citaba un estudio publicado en la revista Addiction, que advertía que para finales de la década uno de cada cuatro nuevos casos de esquizofrenia podría achacarse al hecho de fumar cannabis.

El departamento de sanidad, según el periódico, dice que actualmente hay un acuerdo en general entre los doctores en que el cannabis es un factor causal importante de la enfermedad mental.

No es blanda
El Independent volvió al debate el 25 de marzo. Entre otros artículos estaba la columna de opinión de Antonio Maria Costa, director ejecutivo de la Oficina de las Naciones Unidas contra las Drogas y el Delito.

El cannabis no es ni mucho menos una droga «blanda», advertía Costa, refiriéndose a los peligros para la salud mental. Recomendaba que los países invirtieran mayores recursos en prevención, tratamiento y rehabilitación en lugar de debilitar las medidas legales sobre su posesión y consumo.

Costa daba el ejemplo de Suecia, donde el consumo de drogas es sólo un tercio de la media europea, y donde el gasto en control de drogas es tres veces el de la media europea. «Los gobiernos y las sociedades deben mantenerse firme y evitar verse agitados por nociones equivocadas de la tolerancia», afirmaba Costa.

El 22 de abril, Independent publicaba más material sobre los peligros de la marihuana. Un estudio, de diez años de duración, ha seguido a 1.900 escolares hasta los 25 años. El estudio comparaba a los bebedores de alcohol con los consumidores de cannabis. Quienes comenzaron a consumir la droga en la adolescencia tenían una mayor probabilidad de sufrir enfermedad mental, teniendo problemas de relación, con problemas escolares y despidos en sus trabajos.

La investigación fue realizada por el Centro de Salud Adolescente en Australia de la Universidad de Melbourne y publicada en la revista Addiction.

«El cannabis parece en realidad la droga que escogen los futuros perdedores en la vida», afirmaba el profesor George Patton, que llevó a cabo el estudio.

El 30 de abril se aportaba más evidencias con un reportaje de la BBC sobre nuevas pruebas sobre problemas de salud mental. Un estudio llevado a cabo por el Instituto de Psiquiatría de Londres descubrió que las personas que tomaban el ingrediente activo de la marihuana, el THC, mostraban una actividad reducida en el área del cerebro llamada córtex frontal inferior, que se ocupa de los pensamientos y comportamientos inadecuados, como los juramentos y las paranoias.

Un segundo estudio citado por la BBC, esta de un equipo de la Universidad de Yale, encontró que cerca del 50% de los voluntarios a los que se administró THC comenzaron a mostrar síntomas de psicosis.

Pérdida de dignidad
El Pontificio Consejo para la Pastoral de los Agentes Sanitarios abordó la cuestión de las drogas en un manual pastoral titulado «La Iglesia: Drogas y Adicción a las Drogas», publicado en el 2001. Desde un punto de vista moral la Iglesia no puede aprobar el consumo de drogas, explicaba el texto, porque implica una renuncia injustificada a pensar, querer y actuar como personas libres (No. 43).

El consejo decía que los individuos no tienen el «derecho» a abdicar de su dignidad personal o a dañarse a sí mismos. La liberalización de las leyes que controlan las drogas, advertía el consejo, corre el riesgo de crear una clase inferior de seres humanos subdesarrollados, que dependen de las drogas para vivir. Esto sería un abandono del deber del estado de promover el bien común (No. 51).

En lugar de extender el acceso a las drogas, el manual proponía una mayor educación que enseñe a las personas el verdadero sentido de la vida y dé prioridad a los valores, comenzando por los valores de la vida y el amor, iluminados por la fe. La Iglesia también propone una terapia de amor y dedicación a las necesidades de los adictos para ayudarles a superar sus problemas (Nos. 53-55).

Soluciones que será difícil poner en práctica, pero que ofrecerán un remedio acorde a la dignidad humana.

Por el padre John Flynn, L.C.
PARTICIPA: SI NO ELIGES TU, OTROS ELIGIRAN POR TI Y ELIGIRÁN LO QUE TU NO QUIERES

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55 FESTIVAL INTERNACIONAL DE MÚSICA Y DANZA DE GRANADA

El bailarín y coreógrafo francés Maurice Béjart recibirá la próxima
Medalla del Festival Internacional de Música y Danza de Granada, que
reconoce su relevancia artística y su larga vinculación al certamen,
donde este año presentará un estreno mundial y dos de sus más aclamadas
creaciones. [Leer más]

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Cine. PARIS YO TE AMO *** JOVENES

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LA AVT PIDE QUE LÓPEZ GARRIDO Y BLANCO SIGAN EL EJEMPLO DE GABILONDO Y TVE

www.andalucialibreal.com

La asociación acepta la rectificación del teletexto de la cadena pública

Madrid, 19 de junio de 2007. La Asociación Víctimas del Terrorismo (AVT) acepta la rectificación pública hecha ayer por TVE, que en su teletexto confundió a la AVT con ANV, partido heredero de Batasuna. Las víctimas, como expresaron ayer, creen que este tipo de hechos son reflejo de la sinrazón y el despropósito que vivimos durante los últimos meses.

