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13/10/2007
Hombre y mujer. "La aceptación de mi cuerpo" por Janet del Rocio Camacho Andalucía Liberal
Hombre y mujer. "La aceptación de mi cuerpo" por Janet del Rocio Camacho Andalucía Liberal
Janet del Rocio Camacho: Esto vale también en relación con la paz conDios. Sí; con verdad puedo decir que la relación que yo tenga con micuerpo repercute en mi relación con Dios. Si vivo en conflicto con micuerpo, vivo también en conflicto con quien me ha creado. [Leer más]Comentar
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¿Qué es el amor verdadero? por Janet del Rocio Camacho
¿Qué es el amor verdadero? por Janet del Rocio Camacho
Muy intersante este enlace. Te animo a hacer clik ahí: Janet del Rocio Camacho. Encontrarás trabajos de Janet del Rocío Camacho verdadera mente hermosos.
¿Qué es el amor verdadero? por Janet del Rocio Camacho
Andalucía Liberal
(Enviado por: Janet del Rocio Camacho), 13/10/07, 00:05 h

Janet del Rocio Camacho. Un sentimiento que podría no durar. -un
eufemismo para una relación sexual. -Una acción abnegada a favor de los
demás. -Aceptación sin crítica. -Ser más honestos que amables. YANET...
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Alto a la violencia contra la mujer por Janet del Rocio Camacho
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Andalucía Liberal

Janet del Rocio Camacho: frases hirientes, gritos y amenazas, y/o expresiones no verbales como gestos, miradas despectivas y silencio que afectan al que los recibe a tal punto de perder su autoestima y la seguridad en si mismo... [Leer más]
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Amor. Sexualidad. Las diferencias entre los hombres y las mujeres. por Janet del Rocio Camacho Andalucía Liberal
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Janet del Rocio Camacho: ... afirman que las únicas diferencias que existen realmente entre ambos sexos surgen debido a tradiciones culturales o por influencia del ambiente. Nada está más apartado de la verdad que lo que ellas proclaman... [Leer más]
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el acto sexual sin sentir ternura ni romanticismo se siente como si fuera una prostituta. De alguna manera experimenta que su esposo está disfrutando su cuerpo para complacerse a sí mismo. De modo que ella, o se niega a sus reclamos, o se somete a ellos llena de resentimiento y rechazo hacia él. La incapacidad de
satisfacerse con esta situación la llena de frustración y crea una constante fuente de preocupación a la mujer. YANET
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06/07/2007
Novillada.Org promueve las objeciones estudiantiles y la huelga de estudiantes contra la imposición de EpC
| Novillada.Org promueve las objeciones estudiantiles y la huelga de estudiantes contra la imposición de EpC | Andalucía Liberal (Enviado por: Redacción) , 04/07/07, 13:11 h | 3. Si durante los próximos meses el Ministerio de Educación continuase con esta actitud totalitaria de imponer la asignatura adoctrinante, convocaremos en toda España una HUELGA DE ESTUDIANTES en el mes de OCTUBRE. [Leer más] | Opciones: Ver comentarios Recomendar tag "novillada.org" estudiantes secundaria bachiller primaria lou "objeccion de conciencia" objeccion conciencia constitucion adoctrinamiento homosexualismo alumnos padres madres Epc "eduacion para la ciudadania ministra arenillas cabrera padres madres libertad objeccion conciencia libertad constitucion sentencias "tribunal constitucional psoe lou logse amenazas |
Tres mil setecientas madres explicarán a Zapatero sus motivos para oponerse a Educación para la Ciudadanía
| Tres mil setecientas madres explicarán a Zapatero sus motivos para oponerse a Educación para la Ciudadanía |
| Andalucía Liberal (Enviado por: Redacción) , 04/07/07, 16:46 h |
Según Llopis, hasta la fecha están confirmadas unas siete mil quinientas objeciones frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía y la mitad de las objetoras son madres. [Leer más] |
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05/07/2007
Resistencia titánica de la dirección del C.P. Manuel Fernández de Churriana (Málaga) a aceptar el ejercicio del derecho a la objeción frente a Educación para la Ciudadanía
| Resistencia titánica de la dirección del C.P. Manuel Fernández de Churriana (Málaga) a aceptar el ejercicio del derecho a la objeción frente a Educación para la Ciudadanía | Andalucía Liberal (Enviado por: Redacción) , 04/07/07, 17:07 h | todo un ejemplo de hasta dónde puede llegar el afán pro impartir doctrina en los colegios a través de Educación para la Ciudadanía (EpC). Este ciudadano, que el próximo curso tendrá dos hijas escolarizadas en el Colegio Público Manuel Fernández de Churriana (Málaga)... [Leer más] | Opciones: Ver comentarios Recomendar |
Granada. Web sobre objección de conciencia a Educación de la Ciudadanía.
| Granada. Web sobre objección de conciencia a Educación de la Ciudadanía. www.larosablancaengranada.org |
| Andalucía Liberal (Enviado por: Redacción) , 04/07/07, 10:43 h |
Contamos con la colaboración de varios gabinetes de Abogados deGranada que ayudarán gratuitamente a los padres en cualquier incidencia del proceso, y ante cualquier presión, coacción o amenaza, por burda o sutil que ésta pueda ser. [Leer más] |
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Granada. Web sobre objección de conciencia a Educación de la Ciudadanía.
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El Catecismo de Zapatero
| El Catecismo de Zapatero |
| Andalucía Liberal (Enviado por: Redacción) , 05/07/07, 02:35 h |
El PSOE, gran defensor de la objeción de conciencia ante el servicio militar cuando era oposición, ahora desprecia la libertad de los padres que somos contrarios a la nueva asignatura obligatoria, Educación para la Ciudadanía,... [Leer más]
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¿Que le suguere estas palabras?
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29/06/2007
Cheque Escolar - Tiana subraya que ¿hay que dejar de seguir pensando que el Estado es subsidiario?
Tiana subraya que ¿hay que dejar de seguir pensando que el Estado es subsidiario?
El secretario general de Ministerio de Educación y Ciencia (MEC), Alejandro Tiana, señaló ayer que la objeción de conciencia es una vía “con mucho peligro” porque puede provocar “tensión” en la comunidad escolar e “inseguridad” jurídica![]()
Durante el curso de verano ‘Educación para la Ciudadanía’, organizado por la Universidad CEU San Pablo y la Fundación García Morente, el representante del MEC expuso cuatro puntos importantes sin los que, a su juicio, no se puede entender el desarrollo de la asignatura que se va a implantar de manera obligatoria para todos los alumnos y todos los centros. Estos puntos son: : justificación de la existencia de esta asignatura, concepción y enfoque de la materia, contenidos y controversia.
En su exposición, Tiana justificó la existencia de esta materia partiendo de un documento del 2004 sobre el proceso de debate de la Ley Orgánica de Educación (LOE). En este “libro verde”, tal y como lo denominó, se explicaban los motivos para introducir la nueva materia “de una manera global a través de un sistema transversal”.
Como consecuencia de este conjunto de recomendaciones un elevado número de países han introducido en sus sistemas educativos la asignatura de EpC, que en algunos países es propia, en otros aparece integradas en otras áreas y países que la tratan de forma transversal como ocurría hasta ahora en España.
Sin mencionar explícitamente la carencia de moralidad, dijo que la creciente “complejidad y pluralidad” que existe en la actualidad en la sociedad española origina que cada uno tenga una escala de valores diferente. “El ciudadano –se atrevió a afirmar- tiende a basar sus decisiones en elementos individuales”, aunque, tal y como manifestó, con la asignatura no se pretende imponer las teorías de relativismo moral ni ideología de género sino un “pluralismo moral”.
Educación en valores, tarea compartida
Para Tiana, la inmigración, que ha introducido costumbres diferentes, junto a las dificultades que presenta la transversalidad y a las recomendaciones europeas, hacen, a su juicio, “justificable y necesaria” la asignatura. “La educación, por tanto, -aseguró- tanto del sistema educativo como del seno de las familias, debe responder a nuevas circunstancias. Hay que tener en cuenta además, que la educación en valores, la formación ética y moral es una tarea compartida”, ha añadido el secretario general del Ministerio de Educación.
Respecto a la concepción y enfoque de la nueva asignatura, se mostró a favor de que la escuela sea partícipe de la educación moral de los alumnos porque si no fuera así, “los alumnos menos capacidades de desarrollar su formación moral”. De hecho, los centros son subsidiarios de la educación que los padres eligen, amparándose en el artículo 27.3 de la Constitución española. Y quiso matizar que “Enseñar no significa indoctrinar por parte del profesor, ni aprender de memoria por parte del alumno, sino disfrutar e incorporarlos a la vida corriente”.
Tiana sí reconoció que “la educación en valores no puede entenderse al margen de la familia”, primera responsable en la educación, pero defendió durante toda su conferencia que la educación en valores, moral y ética debe ser “una tarea compartida”, no exclusiva de los padres que escogen la formación religiosa y moral para sus hijos de acuerdo con sus propias convicciones. “La formación moral se realiza en distintos ámbitos”, sentenció.
En este sentido, comentó que la escuela tiene un papel en la construcción de los valores de los jóvenes y que es una responsabilidad compartida con la televisión, los medios de comunicación o Internet así como grupos de iguales, “que a veces escapan a la familia y al sistema educativo”.
Contenidos “consensuados”
Uno de los puntos más llamativos de su exposición fue el desarrollo de los contenidos de la asignatura, que, a juicio del MEC, “son el resultado de un proceso de diálogo con todas las organizaciones que expresaron el interés de participar en ese proceso, tomando como punto de partida el documento de 2004”.
Centrándose en los contenidos del documento final –que no contó con el apoyo unánime del Consejo Escolar de Estado ni con el aval del Consejo de Estado- el responsable de Educación explicó que diferencian cuatro grandes grupos: el individuo consigo mismo, la convivencia y las relaciones con el entorno, la vida en una sociedad democrática y, la ciudadanía en un mundo global, sin entrar en los contenidos que verdaderamente preocupan a los miles de padres objetores de la materia que no quieren que sus hijos estudien de manera obligatoria una moral que no es acorde a sus principios.
Tiana lamentó la controversia suscitada alrededor de la asignatura -siempre según él- de manera injustificada y señaló que está basada en “equívocos y falsedades con contenidos que no tiene y cosas que no dice”. “Se dice –afirmó- que la materia habla de eutanasia, aborto, terrorismo; ni están en los contenidos ni han estado en ningún borrador de los contenidos. Se afirma que la materia impone el relativismo moral y yo creo que lo que pasa es que se confunde relativismo moral con pluralismo moral. Lo que se dice en EpC es que hay que respetar la pluralidad legítima”.
Alejandro Tiana, que negó lo que para muchos es la imposición de una ideología de género, recordó que “la formación ética y moral es una tarea compartida, que no corresponde en exclusiva a nadie. El Estado no puede imponer unos determinados criterios morales, pero no por ello debe abstenerse de presentar los valores constitucionales o formulados en las grandes declaraciones que España ha asumido como país”.
Al abordar el polémico asunto de la orientación sexual, Tiana subrayó que “atribuir al Gobierno la intención de promover la homosexualidad es un disparate”.
Una asignatura “justa” y “legítima”
Tiana se manifestó también sobre la objeción de conciencia plantea interrogantes jurídicos, y que existe confusión entre lo que es objeción de conciencia y lo que es desobediencia civil. “Desde el punto de vista educativo –sostuvo- la objeción de conciencia es una vía con mucho riesgo porque introduce tensión en la comunidad educativa”.
“Hemos dialogado, y lo seguiremos haciendo, pero aplicaremos la ley. Tengo la misión de cumplir las leyes”, declaró Tiana.
Finalmente, consideró un “disparate” atribuir al Gobierno la intención de promover la homosexualidad y defendió que lo único que dice el Ministerio es enseñar a los jóvenes a que no discriminen por ese motivo. “Es justo y legítimo y entra dentro de los valores constitucionales –declaró- y no cursarla supone contradecir la ley”. A su juicio, los promotores de la objeción de conciencia contra la materia hablan de “sospechas y riesgos, no de realidades”, argumentando que “no son más que fantasmas”.
Contrapunto
Una batalla importante por la libertad
Una de las muletillas más utilizadas por el Gobierno, cuando se encuentra con alguna resistencia social frente a sus iniciativas legislativas, es la de que “las leyes están para cumplirlas”. Pues bien, eso mismo fue lo que ayer le recomendó al propio Gobierno el director del Servicio Jurídico Civil de la Conferencia Episcopal, Silverio Nieto, en el curso de verano organizado por la Universidad San Pablo-CEU y la Fundación García Morente para analizar la asignatura de “Educación para la Ciudadanía”. Si las leyes están para cumplirlas, es evidente que la primera de las leyes de obligado cumplimiento es la Constitución, de la que emanan todas las demás. Y resulta que la reforma educativa, que incorpora la polémica asignatura obligatoria, se opone en parte de sus contenidos al artículo 27,3 de la Constitución, que garantiza el derecho de los padres a que sus hijos reciban una educación conforme a sus convicciones morales.Es posible que todo el litigio provocado por el empeño del Gobierno en adoctrinar a los menores de edad, termine tarde o temprano en el Tribunal Constitucional. Pero lo que ya se ha planteado, con toda su grandeza democrática, es la decidida voluntad de miles de padres de rechazar una imposición que atenta contra las propias libertades públicas, empezando por la libertad de conciencia y de enseñanza. Y por confusas que sean todavía las informaciones en torno a la polémica asignatura, es evidente que nos encontramos ante una apasionante batalla emprendida por una minoría de ciudadanos frente a la opresión de un poder de tendencia totalitarias que ignora la primera de sus obligaciones democráticas: cumplir la Constitución en su letra y espíritu, sin desvíos ideológicos.
25/06/2007
Crédito agotado de Rodríguez
Crédito agotado de Rodríguez
Crédito agotado de Rodríguez
tomado de www.andalucialiberal.com
Pero, hombre, Mariano, solo faltabas tú para redondear el coso. No me refiero
a Mariano Rajoy, sino a Mariano Fernández Bermejo. Ahora resulta que también le dejan hablar al nuevo ministro y fiscal aplaudidor de los atropellos ‘zapateriles’. ¿Pero no era este ‘mandao’ el que utilizaban para azuzar al PP? ¿No era este ministro el que achuchaban al partido del otro Mariano para amedrentarlo y mantenerlo a raya? Pues también es de los que opinan que el diario proetarra, GARA, es un extraño que siempre miente. ¿En qué quedamos -- Mariano, Fernández y Bermejo -- miente siempre o cuando conviene?
“Sólo nos referimos a la prensa que merece confianza”, ha dicho don
Mariano, Fernández y Bermejo. Tan creíble como si lo hubiera afirmado ‘Pepiño’ Blanco, don José, o el ‘comunicador’ del NO-DO, procomunista y especializado en insultar a minusválidos, López y Garrido. Lo que es difícil de entender es que antes no mentía, pero ahora que cuenta por seriales el proceso de negociación entre la banda asesina y el Gobierno parece que sí que miente. A pesar del confusionismo que reina en el ministro de Justicia, me asalta una duda: ¿Quién miente más, el presidente Rodríguez o GARA? ¿Quién cree el señor ministro que tiene más credibilidad de los dos entre la ciudadanía, en este momento?
Si tanta seguridad en lo que hace tiene el Gobierno ¿Por qué pidió disculpas a la banda asesina tras las detenciones efectuadas durante el alto el fuego? Cuando el ínclito ministro ‘bien mandao’ dijo aquello de “que dejen ya de decir mentiras” ¿A quién se refería? ¿Se dirigía a ETA o se refería a los otros ‘mandaos’ de Rodríguez que han ofrecido por su cuenta prebendas y promesas a la banda etarra? Posiblemente se lo decía a Eguiguren, a Moscoso o a alguna de las otras cuatro personas que han ‘txikiteado’ y tonteado con la banda.
Y si Bermejo esconde las orejas por miedo a meterse en camisas de doce ojales, Rosa Díez exige al Gobierno socialista que se explique de forma “clara y veraz”. La seriedad de las atrocidades que dice GARA pone de manifiesto hasta qué punto Rodríguez ha consentido el menosprecio al Estado de Derecho y a los ciudadanos. En mensaje de la eurodiputada socialista no tiene dobleces, ni persigue malmeter al Gobierno: “ETA no tiene que mentir porque no se presenta a elecciones, porque no tiene ningún honor que proteger con su mentira".
Algo tiene que decir el presidente cuando recobre la respiración, tras la atenta y parsimoniosa lectura de GARA. El diario proetarra está obligado a aportar
pruebas escritas y éstas deben empezar a aparecer ya, antes de que desde el Gobierno enmarañen la situación y hagan desaparecer las existentes. Y si GARA miente o falsea, el Gobierno de Rodríguez tiene que utilizar al ‘mandao’ para que cierre el diario. Sería el único caso en que la libertad de expresión no se juega nada. Para echarse a temblar.
Si vergonzoso y despreciable es que al presidente le dicten la expresión “accidente” para referirse a los atentados, tan despreciable y ruin es que el comunicado de Rodríguez a los españoles, en un pasillo del Congreso, lo concibiera y redactara ETA. Y más despreciable aún que, para salvar la cara, echen la culpa de las detenciones a “los jueces afines al PP”, poniendo a miembros de la Judicatura como diana para la banda. Actitudes como las indicadas contribuyen a labrar el desprecio de los ciudadanos a su Gobierno.
Es para pensar que el presidente está enfermo o le tienen atrapado por las perneras. El Gobierno cada vez tiene menos recorrido con los ciudadanos, más cuestiones pendientes con la banda asesina y menos compromiso con la democracia. Lo difícil empieza ahora, justo en el momento en que Rodríguez se ha quedado sin credibilidad, sus ministros explican lo que no hacen y Moraleda vende humo negro.