De hecho, las víctimas del terrorismo aún seguimos esperando que Diego López Garrido y José Blanco, pidan perdón por haber insultado al ciudadano poliomielítico de Sevilla, al que acusaron de hacerse pasar por víctima del terrorismo. Ambos líderes socialistas, se hicieron eco así de un falso reportaje emitido por los informativos de la cadena Cuatro, cuyo presentador, Iñaki Gabilondo, hubo de rectificar. “La AVT nos exige esta disculpa, nos disculpamos porque nos lo pide, pero nos disculpamos sobre todo porque creemos que tiene razón”, dijo en aquella ocasión Gabilondo.

Lejos de rectificar, Blanco y López Garrido, siguen empecinados de manera tozuda e infantil en no pedir perdón al protagonista involuntario de semejante desfachatez, ni a las víctimas, ni a la sociedad.

Las víctimas del terrorismo seguimos esperando a que Blanco y López Garrido pidan perdón, siguiéndole ejemplo de Gabilondo y TVE. Y ya van 185 días de infamia.

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UN GRUPO DE PADRES DE UN COLEGIO PUBLICO DE CHICLANA DE LA FRONTERA (CADIZ) PRESENTAN SU OBJECION DE CONCIENCIA FRENTE A LA ASIGNATURA “EDUCACION PARA LA CIUDADANIA”

Chiclana de Frontera, 19 de junio de 2007

Tomado de www.andalucialiberal.com

UN GRUPO DE PADRES DE UN COLEGIO PUBLICO DE CHICLANA DE LA FRONTERA (CADIZ) PRESENTAN SU OBJECION DE CONCIENCIA FRENTE A LA ASIGNATURA “EDUCACION PARA LA CIUDADANIA”

Con el fin de presionar a la administración para que desarrolle esta
nueva asignatura al menos como una opción voluntaria, y amparados en
el derecho fundamental a la libertad ideológica reconocido en el artículo 16 de la Constitución española, un grupo de padres se ha encontrado esta mañana en la puerta del Colegio Público El Mayorazgo para entregar por escrito a la dirección del centro su objeción de conciencia a la asignatura y continuarán haciéndolo durante el día 20.

Estos padres opinan que lejos de ser una simple enseñanza de la Constitución, de la Declaración de los Derechos Humanos o del Estatuto Andaluz, existen evidencias de que esta asignatura se pueda convertir en un instrumento de manipulación ideológica por parte de la administración, que quiere convertirse en formador de la conciencia moral de los niños y jóvenes, según la particular visión de la persona y de la vida del gobierno de turno, usurpando una responsabilidad y un derecho fundamental de los padres.

Más información:

padrescpelmayorazgo@telefonica.net

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PRIMERA OBJECIÓN DE CONCIENCIA FRENTE A EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EN CANARIAS

PRIMERA OBJECIÓN DE CONCIENCIA FRENTE A EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EN CANARIAS

El matrimonio formado por Carmen Cavallé y Samuel del Pozo han presentado los correspondientes impresos de objeción de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía en el Colegio Sagrada Familia, un colegio concertado de Los Llanos de Aridane, en la isla de La Palma.

Carmen, que es doctora en Farmacia, y Samuel, que es licenciado en Filosofía, tienen cuatro hijos en edad escolar que el año que viene asistirán, respectivamente a 6º de Primaria, 2º, 3º y 4º de ESO. Aseguran que han objetado «porque Educación para la Ciudadanía, tal y como está planteada en sus contenidos, objetivos, materiales de apoyo y forma de evaluación, tiene evidentemente como pretensión que el Estado suplante a los padres como primeros responsables de la configuración de la conciencia moral de los hijos. Bajo el discurso de la tolerancia, el diálogo, el respeto a las diferencias, ... se encuentra un proyecto ideológico que impone desde el Estado el relativismo moral, el positivismo jurídico, la ideología del género, y el laicismo que pretende arrinconar nuestras convicciones religiosas en la sala de estar de casa».

Además, la familia del Pozo-Cavallé asegura que presentan objeción a pesar de que sus hijos acuden a un colegio de ideario católico porque creen que la supuesta adaptación de la asignatura en algunos colegios podría ser ilegal (a diferencia de la objeción de conciencia, que es un derecho constitucional). «Por otra parte», asegura Samuel, «si los libros que se van a usar para impartir Educación para la Ciudadanía en los colegios religiosos son de José Antonio Marina, nuestra preocupación aumenta porque su pensamiento moral es idéntico del Ministerio de Educación».

Carmen, por su parte, cree que, aún en el caso de que Educación para la Ciudadanía se pudiera adaptar al ideario del colegio, si no presentan objeción de conciencia estarían dando mal ejemplo a sus hijos en su formación como ciudadanos libres, responsables y solidarios. Asegura que «las consecuencias de la impartición de la asignatura se notarán en toda la sociedad, que será influida por este instrumento de adoctrinamiento. Una sociedad en la que, por cierto, crecerán nuestros hijos. El problema no es lo que van a estudiar mis hijos en el colegio; el problema es que, por primera vez desde el franquismo, el Estado va a tomar bajo su responsabilidad la educación moral de nuestros hijos. Y eso, además de ser ilegal desde que se aprobó la Constitución, es inaceptable».

info@profesionalesetica.com

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¿EpC no es una intromisión?