Jesús Salamanca Alonso
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21/06/2007
El campeón de Europa de clubes de rugby se concentrará en verano en el CAR de Sierra Nevada
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Entidades y ONGs recibirán ayudas para actividades de sensibilización sobre el cambio climático
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El nuevo servicio de ayuda para dejar de fumar por teléfono comienza a funcionar mañana
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El biólogo andaluz Ginés Morata obtiene el premio Príncipe de Asturias de Investigación
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El biólogo andaluz "Ginés Morata" obtiene el premio "Príncipe de Asturias" Investigación
Los diez mandamientos de los conductores y conductoras
Los diez mandamientos de los conductores y conductoras
El decálogo del Conductor, publicado por el Vaticano.
1. No matarás.
2. La carretera sea para ti un instrumento de comunión entre las personas y no de daño mortal.
3. Cortesía, corrección y prudencia te ayuden a superar los imprevistos.
4. Sé caritativo y ayuda al prójimo en la necesidad, especialmente si es víctima de un accidente.
5. El automóvil no sea para ti expresión de poder y dominio y ocasión de pecado.
6. Convence con caridad a los jóvenes y a los que ya no lo son a que no se pongan al volante cuando no están en condiciones de hacerlo.
7. Brinda apoyo a las familias de las víctimas de los accidentes.
8. Reúne a la víctima con un automovilista agresor en un momento oportuno para que puedan vivir la experiencia liberadora del perdón.
9. En la carretera tutela al más débil.
10. Siéntete tu mismo responsable de los demás
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Hombres de principios
Hombres de principios
Jorge Enrique Mújica
jemujica@legionaries.org
Artículo de www.conoze.com y www.forumlibertas.com
Lo trágico en una sociedad no es que falten verdaderos principios
sino que no haya quienes estén dispuestos a vivirlos. ¿De qué serviría que existieran, conocer sus conceptos, saber en qué consisten, si no hay en quien cobren vida, si no hay quien los ejemplifique? De hecho, su conocimiento presupone más la práctica que la teoría. Sin embargo, en un tiempo como el que nos ha tocado vivir, todavía siguen floreciendo rayos de luz que interpelan a los hombres de hoy, que nos espolean a descubrir y querer hacerlos vida. Son seres humanos que han antepuesto la coherencia y unas convicciones nacidas del diálogo armónico entre la fe y la razón a intereses egoístas, al conservar el buen nombre, la reputación e incluso el puesto de trabajo o hasta entradas de dinero.
El trono o el aborto
Uno de los ejemplos más conocidos que mejor denotan la personalidad política y la autenticidad en la vivencia de sólidas convicciones lo tenemos en el rey Balduino. El rey de los belgas rechazó sancionar el texto legislativo que regulaba la introducción del aborto en su país. Entre el 3 y el 5 de abril de 1990 decidió suspender temporalmente el ejercicio de sus funciones porque estaba decidido a no firmar la ley aunque eso conllevará la renuncia al trono. La decisión espoleó las conciencias, sí, pero también le ganó muchas críticas por quienes quisieron ver en su proceder un acto de intolerancia y falta de respeto hacia lo que una mayoría constituida legítimamente había decidido aprobar y el debía firmar. Poco le importó al monarca. Balduino hizo lo que todo político, lo que todo hombre de principios debía hacer: si la existencia sólo puede concebirse desde criterios morales conformes a unas convicciones, no pudo menos que asumir la situación con coherencia y negarse a firmar algo objetivamente malo aunque lo hubiese aprobado una mayoría por muy legítima y democráticamente elegida que estuviese.
Hace un par de años el caso de Rocco Butiglione llenó los diarios y programas
de tertulias de un buen número de países, sobre todo europeos. Ministro italiano de asuntos europeos, había sido presentado como candidato para asumir la comisaría europea de Justicia y Libertades Públicas pero el Parlamento Europeo rechazo su candidatura a causa de unas declaraciones sobre la homosexualidad: “Me preguntaron si yo creía que la homosexualidad es pecado y yo intenté no contestar, porque esa es una cuestión que no tiene trascendencia política y no se discute en el Parlamento Europeo, sino en un seminario filosófico o teológico. Y no contesté. Dije que era posible que yo pensara que la homosexualidad es un pecado, pero que eso no tiene ningún efecto político, porque yo estoy a favor de la no discriminación (…) Yo dije lo mínimo de lo mínimo que podía decir sin traicionar mi fe; quizás no soy un católico muy valiente, porque dije lo mínimo, pero no fue suficiente. Ellos querían que dijera que la homosexualidad no tiene ningún efecto moral negativo, y eso es una violación de la conciencia”. Le costó el rechazo pero asumió las consecuencias de su fidelidad a sus convicciones: “Yo quería ser comisario europeo porque creo que podía hacerlo muy bien y siempre he sido europeísta, pero en la vida hay cosas más importantes que la Unión Europea, y la conciencia es una de esas. Me pusieron en la necesidad de escoger entre mi puesto en la Comisión y mi conciencia, y creo que mi elección ha sido la justa. A Jerzy Popielusco lo mataron por su fe, yo he perdido solo un puesto en la Comisión Europea; no sé si Dios me hubiera dado fuerza suficiente para dar mi cabeza por mi fe, pero sí para dar un puesto en la Comisión Europea”, declaró a Cristina López Schlichting de la cadena COPE.
Un caso más reciente lo tenemos en el presidente de El Salvador, Antonio Elías Saca. Elías Saca ha reiterado su opción por la
defensa de la vida además de recomendar a sus colegas latinoamericanos poner atención al magisterio de Benedicto XVI especialmente sobre la defensa de la vida y el papel y vocación del político católico. Yendo contra corriente, y muy a pesar de las presiones por implementar el aborto, Saca ha declarado que los salvadoreños son un “ejército que defiende la vida” además de reafirmar que se opone al aborto “porque el aborto es un asesinato y no podemos estar de acuerdo con él”. Sus palabras le han ganado amenazas que van desde sanciones económicas a su país por parte del Banco Mundial hasta retirar programas de ayudas sanitarias y de alimentos por parte de algunos organismos de la Unión Europea.
Palabra dada: la fidelidad al juramento de Hipócrates
Aunque en otro campo, un gran ejemplo lo tenemos en Jerónimo Lejeune. Ferviente católico, padre de cinco hijos, profesor de
genética en la Facultad de Medicina de París y descubridor del gen de la trisonimía 21causante del síndrome de Down, el hallazgo le mereció, por un breve momento, ser reconocido como uno de los científicos más prestigiosos del mundo y, de no ser por su postura pro vida, seguro acreedor del Nobel. Su firme actitud anti aborto, radicada en profundas convicciones científicas y religiosas, le llevó al desprestigio y el ninguneo por parte de lobbys abortistas y buena parte de la comunidad científica mundial que veía en él un opositor a nuevas técnicas de experimentación que tomaban al hombre como conejillo de indias. Pero no medró ni un ápice. Fue propulsor y defensor en Francia de la Humanae Vitae de Pablo VI y de la Instrucción Donum Vitae sobre procreación artificial. En 1994, por sugerencia suya, Juan Pablo II creó la Academia Pontificia para la Vida de la que le nombró su primer presidente.
Más reciente es el caso del médico italiano Stefano Ojetti. En marzo pasado presentó su dimisión como consejero del Colegio de Médicos manifestando así su oposición a la decisión de sus colegas de hacer la vista gorda ante la eutanasia en Italia. En su carta dimitoria, el doctor Ojetti subrayó la convicción de que todo acto eugenésico está abiertamente en contra del juramento de Hipócrates y contra el código de deontología médica. L´osservatore romano, el rotativo de la Santa Sede, le dedicó un elogio en la edición italiana del 4 de marzo: “El gesto de Ojetti merece la más elevada consideración y tiene un valor ejemplar para quienes ejercen la profesión médica”. Y agregaba: “Al mismo tiempo, es un deber añadir una palabra de aliento para quienes, dentro de los órganos de decisión del Colegio de Médicos, siguen con su batalla en defensa de la vida, valor que hoy es sumamente atacado”.
Grandes responsabilidades
Tener las ideas claras, jerarquizadas y en su lugar, también puede llevara a hacer lo que el arzobispo de St. Louis Missouri. Monseñor Raymond Burke renunció a la presidencia de la Fundación Infantil Cardenal Glennon por incluir en un concierto benéfico a la cantante Sheryl Crow, conocida proselitista a favor del aborto. “Debo responder a Dios por la responsabilidad que tengo como arzobispo. Una institución católica en la que actúa una artista que promueve el mal moral da la impresión de que la Iglesia es inconsecuente con sus enseñanzas”. Y es que aunque alguno arguyó que no se trataba de ideologías sino de los niños, la presencia de una cantante como Crow era una afrenta a la identidad y misión de la fundación dedicada al servicio a la vida.
El arzobispo genovés y presidente de la conferencia episcopal italiana, Angelo Bagnasco, tampoco se ha dejado intimidar por las múltiples amenazas, incluso de muerte, por su postura de defensa a la familia y a la vida. Tras unas declaraciones en las que recordaba que no todo podía ser lícito so riesgo de caer en el relativismo, algunos grupos anónimos se han dedicado a pintar con amenazas e insultos la catedral genovesa y algunas calles de la ciudad. Pero Monseñor Bagnasco sigue firme en la defensa de la verdad, de la ley natural, aun a costa de la propia vida.
“A mis hijos los educo yo”
En febrero pasado tuvo resonancia internacional el caso del líder pro-vida mexicano Jorge Serrano Limón a quien se llegó a acusar de malversación de fondos. A pesar de que las difamaciones le llevaron a los juzgados, a pesar de que le hicieron pagar una multa de poco más de 120 mil dólares, de que le retiraron las subvenciones y le inhabilitaron para ejercer cualquier cargo público, no ha cedido: continúa en la denuncia de quienes promueven el aborto.
Pero lo de la defensa de los verdaderos principios no está reservado sólo a figuras públicas. Blanca María Ponce tiene 16 años y es la primera estudiante española que presenta una objeción de conciencia contra la asignatura “educación para la ciudadanía” impuesta por el gobierno socialista en España y ampliamente calificada como ideologizada. Como ella misma lo expresó: “Objeto porque quiero y porque puedo. Considero que a mí no me come el coco nadie, ni mucho menos el Estado. Creo que hay cosas que uno debe aprender en casa y no el en colegio…”. Ha contado con el apoyo de su madre, doña Margarita, quien en entrevista al semanario Alfa y Omega ha dicho claramente “A mis hijos los educo yo”. “El Estado pretende que los niños tengan una sola idea, una sola forma de pensar, cuadricularles la mente y quitarles la libertad. Quiere crear un patrón único por el que todos los niños piensen igual y crean lo mismo, para mal. Esta es una intromisión en toda regla, y además un abuso de poder. Esto es un abuso, un atropello”, ha enfatizado.
Ciertamente todos estos casos, y algunos otros que podríamos haber tocado, deben animarnos a defender nuestros valores, los verdaderos. Es agradable recibir noticias de testimonios como estos que dan un respiro de aire fresco, abren los horizontes, nos dicen que no estamos solos y que todavía hay esperanzas. Pero lo mejor de todo no es la consideración banal de que sabemos que hay quienes viven así sino el llamado y la vivencia a la que nosotros también debemos comprometernos. Es bueno que hayan individuos de principios pero lo mejor sería una sociedad entera viviéndolos.
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Tags:Catalunya. “Els pares tenen dret a que es garanteixi la llibertat ideológica a l’ensenyament i l’Estat té el deure de respectar el dret dels pares per tal que els seus fills rebin l’educació que estigui d’acord amb les seves conviccions mor
Catalunya. “Els pares tenen dret a que es garanteixi la llibertat ideológica a l’ensenyament i l’Estat té el deure de respectar el dret dels pares per tal que els seus fills rebin l’educació que estigui d’acord amb les seves conviccions mor
“Els pares tenen dret a que es garanteixi la llibertat ideológica a l’ensenyament i l’Estat té el deure de respectar el dret dels pares per tal que els seus fills rebin l’educació que estigui d’acord amb les seves conviccions morals i religioses“
Tomado de www.andalucialiberal.com
EL FÒRUM CATALÀ DE LA FAMÍLIA EXPOSA LES RAONS DE LA SEVA CAMPANYA A FAVOR DE L’OBJECCIÓ DE CONSCIÈNCIA DAVANT L’ASSIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
El 20 de juny ha tingut lloc a la Sala d’actes del FIATC a Barcelona una Taula Rodona sota el títol de L’objecció de consciència davant l’EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA. L’acte va ser obert per Jorge Buxadé, President del Fòrum
Català de la Família i va ser presentat per Daniel Arasa, president del GEC. Van participar-hi com a ponents l’Excm. i Rvdm. Sr. Ricard Maria Carles, Bisbe Emèrit de l’Arquebisbat de Barcelona, Jorge Buxadé i Ramón Novella, educador, professor d’universitat i President de l’associació Professionals per l’Ètica de Catalunya Hi varen asistir 200 persones, provinents principalment del món educatiu i pares d’alumnes.
Monsenyor Carles va manifestar que avui dia hi ha una batalla cultural, centrada sobretot en la familia, la vida i el dret dels pares a l’educació dels seus fills. Cal aconsseguir- va dir- una sintesi entre fe i cultura, i va recordar que l’educació no només és un dret, sinó un deure dels pares, que no poden
pas renunciar. L’Estat no pot introduïr una concepció de la persona, de la vida i del món que substitueixi l’educació triada pels pares Va denunciar que darrera de l’assignatura hi ha una antropologia errònia, que conté una doctrina sobre el ser i el deure ser de l’home, per tal de regir la seva conducta individual i social. Dins dels seus plantejaments no hi ha cap referencia al be i al mal, al matrimoni i a la família, i desapareix qualsevol vincle entre sexualitat i matrimoni. També va recordar la postura de la Conferència Episcopal, que ha rebutjat aquesta matèria no només per la seva forma, sino pel seu fons, i que ha fet una crida als pares perquè defensin el respecte als seus drets enfront d’aquesta intromissió, pels mitjans que estimin més adients.
Ramón Novella va exposar que aquesta assignatura ha estat imposada sense diàleg ni consens amb els sectors afectats. A més ha denunciat el seu caràcter obligatòri i avaluable, així com la falsedat dels arguments utilitzats per defensar-la. Ha recordat les declaracions fetes per alguns dels seus promotors, que han manifestat que el seu objectiu es formar en ideologia els nois amb menys conviccions morals, i que és un projecte clau d’aquesta legislatura per aconseguir formar les seves ments mitjançant un adoctrinament encobert sota conceptes aparentment positius.
En segon lloc ha resumit els seus continguts més destacables, com són la defensa del subjectivisme ètic, la ideologia laicista, el positivisme jurídic, el feminisme radical..... Sota tots els plantejaments esmentats s’amaga una concepció de la persona que es considerada com un èsser sense transcèndencia, incapaç per a coneixer la veritat ni objectivar allò que és bo, i amb una visió de la sexualitat que és el resultat del dessig i de l’elecció de la seva orientació sexual, tot recollint la ideologia de gènere.
Així mateix ha defensat la campanya a favor de l’objecció de consciència davant d’aquesta assignatura que ha iniciat la seva associació, juntament amb una trentena d’entitats, i que compta amb el suport dels Fòrums Català i Espanyol de la Família. L’objecció presenta l’avantatge de ser un dret constitucionalment reconegut, que es pot exercir amb facilitat i pot permetre una gran mobilització social.
Per tal de que la campanya sigui un éxit cal que s’impliquin les mares i pares d’alumnes, les AMPAS, els mitjans de comunicació i els centres educatius. Es poden fer cartes als diaris, presentar queixes i reclamacions, i cal aprofitar oportunitats de difussió de la iniciativa. D’aquesta forma es podrà assolir un número elevat d’objectors per posar de relleu el rebuig de l’assignatura entre els ciutadans.
Així mateix ha informat que, malgrat de les pressions i amenaces de l’Administració i de la direcció d’alguns col·legis, ja han arribat més de 4000
sol·licituds d’objecció de consciència a tota Espanya, i també s’ha produït l’objecció per part d’un col·legi sencer. També ja s’han presentats peticions a Catalunya,. Aquest fet -ha dit- és només el començament d’un gran moviment cívic en contra de l’EPC.
Jorge Buxadé, va recordar que també hi ha un dret dels fills a ser educats pels seus pares. Tot seguit ha anunciat l’inici a partir del mes de setembre de la campanya de recollida de 50.000 signatures en suport de la iniciativa legislativa popular promoguda pel Fòrum Català de la Família en suport de l’establiment de la Xarxa de Mares, per ajudar les dones embarassades, que seran presentades al Parlament de Catalunya. Per aquest motiu ha animat a fer-se fedatari per recolzar la campanya.
Tot seguit va tenir lugar un col·loqui amb la participació dels assistents i finalment va tancar l’acte Daniel Arasa que va fer una crida per tal que els pares de família es mobiltizin en defensa de les seves conviccions enfront d’aquesta assignatura.
NOTA DE PRENSA
“Los padres tienen derecho a que se garantice la libertad ideológica en la enseñanza y el Estado tiene la obligación de respetar el derecho de los padres a que sus hijos reciban la educación que esté de acuerdo con sus convicciones morales y religiosas “
EL FORO CATALÁN DE LA FAMILIA EXPONE LAS RAZONES DE SU CAMPAÑAA A FAVOR DE LA OBJECCIÓN DE CONCIÈNCIA ANTE LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
El 20 de junio, ha tenido lugar en el Salón de actos de FIATC en Barcelona una Mesa Redonda con el Título de La objeción de consciencia ante la EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. El acto fue presentado por Daniel Arasa, Presidente del GEC. Intervinieron como ponentes el Emmo. Sr. Don Ricard Maria Carles, Obispo Emérito de la Diócesis de Barcelona, Jorge Buxadé, Presidente del Foro Catalán de la Familia y Ramón Novella, educador, profesor de Universidad y Presidente de la asociación Profesionales por la Ética de Cataluña Asistieron unas 200 personas, procedentes principalmente del mundo educativo y padres de alumnos.