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El Tour RedMadre llegará a Madrid para recoger y entregar las firmas de la ILP RedMadre de apoyo a la mujer embarazada

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El campeón de Europa de clubes de rugby se concentrará en verano en el CAR de Sierra Nevada

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NUEVOS PADRES OBJETORES EN IES DEL PUERTO DE SANTA MARÍA

Tomado de www.andalucialiberal.com

La Asamblea de la Asociación de Padres y Madres de Alumnos del Instituto de Educación Secundaria "Javier de Uriarte", de El Puerto de Santa María, aprobó ayer por unanimidad mandar un escrito (adjunto) a la Dirección del Colegio en el que se exponen razones por las que nos oponemos a que se imparta la asignatura EDUACION PARA LA CIUDADANIA en los términos previstos en el decreto de enseñanzas mínimas. Solicitamos, además, que se respete el derecho a la Objeción de Conciencia ofreciéndose una actividad alternativa y evitando ningún tipo de represalias hacia los alumnos.

Tras la Asamblea se presentaron en la secretaría del Colegio unas 50 solicitudes de Objeción de Conciencia. Una vez abierto el plazo de matrícula, a principios de Agosto, esperamos que este número se incremente significativamente dada la preocupación de los padres por la próxima implantación de Educación para la ciudadanía y gracias a las labores de información que desinteresadamente realizarán Padres en la secretaría del Colegio.

Para más información:
Presidenta de la Asociación: Dolores González Tf:
Representante de la Asociación en el Consejo Escolar: Julio Gómez-Pastrana Tf:

jgomezpastrana@institutosantelmo.com

Se adjuntan fotografías y Carta dirigida por la Asociación de Madres y Padres a la Dirección del Colegio.

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CASTILLA LA MANCHA DA INSTRUCCIONES PARA AMENAZAR A LOS PADRES QUE OBJETEN CONTRA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

CASTILLA LA MANCHA DA INSTRUCCIONES PARA AMENAZAR A LOS PADRES QUE OBJETEN CONTRA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

Varias asociaciones cívicas estudian acciones legales contra la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha

Madrid, 7 de junio de 2007

Diversos centros educativos de Toledo han denunciado la recepción de una Nota Interior (que se adjunta) de la Delegación Provincial de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha en la que se dan instrucciones sobre la conducta a adoptar por los centros de enseñanza ante las objeciones de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía.

Concretamente, Castilla-La Mancha ordena a las direcciones de centros educativos recibir los formularios de objeción de conciencia que se presenten y trasladarlos a la Delegación Provincial. Asimismo, insta a advertir a los padres que si el alumno no cursa la materia Educación para la Ciudadanía, no podrá ser evaluado y, por tanto, no promocionará de curso ni obtendrá la titulación correspondiente.

Para Jaime Urcelay, presidente de PROFESIONALES POR LA ÉTICA, «la nota de la Delegación Provincial de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha evidencia una total falta de sensibilidad de la Administración educativa ante un problema real de millares de padres de familia, es claramente inaceptable desde el punto de vista legal. Esta nota pretende negar a los ciudadanos un derecho constitucional como es la objeción de conciencia, amparado por el art. 16 de la Constitución Española y reconocido en diferentes sentencias por el Tribunal Constitucional».

Urcelay ha recordado que la Asociación Profesional de la Magistratura, mayoritaria entre los jueces, ha defendido a través de su portavoz, Antonio García, que «el Estado no debe imponer una moral pública; el paternalismo estatal está superado, y no puede quitarnos nuestra conciencia». En caso de que se multipliquen las objeciones de conciencia respecto a la nueva asignatura, «el que no quiera recibir la asignatura, no la recibirá, porque lo que no se puede hacer es perder un derecho fundamental que está en la Constitución, ya que la libertad de conciencia está reconocida como un derecho básico, del que se deriva el ejercicio de la objeción de conciencia, aunque este derecho no esté desarrollado en una ley específica».

Por este motivo, las asociaciones promotoras de la objeción de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía han puesto esta Nota de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha en manos de sus servicios jurídicos a fin de que ejerzan de inmediato las acciones legales pertinentes en defensa de los derechos de los padres frente a las coacciones ilegítimas de la Administración.

Es preciso recordar que a esta fecha, según los datos que obran en poder de PROFESIONALES POR LA ÉTICA, se han producido objeciones de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía en Aragón, Cataluña, Castilla-La Mancha, Comunidad de Madrid Extremadura, Galicia y Región de Murcia.

Para más información

PROFESIONALES POR LA ÉTICA

www.profesionalesetica.com

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Padre objetor de conciencia de colegio público en Málaga

Tomado de www.andalucialiberal.com

He presentado mi objeción de conciencia a la nueva asignatura obligatoria, Educación para la Ciudadanía, ya que la Constitución (art. 16), ampara éste derecho, como el de educar a los hijos según las convicciones de los padres.

Estoy contra el papel doctrinario e ideólogizador del Estado en la educación de los niños mediante ésta materia, pues considero que carece de legitimidad para imponer su ética politizada.
Como familia católica con des hijos de 6 y 5 años de edad, en escuelas públicas, pensamos que los primeros educadores de mis hijos somos su madre y yo, no el Gobierno de turno.