Monseñor Carles manifestó que actualmente hay una batalla cultural, centrada principlamente en la familia, la vida y el derecho de los padres a la educación de sus hijos. Es preciso conseguir- afirmó- una síntesis entre fe y cultura, y recordó que la educación no es tan solo un derecho, sino un deber de los padres, que no pueden renunciar. El Estado no puede introducir una concepción de la persona, de la vida y del mundo que suplante la educación escogida por los padres. Denunció que detrás de la asignatura hay una antropología errónea, que contiene una doctrina sobre el ser y el deber ser del hombre, a fin de regir su conducta individual y social. Dentro de sus planteamientos no hay ninguna referencia al bien o al mal, al matrimonio y la familia, i desaparece cualquier vínculo entre sexualidad y matrimonio. También recordó la postura de la Conferencia Episcopal, que ha rechazado esta materia no solo por su forma, sino por su fondo, y que ha hecho un llamamiento a los padres para que defiendan el respeto a sus derechos frente a esta intromisión, por los medios que consideren más oportunos.
Ramón Novella expuso que esta asignatura ha sido impuesta sin dialogo ni consenso con los sectores afectados. Además ha denunciado su carácter obligatorio y evaluable, así como la falsedad de los argumentos utilizados en su defensa. Ha recordado las declaraciones de algunos de sus partidarios, que han manifestado que su objetivo es formar en ideología a los niños con menos convicciones morales, y que es un proyecto clave de esta legislatura, para conseguir formar sus mentes mediante un adoctrinamiento encubierto bajo conceptos aparentemente positivos.
En segundo lugar ha resumido sus contenidos más destacables, como son la defensa del subjetivismo ético, la ideología laicista, el positivismo jurídico, el feminismo radical..... Bajo dichos planteamientos se esconde una concepción de la persona que es considerada como un ser sin trascendencia, incapaz de conocer la verdad ni objetivar el bien, y con una visión de la sexualidad que es el resultado del deseo y de la elección de su orientación sexual, recogiendo la ideología de género.
Igualmente ha defendido la campaña a favor de la objeción de conciencia ante esta asignatura que ha iniciado su asociación, juntamente con una treintena de entidades, que cuenta con el apoyo de los Foros Catalán y Español de la Familia. La objeción presenta la ventaja de ser un derecho constitucionalmente reconocido, que puede ejercitarse con facilidad y puede permitir una gran movilización social.
Para que la campaña sea un éxito es preciso que se impliquen las madres y padres de alumnos, las AMPAS, los medios de comunicación y los centros educativos. Pueden hacerse cartas a los diarios, presentar quejas y reclamaciones, y hay que aprovechar oportunidades de difusión de la iniciativa. De esta forma se podrá lograr una cifra elevada de objetores, para poner de relieve el rechazo de la asignatura entre los ciudadanos.
Además ha informado que, a pesar de las presiones y amenazas de la Administración y de la dirección de algunos colegios, ya han llegado más de 4000 solicitudes de objeción de conciencia en toda España, y también se ha producido la objeción por parte de un colegio entero. También ya se han presentado varias peticiones en Cataluña. Este hecho -ha dicho- es tan solo el comienzo de un gran movimiento cívico en contra de esta asignatura.
Jorge Buxadé recordó que también hay un derecho de los hijos a ser educados por sus padres. Seguidamente ha anunciado el inicio a partir del mes de septiembre de la campaña de recogida de 50.000 firmas en apoyo de la iniciativa legislativa popular promovida por el Foro Catalán de la Familia en apoyo del establecimiento de la Red de Madres, en apoyo de las mujeres embarazadas, que serán presentadas al Parlament de Catalunya. Por este motivo ha animado a hacerse fedatario para apoyar la campaña.
Seguidamente tuvo lugar un coloquio y finalmente cerró el acto Daniel Arasa, que hizo un llamamiento para que los padres de familia se movilicen en defensa de sus convicciones frente a esta asignatura.
Más información:
catalunya@profesionalesetica.com
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Padre objetor de conciencia de colegio público en Málaga

Padre objetor de conciencia de colegio público en Málaga
Tomado de www.andalucialiberal.com
He presentado mi objeción de conciencia a la nueva asignatura obligatoria, Educación para la Ciudadanía, ya que la Constitución (art. 16), ampara éste derecho, como el de educar a los hijos según las convicciones de los padres.
Estoy contra el papel doctrinario e ideólogizador del Estado en la educación de los niños mediante ésta materia, pues considero que carece de legitimidad para imponer su ética politizada.
Como familia católica con des hijos de 6 y 5 años de edad, en escuelas públicas, pensamos que los primeros educadores de mis hijos somos su madre y yo, no el Gobierno de turno.
Juan Francisco Fernández Aguilar
Málaga.
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CASTILLA LA MANCHA DA INSTRUCCIONES PARA AMENAZAR A LOS PADRES QUE OBJETEN CONTRA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
CASTILLA LA MANCHA DA INSTRUCCIONES PARA AMENAZAR A LOS PADRES QUE OBJETEN CONTRA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
CASTILLA LA MANCHA DA INSTRUCCIONES PARA AMENAZAR A LOS PADRES QUE OBJETEN CONTRA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
Varias asociaciones cívicas estudian acciones legales contra la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha
Madrid, 7 de junio de 2007
Diversos centros educativos de Toledo han denunciado la recepción de una Nota Interior (que se adjunta) de la Delegación Provincial de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha en la que se dan instrucciones sobre la conducta a adoptar por los centros de enseñanza ante las objeciones de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía.
Concretamente, Castilla-La Mancha ordena a las direcciones de centros educativos recibir los formularios de objeción de conciencia que se presenten y trasladarlos a la Delegación Provincial. Asimismo, insta a advertir a los padres que si el alumno no cursa la materia Educación para la Ciudadanía, no podrá ser evaluado y, por tanto, no promocionará de curso ni obtendrá la titulación correspondiente.
Para Jaime Urcelay, presidente de PROFESIONALES POR LA ÉTICA, «la nota de la Delegación Provincial de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha evidencia una total falta de sensibilidad de la Administración educativa ante un problema real de millares de padres de familia, es claramente inaceptable desde el punto de vista legal. Esta nota pretende negar a los ciudadanos un derecho constitucional como es la objeción de conciencia, amparado por el art. 16 de la Constitución Española y reconocido en diferentes sentencias por el Tribunal Constitucional».
Urcelay ha recordado que la Asociación Profesional de la Magistratura, mayoritaria entre los jueces, ha defendido a través de su portavoz, Antonio García, que «el Estado no debe imponer una moral pública; el paternalismo estatal está superado, y no puede quitarnos nuestra conciencia». En caso de que se multipliquen las objeciones de conciencia respecto a la nueva asignatura, «el que no quiera recibir la asignatura, no la recibirá, porque lo que no se puede hacer es perder un derecho fundamental que está en la Constitución, ya que la libertad de conciencia está reconocida como un derecho básico, del que se deriva el ejercicio de la objeción de conciencia, aunque este derecho no esté desarrollado en una ley específica».
Por este motivo, las asociaciones promotoras de la objeción de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía han puesto esta Nota de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha en manos de sus servicios jurídicos a fin de que ejerzan de inmediato las acciones legales pertinentes en defensa de los derechos de los padres frente a las coacciones ilegítimas de la Administración.
Es preciso recordar que a esta fecha, según los datos que obran en poder de PROFESIONALES POR LA ÉTICA, se han producido objeciones de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía en Aragón, Cataluña, Castilla-La Mancha, Comunidad de Madrid Extremadura, Galicia y Región de Murcia.
Para más información
PROFESIONALES POR LA ÉTICA
www.profesionalesetica.com
info@profesionalesetica.com
NUEVOS PADRES OBJETORES EN IES DEL PUERTO DE SANTA MARÍA
NUEVOS PADRES OBJETORES EN IES DEL PUERTO DE SANTA MARÍA
Tomado de www.andalucialiberal.com
La Asamblea de la Asociación de Padres y Madres de Alumnos del Instituto de Educación Secundaria "Javier de Uriarte", de El Puerto de Santa María, aprobó ayer por unanimidad mandar un escrito (adjunto) a la Dirección del Colegio en el que se exponen razones por las que nos oponemos a que se imparta la asignatura EDUACION PARA LA CIUDADANIA en los términos previstos en el decreto de enseñanzas mínimas. Solicitamos, además, que se respete el derecho a la Objeción de Conciencia ofreciéndose una actividad alternativa y evitando ningún tipo de represalias hacia los alumnos.
Tras la Asamblea se presentaron en la secretaría del Colegio unas
50 solicitudes de Objeción de Conciencia. Una vez abierto el plazo de matrícula, a principios de Agosto, esperamos que este número se incremente significativamente dada la preocupación de los padres por la próxima implantación de Educación para la ciudadanía y gracias a las labores de información que desinteresadamente realizarán Padres en la secretaría del Colegio.
Para más información:
Presidenta de la Asociación: Dolores González Tf:
Representante de la Asociación en el Consejo Escolar: Julio Gómez-Pastrana Tf:
jgomezpastrana@institutosantelmo.com
Se adjuntan fotografías y Carta dirigida por la Asociación de Madres y Padres a la Dirección del Colegio.
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20/06/2007
Curso de verano de la Fundación DENAES en Santander los días 20 y 21 de julio
Curso de verano de la Fundación DENAES en Santander los días 20 y 21 de julio
El Tour RedMadre llegará a Madrid para recoger y entregar las firmas de la ILP RedMadre de apoyo a la mujer embarazada
El Tour RedMadre llegará a Madrid para recoger y entregar las firmas de la ILP RedMadre de apoyo a la mujer embarazada
Convocatoria de Prensa
El Tour RedMadre llegará a Madrid para recoger y entregar las firmas de la ILP
RedMadre de apoyo a la mujer embarazada
Fecha: Viernes 22 de
Junio.
Hora: 12,00 hrs.
Lugar: Madrid: Jardines
de Descubrimiento (Plaza de Colón) C/ Serrano esquina C/ Goya.
Participan:
Benigno
Blanco, Presidente del Foro Español de la Familia; Esperanza
Puente,
Portavoz de la RedMadre en España; Pedro García,
Coordinador de la ILP de Madrid.
Madrid, 20 de Junio 2007.- El Foro Español de la Familia ha iniciado la Iniciativa Legislativa Popular (ILP) RedMadre, una por cada comunidad
autónoma, para crear una red de apoyo a la mujer embarazada. Para recoger firmas y sacar adelante la ILP, el Foro Español de la Familia ha iniciado el tour RedMadre: un viaje por España con un autobús informativo: el Bus RedMadre.
Programa:
10.00
horas llegada del autobús RedMadre y recogida de
firmas
12.00 horas Rueda de prensa
12.30
horas salida hacia el Censo lectoral y entregar las cajas de firmas de la ILP
RedMadre
17.00
Reanudación del evento
20.00
Concierto Redmadre con el grupo pop-rock
“Roedores”.
22.00
Fin de Fiesta
¿EpC no es una intromisión?
¿EpC no es una intromisión?
Andalucía Liberal
(Enviado por: Redacción), 20/06/07, 06:57 h
En el documento del diciembre se acusaba a las religiones de sembrar fronteras entre los ciudadanos y que se defendía el laicismo como un espacio común en el que las creencias religiosas y convicciones morales de muchos ciudadanos debían ser relegadas a la intimidad, a la esfera privada. [Leer más]
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PRIMERA OBJECIÓN DE CONCIENCIA FRENTE A EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EN CANARIAS
PRIMERA OBJECIÓN DE CONCIENCIA FRENTE A EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EN CANARIAS
PRIMERA OBJECIÓN DE CONCIENCIA FRENTE A EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA EN CANARIAS
El matrimonio formado por Carmen Cavallé y Samuel del Pozo han presentado los correspondientes impresos de objeción de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía en el Colegio Sagrada Familia, un colegio concertado de Los Llanos de Aridane, en la isla de La Palma.
Carmen, que es doctora en Farmacia, y Samuel, que es licenciado en Filosofía, tienen cuatro hijos en edad escolar que el año que viene asistirán, respectivamente a 6º de Primaria, 2º, 3º y 4º de ESO. Aseguran que han objetado «porque Educación para la Ciudadanía, tal y como está planteada en sus contenidos, objetivos, materiales de apoyo y forma de evaluación, tiene evidentemente como pretensión que el Estado suplante a los padres como primeros responsables de la configuración de la conciencia moral de los hijos. Bajo el discurso de la tolerancia, el diálogo, el respeto a las diferencias, ... se encuentra un proyecto ideológico que impone desde el Estado el relativismo moral, el positivismo jurídico, la ideología del género, y el laicismo que pretende arrinconar nuestras convicciones religiosas en la sala de estar de casa».
Además, la familia del Pozo-Cavallé asegura que presentan objeción a pesar de que sus hijos acuden a un colegio de ideario católico porque creen que la supuesta adaptación de la asignatura en algunos colegios podría ser ilegal (a diferencia de la objeción de conciencia, que es un derecho constitucional). «Por otra parte», asegura Samuel, «si los libros que se van a usar para impartir Educación para la Ciudadanía en los colegios religiosos son de José Antonio Marina, nuestra preocupación aumenta porque su pensamiento moral es idéntico del Ministerio de Educación».
Carmen, por su parte, cree que, aún en el caso de que Educación para la Ciudadanía se pudiera adaptar al ideario del colegio, si no presentan objeción de conciencia estarían dando mal ejemplo a sus hijos en su formación como ciudadanos libres, responsables y solidarios. Asegura que «las consecuencias de la impartición de la asignatura se notarán en toda la sociedad, que será influida por este instrumento de adoctrinamiento. Una sociedad en la que, por cierto, crecerán nuestros hijos. El problema no es lo que van a estudiar mis hijos en el colegio; el problema es que, por primera vez desde el franquismo, el Estado va a tomar bajo su responsabilidad la educación moral de nuestros hijos. Y eso, además de ser ilegal desde que se aprobó la Constitución, es inaceptable».
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UN GRUPO DE PADRES DE UN COLEGIO PUBLICO DE CHICLANA DE LA FRONTERA (CADIZ) PRESENTAN SU OBJECION DE CONCIENCIA FRENTE A LA ASIGNATURA “EDUCACION PARA LA CIUDADANIA”

UN GRUPO DE PADRES DE UN COLEGIO PUBLICO DE CHICLANA DE LA FRONTERA (CADIZ) PRESENTAN SU OBJECION DE CONCIENCIA FRENTE A LA ASIGNATURA “EDUCACION PARA LA CIUDADANIA”
Chiclana de Frontera, 19 de junio de 2007
Tomado de www.andalucialiberal.com
UN GRUPO DE PADRES DE UN COLEGIO PUBLICO DE CHICLANA DE LA FRONTERA (CADIZ) PRESENTAN SU OBJECION DE CONCIENCIA FRENTE A LA ASIGNATURA “EDUCACION PARA LA CIUDADANIA”
Con el fin de presionar a la administración para que desarrolle esta
nueva asignatura al menos como una opción voluntaria, y amparados en
el derecho fundamental a la libertad ideológica reconocido en el artículo 16 de la Constitución española, un grupo de padres se ha encontrado esta mañana en la puerta del Colegio Público El Mayorazgo para entregar por escrito a la dirección del centro su objeción de conciencia a la asignatura y continuarán haciéndolo durante el día 20.
Estos padres opinan que lejos de ser una simple enseñanza de la Constitución, de la Declaración de los Derechos Humanos o del Estatuto Andaluz, existen evidencias de que esta asignatura se pueda convertir en un instrumento de manipulación ideológica por parte de la administración, que quiere convertirse en formador de la conciencia moral de los niños y jóvenes, según la particular visión de la persona y de la vida del gobierno de turno, usurpando una responsabilidad y un derecho fundamental de los padres.
Más información:
padrescpelmayorazgo@telefonica.net
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19/06/2007
LA AVT PIDE QUE LÓPEZ GARRIDO Y BLANCO SIGAN EL EJEMPLO DE GABILONDO Y TVE
LA AVT PIDE QUE LÓPEZ GARRIDO Y BLANCO SIGAN EL EJEMPLO DE GABILONDO Y TVE
La asociación acepta la rectificación del teletexto de la cadena pública
Madrid, 19 de junio de 2007. La Asociación Víctimas del Terrorismo (AVT)
acepta la rectificación pública hecha ayer por TVE, que en su teletexto confundió a la AVT con ANV, partido heredero de Batasuna. Las víctimas, como expresaron ayer, creen que este tipo de hechos son reflejo de la sinrazón y el despropósito que vivimos durante los últimos meses.
De hecho, las víctimas del terrorismo aún seguimos esperando que Diego
López Garrido y José Blanco, pidan perdón por haber insultado al ciudadano poliomielítico de Sevilla, al que acusaron de hacerse pasar por víctima del terrorismo. Ambos líderes socialistas, se hicieron eco así de un falso reportaje emitido por los informativos de la cadena Cuatro, cuyo presentador, Iñaki Gabilondo, hubo de rectificar. “La AVT nos exige esta disculpa, nos disculpamos porque nos lo pide, pero nos disculpamos sobre todo porque creemos que tiene razón”, dijo en aquella ocasión Gabilondo.