Juan Francisco Fernández Aguilar
Málaga.

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Catalunya. “Els pares tenen dret a que es garanteixi la llibertat ideológica a l’ensenyament i l’Estat té el deure de respectar el dret dels pares per tal que els seus fills rebin l’educació que estigui d’acord amb les seves conviccions mor

“Els pares tenen dret a que es garanteixi la llibertat ideológica a l’ensenyament i l’Estat té el deure de respectar el dret dels pares per tal que els seus fills rebin l’educació que estigui d’acord amb les seves conviccions morals i religioses“

Tomado de www.andalucialiberal.com

EL FÒRUM CATALÀ DE LA FAMÍLIA EXPOSA LES RAONS DE LA SEVA CAMPANYA A FAVOR DE L’OBJECCIÓ DE CONSCIÈNCIA DAVANT L’ASSIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

El 20 de juny ha tingut lloc a la Sala d’actes del FIATC a Barcelona una Taula Rodona sota el títol de L’objecció de consciència davant l’EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA. L’acte va ser obert per Jorge Buxadé, President del Fòrum Català de la Família i va ser presentat per Daniel Arasa, president del GEC. Van participar-hi com a ponents l’Excm. i Rvdm. Sr. Ricard Maria Carles, Bisbe Emèrit de l’Arquebisbat de Barcelona, Jorge Buxadé i Ramón Novella, educador, professor d’universitat i President de l’associació Professionals per l’Ètica de Catalunya Hi varen asistir 200 persones, provinents principalment del món educatiu i pares d’alumnes.

Monsenyor Carles va manifestar que avui dia hi ha una batalla cultural, centrada sobretot en la familia, la vida i el dret dels pares a l’educació dels seus fills. Cal aconsseguir- va dir- una sintesi entre fe i cultura, i va recordar que l’educació no només és un dret, sinó un deure dels pares, que no poden pas renunciar. L’Estat no pot introduïr una concepció de la persona, de la vida i del món que substitueixi l’educació triada pels pares Va denunciar que darrera de l’assignatura hi ha una antropologia errònia, que conté una doctrina sobre el ser i el deure ser de l’home, per tal de regir la seva conducta individual i social. Dins dels seus plantejaments no hi ha cap referencia al be i al mal, al matrimoni i a la família, i desapareix qualsevol vincle entre sexualitat i matrimoni. També va recordar la postura de la Conferència Episcopal, que ha rebutjat aquesta matèria no només per la seva forma, sino pel seu fons, i que ha fet una crida als pares perquè defensin el respecte als seus drets enfront d’aquesta intromissió, pels mitjans que estimin més adients.

Ramón Novella va exposar que aquesta assignatura ha estat imposada sense diàleg ni consens amb els sectors afectats. A més ha denunciat el seu caràcter obligatòri i avaluable, així com la falsedat dels arguments utilitzats per defensar-la. Ha recordat les declaracions fetes per alguns dels seus promotors, que han manifestat que el seu objectiu es formar en ideologia els nois amb menys conviccions morals, i que és un projecte clau d’aquesta legislatura per aconseguir formar les seves ments mitjançant un adoctrinament encobert sota conceptes aparentment positius.

En segon lloc ha resumit els seus continguts més destacables, com són la defensa del subjectivisme ètic, la ideologia laicista, el positivisme jurídic, el feminisme radical..... Sota tots els plantejaments esmentats s’amaga una concepció de la persona que es considerada com un èsser sense transcèndencia, incapaç per a coneixer la veritat ni objectivar allò que és bo, i amb una visió de la sexualitat que és el resultat del dessig i de l’elecció de la seva orientació sexual, tot recollint la ideologia de gènere.

Així mateix ha defensat la campanya a favor de l’objecció de consciència davant d’aquesta assignatura que ha iniciat la seva associació, juntament amb una trentena d’entitats, i que compta amb el suport dels Fòrums Català i Espanyol de la Família. L’objecció presenta l’avantatge de ser un dret constitucionalment reconegut, que es pot exercir amb facilitat i pot permetre una gran mobilització social.

Per tal de que la campanya sigui un éxit cal que s’impliquin les mares i pares d’alumnes, les AMPAS, els mitjans de comunicació i els centres educatius. Es poden fer cartes als diaris, presentar queixes i reclamacions, i cal aprofitar oportunitats de difussió de la iniciativa. D’aquesta forma es podrà assolir un número elevat d’objectors per posar de relleu el rebuig de l’assignatura entre els ciutadans.

Així mateix ha informat que, malgrat de les pressions i amenaces de l’Administració i de la direcció d’alguns col·legis, ja han arribat més de 4000 sol·licituds d’objecció de consciència a tota Espanya, i també s’ha produït l’objecció per part d’un col·legi sencer. També ja s’han presentats peticions a Catalunya,. Aquest fet -ha dit- és només el començament d’un gran moviment cívic en contra de l’EPC.

Jorge Buxadé, va recordar que també hi ha un dret dels fills a ser educats pels seus pares. Tot seguit ha anunciat l’inici a partir del mes de setembre de la campanya de recollida de 50.000 signatures en suport de la iniciativa legislativa popular promoguda pel Fòrum Català de la Família en suport de l’establiment de la Xarxa de Mares, per ajudar les dones embarassades, que seran presentades al Parlament de Catalunya. Per aquest motiu ha animat a fer-se fedatari per recolzar la campanya.

Tot seguit va tenir lugar un col·loqui amb la participació dels assistents i finalment va tancar l’acte Daniel Arasa que va fer una crida per tal que els pares de família es mobiltizin en defensa de les seves conviccions enfront d’aquesta assignatura.

NOTA DE PRENSA

“Los padres tienen derecho a que se garantice la libertad ideológica en la enseñanza y el Estado tiene la obligación de respetar el derecho de los padres a que sus hijos reciban la educación que esté de acuerdo con sus convicciones morales y religiosas “

EL FORO CATALÁN DE LA FAMILIA EXPONE LAS RAZONES DE SU CAMPAÑAA A FAVOR DE LA OBJECCIÓN DE CONCIÈNCIA ANTE LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

El 20 de junio, ha tenido lugar en el Salón de actos de FIATC en Barcelona una Mesa Redonda con el Título de La objeción de consciencia ante la EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. El acto fue presentado por Daniel Arasa, Presidente del GEC. Intervinieron como ponentes el Emmo. Sr. Don Ricard Maria Carles, Obispo Emérito de la Diócesis de Barcelona, Jorge Buxadé, Presidente del Foro Catalán de la Familia y Ramón Novella, educador, profesor de Universidad y Presidente de la asociación Profesionales por la Ética de Cataluña Asistieron unas 200 personas, procedentes principalmente del mundo educativo y padres de alumnos.

Monseñor Carles manifestó que actualmente hay una batalla cultural, centrada principlamente en la familia, la vida y el derecho de los padres a la educación de sus hijos. Es preciso conseguir- afirmó- una síntesis entre fe y cultura, y recordó que la educación no es tan solo un derecho, sino un deber de los padres, que no pueden renunciar. El Estado no puede introducir una concepción de la persona, de la vida y del mundo que suplante la educación escogida por los padres. Denunció que detrás de la asignatura hay una antropología errónea, que contiene una doctrina sobre el ser y el deber ser del hombre, a fin de regir su conducta individual y social. Dentro de sus planteamientos no hay ninguna referencia al bien o al mal, al matrimonio y la familia, i desaparece cualquier vínculo entre sexualidad y matrimonio. También recordó la postura de la Conferencia Episcopal, que ha rechazado esta materia no solo por su forma, sino por su fondo, y que ha hecho un llamamiento a los padres para que defiendan el respeto a sus derechos frente a esta intromisión, por los medios que consideren más oportunos.

Ramón Novella expuso que esta asignatura ha sido impuesta sin dialogo ni consenso con los sectores afectados. Además ha denunciado su carácter obligatorio y evaluable, así como la falsedad de los argumentos utilizados en su defensa. Ha recordado las declaraciones de algunos de sus partidarios, que han manifestado que su objetivo es formar en ideología a los niños con menos convicciones morales, y que es un proyecto clave de esta legislatura, para conseguir formar sus mentes mediante un adoctrinamiento encubierto bajo conceptos aparentemente positivos.

En segundo lugar ha resumido sus contenidos más destacables, como son la defensa del subjetivismo ético, la ideología laicista, el positivismo jurídico, el feminismo radical..... Bajo dichos planteamientos se esconde una concepción de la persona que es considerada como un ser sin trascendencia, incapaz de conocer la verdad ni objetivar el bien, y con una visión de la sexualidad que es el resultado del deseo y de la elección de su orientación sexual, recogiendo la ideología de género.

Igualmente ha defendido la campaña a favor de la objeción de conciencia ante esta asignatura que ha iniciado su asociación, juntamente con una treintena de entidades, que cuenta con el apoyo de los Foros Catalán y Español de la Familia. La objeción presenta la ventaja de ser un derecho constitucionalmente reconocido, que puede ejercitarse con facilidad y puede permitir una gran movilización social.

Para que la campaña sea un éxito es preciso que se impliquen las madres y padres de alumnos, las AMPAS, los medios de comunicación y los centros educativos. Pueden hacerse cartas a los diarios, presentar quejas y reclamaciones, y hay que aprovechar oportunidades de difusión de la iniciativa. De esta forma se podrá lograr una cifra elevada de objetores, para poner de relieve el rechazo de la asignatura entre los ciudadanos.

Además ha informado que, a pesar de las presiones y amenazas de la Administración y de la dirección de algunos colegios, ya han llegado más de 4000 solicitudes de objeción de conciencia en toda España, y también se ha producido la objeción por parte de un colegio entero. También ya se han presentado varias peticiones en Cataluña. Este hecho -ha dicho- es tan solo el comienzo de un gran movimiento cívico en contra de esta asignatura.

Jorge Buxadé recordó que también hay un derecho de los hijos a ser educados por sus padres. Seguidamente ha anunciado el inicio a partir del mes de septiembre de la campaña de recogida de 50.000 firmas en apoyo de la iniciativa legislativa popular promovida por el Foro Catalán de la Familia en apoyo del establecimiento de la Red de Madres, en apoyo de las mujeres embarazadas, que serán presentadas al Parlament de Catalunya. Por este motivo ha animado a hacerse fedatario para apoyar la campaña.