Lejos de rectificar, Blanco y López Garrido, siguen empecinados de manera tozuda e infantil en no pedir perdón al protagonista involuntario de semejante desfachatez, ni a las víctimas, ni a la sociedad.
Las víctimas del terrorismo seguimos esperando a que Blanco y López Garrido pidan perdón, siguiéndole ejemplo de Gabilondo y TVE. Y ya van 185 días de infamia.
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18/06/2007
LA AVT EXIGE QUE TVE RECTIFIQUE Y PIDA PERDÓN POR CONFUNDIR A LA ASOCIACIÓN DE VÍCTIMAS CON ANV
Madrid, 18 de junio de 2007.- La Asociación Víctimas del Terrorismo exige una rectificación inmediata a TVE por confundir a la AVT con ANV. Hoy, en la página 107 del teletexto de la televisión pública titulan “FGE no hay base suficiente para ilegalizar AVT”. Y en el desarrollo de la noticia dice que “Cándido Conde-Pumpido ha insistido en que la Fiscalía General del Estado ha hecho ‘todo lo que jurídicamente se podía hacer’ para impugnar las candidaturas municipales de AVT y ahora se mantiene vigilante para verificar que la actuación…”. Comete el mismo error en la página 106.
Lo sucedido hoy es un reflejo claro de la sinrazón y el despropósito continuo que vivimos durante estos meses y días. Para la AVT es indignante y una vergüenza que la televisión pública se equivoque en un tema tan delicado. Muchos más, cuando las víctimas del terrorismo están exigiendo que el Gobierno no ceda ante ETA e ilegalicen a los representantes políticos de la banda terrorista. Esta es una de las decisiones que el Ejecutivo debería tomar urgentemente para comenzar a derrotar a ETA.
Durante esta legislatura ha quedado patente que el Gobierno ha tratado mejor a los asesinos que a sus víctimas, pero la AVT nunca pensó que este hecho quedara tan evidente con equivocaciones tan macabras como esta, que sólo pueden suceder cuando no se tienen las ideas claras y se navega en la ambigüedad, sin firmeza y valentía.
La AVT, además de exigir una rectificación en la noticia, solicita que los responsables de TVE pidan perdón a las víctimas del terrorismo y todos los que las apoyan, que son la mayoría de los españoles.
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Cine. PARIS YO TE AMO *** JOVENES
Cine. PARIS YO TE AMO *** JOVENES
55 FESTIVAL INTERNACIONAL DE MÚSICA Y DANZA DE GRANADA
55 FESTIVAL INTERNACIONAL DE MÚSICA Y DANZA DE GRANADA
Andalucía Liberal
(Enviado por: Redacción), 18/06/07, 09:01 h

El bailarín y coreógrafo francés Maurice Béjart recibirá la próxima
Medalla del Festival Internacional de Música y Danza de Granada, que
reconoce su relevancia artística y su larga vinculación al certamen,
donde este año presentará un estreno mundial y dos de sus más aclamadas
creaciones. [Leer más]
http://www.lacoctelera.com/agencialibre
http://agencialibre.blogspot.com/
http://agencialibre.zoomblog.com
55 festival interncional musica danza granada "cartelera andaluca "agencia libre" musicos bailarin soprano espectaculo "carlos V" alhambra generalife pasiegas albayzín catedral alclade arte ayuntamiento andalucia junta
Shrek the Third ***
Shrek the Third ***
todo publico
AÑO 2007
DURACIÓN 92 min
tomado de www.temas.cl
Shrek
se casó con Fiona, pero lo que no tuvo en cuenta es que al casarse con
una princesa... tarde o temprano uno termina siendo rey. Cuando su
suegro, el Rey Harold, cae enfermo, Shrek se encuentra en riesgo de
tener que abandonar su amado pantano por el trono. A menos claro que
encuentre un heredero. Junto con Burro y el Gato con Botas, Shrek viaja
para en busca del primo de Fiona, Arturo. Mientras, en Muy Muy Lejano,
el Principe Encantador recluta un ejército de villanos de cuento para
tomar el trono por la fuerza. Pero no cuentan con que Fiona y la Reina
Lillian también han reunido su grupo de heroínas de cuento para
hacerles frente...
Carece de la energía
cómica de la brillante primera parte y no está a la altura de la
segunda. siempre es un placer verla por su habilidad en la animación.
Pero carece de desafíos realmente interesantes.
La primera nos encantó. Era novedoso, fresco, todo un hallazgo.
Su segunda parte perdía la sorpresa, pero era tan divertida como entretenida.
Esta tercera defraudará a muchos por su enorme infantilismo, su carga
de moralina sin disimulos, la indiscutible bajada de calidad en la
banda sonora, la poca presencia de personajes tan capitales como el
asno, las escenas musicales metidas con calzador, y por algunos
momentos aburridísimos que la hacen parecer más larga de lo que es.
No obstante, y si nos olvidamos de las anteriores (sobre todo de la
primera entrega), sigue siendo Shrek y cuando poco es entretenida.
Aunque sólo eso, y ya es lástima tener que reconocerlo. La fórmula se
ha agotado, y esta tercera parte está muy por debajo del recuerdo que
dejaron las anteriores.
GÉNERO Animación. Comedia
Nuestra recomendación: Vaya a verla con toda la familia. No lo lamentara
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Drogas blandas, consecuencias duras
Drogas blandas, consecuencias duras
Drogas blandas, consecuencias duras
Nuevas evidencias de los peligros de la marihuana
ROMA, viernes, 15 junio 2007 (ZENIT).- Muchos sostienen que sería mejor levantar las restricciones a las así llamadas drogas blandas, como la marihuana. El tema se está debatiendo actualmente en Italia, donde la política del gobierno se divide entre las tendencias en conflicto.
La ministra de sanidad Livia Turco ha anunciado la propuesta de enviar inspectores que investiguen las drogas en los colegios públicos, como consecuencia de la preocupación por el consumo de marihuana por colegiales, informaba el 28 de mayo la agencia de noticias italiana ANSA.
«Debemos embarcarnos también en una campaña de información más
extensa para convencer a nuestros hijos para que eviten las drogas», declaraba Turco. Este último anuncio muestra un marcado contraste con una propuesta lanzada hace poco por la misma ministra de sanidad para elevar la cantidad de marihuana o cannabis que un individuo puede poseer sin ser procesado. Parece que la propuesta se ha abandonado tras las fuertes protestas que suscitó.
Uno de los que han intervenido en la discusión ha sido el padre Pierino Gelmini, fundador de «Comunità Incontro», una comunidad con sede en la ciudad de Amelia, en Italia central, dedicada a ayudar a drogodependientes. En una larga entrevista publicada el 27 de mayo por el periódico Il Messaggero, el padre Gelmini declaraba que en los 44 años de trabajo con drogodependientes, él y la comunidad por él fundada han salvado a cerca de 300.000 personas.
Basándose en sus décadas de experiencia, el padre Gelmini se mostraba muy crítico con cualquier medida que suavice las leyes sobre consumo y posesión de drogas. Cada día en Italia, apuntaba, docenas de jóvenes mueren de sobredosis. La gente quiere que sus hijos estén libres de drogas, no que haya drogas libres, exclamaba.
La gente se equivoca si piensa que drogas como la marihuana son inocuas, indicaba. Además son la puerta a otras adicciones. El padre Gelmini añadía, sin embargo, que no es suficiente con sólo quitarles las drogas a los adictos, es necesario que el vacío interior de la gente se llene con ideales y valores que les ayuden a construir una nueva vida.
Cambio de opinión
La preocupación por los efectos dañinos de drogas como la marihuana está más que justificada. De hecho, hace poco la edición dominical del periódico británico Independent presentó en su portada un cambio de opinión en su política de favorecer la despenalización del cannabis.
El periódico publicó el 18 de marzo una serie de artículos sobre la marihuana. Uno de ellos pedía a los lectores que perdonaran al periódico su postura tomada en 1997 a favor de que se despenalizara el cannabis.
En enero del 2004 el gobierno británico bajó de grado el cannabis, pasando de una droga de clase B a una de clase C. Esto significa que los que posean pequeñas cantidades de la droga no podrán ser arrestados.
Las evidencias indican, sin embargo, que la decisión fue una mala medida. El Independent explicaba que el cannabis que se vende en la actualidad es mucho más potente que el de hace una década. Ha habido un aumento de hasta 25 veces en la cantidad del ingrediente psicoactivo principal, el tetrahidrocannabidinol (THC), si se compara con los primeros años noventa.
Más de 22.000 jóvenes fueron tratados en Gran Bretaña el año pasado por su adicción al cannabis, indicaba el artículo. El periódico citaba una investigación publicada en el diario médico Lancet que demostraba que la marihuana es más peligrosa que el LSD o el éxtasis.
El Independent también citaba al profesor Colin Blakemore, jefe del Consejo de Investigación Médica, que respaldó la campaña del periódico por la despenalización del cannabis. Desde entonces ha cambiado de opinión. «Actualmente está totalmente clara la relación entre el cannabis y la psicosis; no lo estaba hace 10 años», afirmó Blakemore.