Seguidamente tuvo lugar un coloquio y finalmente cerró el acto Daniel Arasa, que hizo un llamamiento para que los padres de familia se movilicen en defensa de sus convicciones frente a esta asignatura.

Más información:

catalunya@profesionalesetica.com

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Hombres de principios
Jorge Enrique Mújica

jemujica@legionaries.org

Artículo de www.conoze.com y www.forumlibertas.com

Lo trágico en una sociedad no es que falten verdaderos principios sino que no haya quienes estén dispuestos a vivirlos. ¿De qué serviría que existieran, conocer sus conceptos, saber en qué consisten, si no hay en quien cobren vida, si no hay quien los ejemplifique? De hecho, su conocimiento presupone más la práctica que la teoría. Sin embargo, en un tiempo como el que nos ha tocado vivir, todavía siguen floreciendo rayos de luz que interpelan a los hombres de hoy, que nos espolean a descubrir y querer hacerlos vida. Son seres humanos que han antepuesto la coherencia y unas convicciones nacidas del diálogo armónico entre la fe y la razón a intereses egoístas, al conservar el buen nombre, la reputación e incluso el puesto de trabajo o hasta entradas de dinero.

El trono o el aborto

Uno de los ejemplos más conocidos que mejor denotan la personalidad política y la autenticidad en la vivencia de sólidas convicciones lo tenemos en el rey Balduino. El rey de los belgas rechazó sancionar el texto legislativo que regulaba la introducción del aborto en su país. Entre el 3 y el 5 de abril de 1990 decidió suspender temporalmente el ejercicio de sus funciones porque estaba decidido a no firmar la ley aunque eso conllevará la renuncia al trono. La decisión espoleó las conciencias, sí, pero también le ganó muchas críticas por quienes quisieron ver en su proceder un acto de intolerancia y falta de respeto hacia lo que una mayoría constituida legítimamente había decidido aprobar y el debía firmar. Poco le importó al monarca. Balduino hizo lo que todo político, lo que todo hombre de principios debía hacer: si la existencia sólo puede concebirse desde criterios morales conformes a unas convicciones, no pudo menos que asumir la situación con coherencia y negarse a firmar algo objetivamente malo aunque lo hubiese aprobado una mayoría por muy legítima y democráticamente elegida que estuviese.

Hace un par de años el caso de Rocco Butiglione llenó los diarios y programas de tertulias de un buen número de países, sobre todo europeos. Ministro italiano de asuntos europeos, había sido presentado como candidato para asumir la comisaría europea de Justicia y Libertades Públicas pero el Parlamento Europeo rechazo su candidatura a causa de unas declaraciones sobre la homosexualidad: “Me preguntaron si yo creía que la homosexualidad es pecado y yo intenté no contestar, porque esa es una cuestión que no tiene trascendencia política y no se discute en el Parlamento Europeo, sino en un seminario filosófico o teológico. Y no contesté. Dije que era posible que yo pensara que la homosexualidad es un pecado, pero que eso no tiene ningún efecto político, porque yo estoy a favor de la no discriminación (…) Yo dije lo mínimo de lo mínimo que podía decir sin traicionar mi fe; quizás no soy un católico muy valiente, porque dije lo mínimo, pero no fue suficiente. Ellos querían que dijera que la homosexualidad no tiene ningún efecto moral negativo, y eso es una violación de la conciencia”. Le costó el rechazo pero asumió las consecuencias de su fidelidad a sus convicciones: “Yo quería ser comisario europeo porque creo que podía hacerlo muy bien y siempre he sido europeísta, pero en la vida hay cosas más importantes que la Unión Europea, y la conciencia es una de esas. Me pusieron en la necesidad de escoger entre mi puesto en la Comisión y mi conciencia, y creo que mi elección ha sido la justa. A Jerzy Popielusco lo mataron por su fe, yo he perdido solo un puesto en la Comisión Europea; no sé si Dios me hubiera dado fuerza suficiente para dar mi cabeza por mi fe, pero sí para dar un puesto en la Comisión Europea”, declaró a Cristina López Schlichting de la cadena COPE.

Un caso más reciente lo tenemos en el presidente de El Salvador, Antonio Elías Saca. Elías Saca ha reiterado su opción por la defensa de la vida además de recomendar a sus colegas latinoamericanos poner atención al magisterio de Benedicto XVI especialmente sobre la defensa de la vida y el papel y vocación del político católico. Yendo contra corriente, y muy a pesar de las presiones por implementar el aborto, Saca ha declarado que los salvadoreños son un “ejército que defiende la vida” además de reafirmar que se opone al aborto “porque el aborto es un asesinato y no podemos estar de acuerdo con él”. Sus palabras le han ganado amenazas que van desde sanciones económicas a su país por parte del Banco Mundial hasta retirar programas de ayudas sanitarias y de alimentos por parte de algunos organismos de la Unión Europea.

Palabra dada: la fidelidad al juramento de Hipócrates

Aunque en otro campo, un gran ejemplo lo tenemos en Jerónimo Lejeune. Ferviente católico, padre de cinco hijos, profesor de genética en la Facultad de Medicina de París y descubridor del gen de la trisonimía 21causante del síndrome de Down, el hallazgo le mereció, por un breve momento, ser reconocido como uno de los científicos más prestigiosos del mundo y, de no ser por su postura pro vida, seguro acreedor del Nobel. Su firme actitud anti aborto, radicada en profundas convicciones científicas y religiosas, le llevó al desprestigio y el ninguneo por parte de lobbys abortistas y buena parte de la comunidad científica mundial que veía en él un opositor a nuevas técnicas de experimentación que tomaban al hombre como conejillo de indias. Pero no medró ni un ápice. Fue propulsor y defensor en Francia de la Humanae Vitae de Pablo VI y de la Instrucción Donum Vitae sobre procreación artificial. En 1994, por sugerencia suya, Juan Pablo II creó la Academia Pontificia para la Vida de la que le nombró su primer presidente.

Más reciente es el caso del médico italiano Stefano Ojetti. En marzo pasado presentó su dimisión como consejero del Colegio de Médicos manifestando así su oposición a la decisión de sus colegas de hacer la vista gorda ante la eutanasia en Italia. En su carta dimitoria, el doctor Ojetti subrayó la convicción de que todo acto eugenésico está abiertamente en contra del juramento de Hipócrates y contra el código de deontología médica. L´osservatore romano, el rotativo de la Santa Sede, le dedicó un elogio en la edición italiana del 4 de marzo: “El gesto de Ojetti merece la más elevada consideración y tiene un valor ejemplar para quienes ejercen la profesión médica”. Y agregaba: “Al mismo tiempo, es un deber añadir una palabra de aliento para quienes, dentro de los órganos de decisión del Colegio de Médicos, siguen con su batalla en defensa de la vida, valor que hoy es sumamente atacado”.

Grandes responsabilidades

Tener las ideas claras, jerarquizadas y en su lugar, también puede llevara a hacer lo que el arzobispo de St. Louis Missouri. Monseñor Raymond Burke renunció a la presidencia de la Fundación Infantil Cardenal Glennon por incluir en un concierto benéfico a la cantante Sheryl Crow, conocida proselitista a favor del aborto. “Debo responder a Dios por la responsabilidad que tengo como arzobispo. Una institución católica en la que actúa una artista que promueve el mal moral da la impresión de que la Iglesia es inconsecuente con sus enseñanzas”. Y es que aunque alguno arguyó que no se trataba de ideologías sino de los niños, la presencia de una cantante como Crow era una afrenta a la identidad y misión de la fundación dedicada al servicio a la vida.

El arzobispo genovés y presidente de la conferencia episcopal italiana, Angelo Bagnasco, tampoco se ha dejado intimidar por las múltiples amenazas, incluso de muerte, por su postura de defensa a la familia y a la vida. Tras unas declaraciones en las que recordaba que no todo podía ser lícito so riesgo de caer en el relativismo, algunos grupos anónimos se han dedicado a pintar con amenazas e insultos la catedral genovesa y algunas calles de la ciudad. Pero Monseñor Bagnasco sigue firme en la defensa de la verdad, de la ley natural, aun a costa de la propia vida.

“A mis hijos los educo yo”

En febrero pasado tuvo resonancia internacional el caso del líder pro-vida mexicano Jorge Serrano Limón a quien se llegó a acusar de malversación de fondos. A pesar de que las difamaciones le llevaron a los juzgados, a pesar de que le hicieron pagar una multa de poco más de 120 mil dólares, de que le retiraron las subvenciones y le inhabilitaron para ejercer cualquier cargo público, no ha cedido: continúa en la denuncia de quienes promueven el aborto.

Pero lo de la defensa de los verdaderos principios no está reservado sólo a figuras públicas. Blanca María Ponce tiene 16 años y es la primera estudiante española que presenta una objeción de conciencia contra la asignatura “educación para la ciudadanía” impuesta por el gobierno socialista en España y ampliamente calificada como ideologizada. Como ella misma lo expresó: “Objeto porque quiero y porque puedo. Considero que a mí no me come el coco nadie, ni mucho menos el Estado. Creo que hay cosas que uno debe aprender en casa y no el en colegio…”. Ha contado con el apoyo de su madre, doña Margarita, quien en entrevista al semanario Alfa y Omega ha dicho claramente “A mis hijos los educo yo”. “El Estado pretende que los niños tengan una sola idea, una sola forma de pensar, cuadricularles la mente y quitarles la libertad. Quiere crear un patrón único por el que todos los niños piensen igual y crean lo mismo, para mal. Esta es una intromisión en toda regla, y además un abuso de poder. Esto es un abuso, un atropello”, ha enfatizado.

Ciertamente todos estos casos, y algunos otros que podríamos haber tocado, deben animarnos a defender nuestros valores, los verdaderos. Es agradable recibir noticias de testimonios como estos que dan un respiro de aire fresco, abren los horizontes, nos dicen que no estamos solos y que todavía hay esperanzas. Pero lo mejor de todo no es la consideración banal de que sabemos que hay quienes viven así sino el llamado y la vivencia a la que nosotros también debemos comprometernos. Es bueno que hayan individuos de principios pero lo mejor sería una sociedad entera viviéndolos.

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Los diez mandamientos de los conductores y conductoras

El decálogo del Conductor, publicado por el Vaticano.

1. No matarás.

2. La carretera sea para ti un instrumento de comunión entre las personas y no de daño mortal.

3. Cortesía, corrección y prudencia te ayuden a superar los imprevistos.

4. Sé caritativo y ayuda al prójimo en la necesidad, especialmente si es víctima de un accidente.

5. El automóvil no sea para ti expresión de poder y dominio y ocasión de pecado.

6. Convence con caridad a los jóvenes y a los que ya no lo son a que no se pongan al volante cuando no están en condiciones de hacerlo.

7. Brinda apoyo a las familias de las víctimas de los accidentes.

8. Reúne a la víctima con un automovilista agresor en un momento oportuno para que puedan vivir la experiencia liberadora del perdón.

9. En la carretera tutela al más débil.

10. Siéntete tu mismo responsable de los demás

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El biólogo andaluz Ginés Morata obtiene el premio Príncipe de Asturias de Investigación

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El nuevo servicio de ayuda para dejar de fumar por teléfono comienza a funcionar mañana

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Entidades y ONGs recibirán ayudas para actividades de sensibilización sobre el cambio climático

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Crédito agotado de Rodríguez

Crédito agotado de Rodríguez

tomado de www.andalucialiberal.com

Pero, hombre, Mariano, solo faltabas tú para redondear el coso. No me refiero a Mariano Rajoy, sino a Mariano Fernández Bermejo. Ahora resulta que también le dejan hablar al nuevo ministro y fiscal aplaudidor de los atropellos ‘zapateriles’. ¿Pero no era este ‘mandao’ el que utilizaban para azuzar al PP? ¿No era este ministro el que achuchaban al partido del otro Mariano para amedrentarlo y mantenerlo a raya? Pues también es de los que opinan que el diario proetarra, GARA, es un extraño que siempre miente. ¿En qué quedamos -- Mariano, Fernández y Bermejo -- miente siempre o cuando conviene?

“Sólo nos referimos a la prensa que merece confianza”, ha dicho don Mariano, Fernández y Bermejo. Tan creíble como si lo hubiera afirmado ‘Pepiño’ Blanco, don José, o el ‘comunicador’ del NO-DO, procomunista y especializado en insultar a minusválidos, López y Garrido. Lo que es difícil de entender es que antes no mentía, pero ahora que cuenta por seriales el proceso de negociación entre la banda asesina y el Gobierno parece que sí que miente. A pesar del confusionismo que reina en el ministro de Justicia, me asalta una duda: ¿Quién miente más, el presidente Rodríguez o GARA? ¿Quién cree el señor ministro que tiene más credibilidad de los dos entre la ciudadanía, en este momento?

Si tanta seguridad en lo que hace tiene el Gobierno ¿Por qué pidió disculpas a la banda asesina tras las detenciones efectuadas durante el alto el fuego? Cuando el ínclito ministro ‘bien mandao’ dijo aquello de “que dejen ya de decir mentiras” ¿A quién se refería? ¿Se dirigía a ETA o se refería a los otros ‘mandaos’ de Rodríguez que han ofrecido por su cuenta prebendas y promesas a la banda etarra? Posiblemente se lo decía a Eguiguren, a Moscoso o a alguna de las otras cuatro personas que han ‘txikiteado’ y tonteado con la banda.

Y si Bermejo esconde las orejas por miedo a meterse en camisas de doce ojales, Rosa Díez exige al Gobierno socialista que se explique de forma “clara y veraz”. La seriedad de las atrocidades que dice GARA pone de manifiesto hasta qué punto Rodríguez ha consentido el menosprecio al Estado de Derecho y a los ciudadanos. En mensaje de la eurodiputada socialista no tiene dobleces, ni persigue malmeter al Gobierno: “ETA no tiene que mentir porque no se presenta a elecciones, porque no tiene ningún honor que proteger con su mentira".

Algo tiene que decir el presidente cuando recobre la respiración, tras la atenta y parsimoniosa lectura de GARA. El diario proetarra está obligado a aportar pruebas escritas y éstas deben empezar a aparecer ya, antes de que desde el Gobierno enmarañen la situación y hagan desaparecer las existentes. Y si GARA miente o falsea, el Gobierno de Rodríguez tiene que utilizar al ‘mandao’ para que cierre el diario. Sería el único caso en que la libertad de expresión no se juega nada. Para echarse a temblar.

Si vergonzoso y despreciable es que al presidente le dicten la expresión “accidente” para referirse a los atentados, tan despreciable y ruin es que el comunicado de Rodríguez a los españoles, en un pasillo del Congreso, lo concibiera y redactara ETA. Y más despreciable aún que, para salvar la cara, echen la culpa de las detenciones a “los jueces afines al PP”, poniendo a miembros de la Judicatura como diana para la banda. Actitudes como las indicadas contribuyen a labrar el desprecio de los ciudadanos a su Gobierno.

Es para pensar que el presidente está enfermo o le tienen atrapado por las perneras. El Gobierno cada vez tiene menos recorrido con los ciudadanos, más cuestiones pendientes con la banda asesina y menos compromiso con la democracia. Lo difícil empieza ahora, justo en el momento en que Rodríguez se ha quedado sin credibilidad, sus ministros explican lo que no hacen y Moraleda vende humo negro.

Jesús Salamanca Alonso

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