Otra opinión citada era la de Robin Murria, profesor de psiquiatría en el Instituto de Psiquiatría de Londres. Murria estimaba que al menos 25.000 de los 250.000 esquizofrénicos del Reino Unido podrían no estar enfermos si no hubieran consumido cannabis.
«La sociedad ha subestimado gravemente lo peligro que es en realidad el cannabis», declaraba al Independent el profesor Neil McKeganey, del Centro de Investigación de Consumo de Drogas de la Universidad de Glasgow. «Creo que nos enfrentamos a una generación marchita por los efectos del consumo de cannabis».
Sólo unos días después, el 24 de marzo, el periódico británico Times publicaba evidencias sobre los peligros de la marihuana. El Times citaba un estudio publicado en la revista Addiction, que advertía que para finales de la década uno de cada cuatro nuevos casos de esquizofrenia podría achacarse al hecho de fumar cannabis.
El departamento de sanidad, según el periódico, dice que actualmente hay un acuerdo en general entre los doctores en que el cannabis es un factor causal importante de la enfermedad mental.
No es blanda
El Independent volvió al debate el 25 de marzo. Entre otros artículos estaba la columna de opinión de Antonio Maria Costa, director ejecutivo de la Oficina de las Naciones Unidas contra las Drogas y el Delito.
El cannabis no es ni mucho menos una droga «blanda», advertía Costa, refiriéndose a los peligros para la salud mental. Recomendaba que los países invirtieran mayores recursos en prevención, tratamiento y rehabilitación en lugar de debilitar las medidas legales sobre su posesión y consumo.
Costa daba el ejemplo de Suecia, donde el consumo de drogas es sólo un tercio de la media europea, y donde el gasto en control de drogas es tres veces el de la media europea. «Los gobiernos y las sociedades deben mantenerse firme y evitar verse agitados por nociones equivocadas de la tolerancia», afirmaba Costa.
El 22 de abril, Independent publicaba más material sobre los peligros de la marihuana. Un estudio, de diez años de duración, ha seguido a 1.900 escolares hasta los 25 años. El estudio comparaba a los bebedores de alcohol con los consumidores de cannabis. Quienes comenzaron a consumir la droga en la adolescencia tenían una mayor probabilidad de sufrir enfermedad mental, teniendo problemas de relación, con problemas escolares y despidos en sus trabajos.
La investigación fue realizada por el Centro de Salud Adolescente en Australia de la Universidad de Melbourne y publicada en la revista Addiction.
«El cannabis parece en realidad la droga que escogen los futuros perdedores en la vida», afirmaba el profesor George Patton, que llevó a cabo el estudio.
El 30 de abril se aportaba más evidencias con un reportaje de la BBC sobre nuevas pruebas sobre problemas de salud mental. Un estudio llevado a cabo por el Instituto de Psiquiatría de Londres descubrió que las personas que tomaban el ingrediente activo de la marihuana, el THC, mostraban una actividad reducida en el área del cerebro llamada córtex frontal inferior, que se ocupa de los pensamientos y comportamientos inadecuados, como los juramentos y las paranoias.
Un segundo estudio citado por la BBC, esta de un equipo de la Universidad de Yale, encontró que cerca del 50% de los voluntarios a los que se administró THC comenzaron a mostrar síntomas de psicosis.
Pérdida de dignidad
El Pontificio Consejo para la Pastoral de los Agentes Sanitarios abordó la cuestión de las drogas en un manual pastoral titulado «La Iglesia: Drogas y Adicción a las Drogas», publicado en el 2001. Desde un punto de vista moral la Iglesia no puede aprobar el consumo de drogas, explicaba el texto, porque implica una renuncia injustificada a pensar, querer y actuar como personas libres (No. 43).
El consejo decía que los individuos no tienen el «derecho» a abdicar de su dignidad personal o a dañarse a sí mismos. La liberalización de las leyes que controlan las drogas, advertía el consejo, corre el riesgo de crear una clase inferior de seres humanos subdesarrollados, que dependen de las drogas para vivir. Esto sería un abandono del deber del estado de promover el bien común (No. 51).
En lugar de extender el acceso a las drogas, el manual proponía una mayor educación que enseñe a las personas el verdadero sentido de la vida y dé prioridad a los valores, comenzando por los valores de la vida y el amor, iluminados por la fe. La Iglesia también propone una terapia de amor y dedicación a las necesidades de los adictos para ayudarles a superar sus problemas (Nos. 53-55).
Soluciones que será difícil poner en práctica, pero que ofrecerán un remedio acorde a la dignidad humana.
Por el padre John Flynn, L.C.
PARTICIPA: SI NO ELIGES TU, OTROS ELIGIRAN POR TI Y ELIGIRÁN LO QUE TU NO QUIERES
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14/06/2007
Una familia de 12 hijos presenta la objeción de conciencia frente EpC
Una familia de 12 hijos presenta la objeción de conciencia frente EpC
Los dos hijos mayores, Marta y Alejandro de 19 y 17 años respectivamente objetaron por sí mismos en el Instituto Público La Estrella.
Una familia de 12 hijos presenta la objeción de conciencia frente EpC
La familia Jiménez Hernández objetó en los colegios públicos y concertados de sus siete hijos pequeños y los dos mayores lo hicieron en el instituto público.
Madrid, 8 de junio de 2007.- Antonio Jiménez y Trinidad Fernández, padres de 12 hijos –nueve de ellos en edad escolar- presentaron la semana pasada la objeción de conciencia, frente a la asignatura EpC, por cada uno de sus hijos en los diferentes colegios públicos y concertados a los que asisten. Los dos hijos mayores, Marta y Alejandro de 19 y 17 años respectivamente objetaron por sí mismos en el Instituto Público La Estrella.
Trinidad y Antonio manifestaron su rechazo a la asignatura por considerarla “una intromisión en el derecho a enseñar y educar a nuestros hijos en los principios en los que nosotros creemos. El sistema educativo no es el que debe hacerlo y mucho menos el Gobierno”.
Tanto Marta como Alejandro presentaron la objeción en el IES Publico La Estrella , alegando que las ideas y pensamientos dependen de uno mismo. “lo que nosotros pensemos o creamos depende de nosotros mismos y de nadie más. Como mucho, nuestros padres nos pueden orientar. Recordemos que las ideas no se imponen, si no que se proponen”, señalaron los alumnos.
El matrimonio presentó la objeción de sus hijos Antonio de 2º de Primaria en el CEIP Tomás Bretón; Ignacio de 1º de ESO, José María de 1º de Primaria, Francisco Javier de 5º de Primaria y Ricardo de 6º de Primaria, en el colegio Virgen de Atocha; Débora de Educación Infantil, en el Colegio Público de San Isidoro; y de Loreto de 3º de ESO en el colegio Sagrado Corazón de Don Pedro.
El Foro Español de la Familia aconseja a todos los padres de familia españoles con hijos en edad escolar que presenten la objeción de conciencia frente a esta asignatura para garantizar que nuestros hijos sean educados en materias de hondo calado moral y personal conforme a los criterios que los padres consideramos más idóneos para su felicidad personal y acierto en la vida, y no conforme a los criterios ideológicos de un gobernante o profesor cualquiera. La objeción de conciencia es un mecanismo para defender a nuestros hijos de la contaminación ideológica por parte de extraños.
La asignatura Educación para la Ciudadanía, conforme a contenidos aprobados por el Ministerio de Educación y Cultura, introduce objetivos, materias y criterios de evaluación que afectan directamente a la formación moral de los alumnos desde los 10 a los 18 años, terreno en el que sólo corresponde a los padres decidir, tal como reconoce el artículo 27.3 de la Constitución Española. A través de esta nueva asignatura, se pretende educar a los alumnos en la peculiar visón ética de la persona y de la afectividad que tienen los actuales gobernantes, en contra de la conciencia de la mayoría de padres y madres españoles.
La objeción de conciencia es un derecho constitucional en cuya virtud un ciudadano puede negarse legítimamente a cumplir un mandato o norma jurídica cuando entra en conflicto con las propias convicciones de conciencia. No se trata de una desobediencia a la Ley, sino del ejercicio de un derecho amparado por la propia Constitución y reconocido como tal por abundante jurisprudencia del Tribunal Constitucional.
La objeción de conciencia contra a la asignatura Educación para la Ciudadanía se realiza mediante un escrito dirigido al director del centro educativo en el momento de inscribir o renovar plaza para el alumno en el centro educativo para el curso 2007-2008. Todos los pasos para formalizar la objeción de conciencia están explicados en la página web www.objetamos.com
El presidente de IPF ha ejercitado en el día de hoy su derecho a la objeción de conciencia ante la asignatura de “Educación para la Ciudadanía” e insta al ejercicio de su derecho a todos los padres
El presidente de IPF ha ejercitado en el día de hoy su derecho a la objeción de conciencia ante la asignatura de “Educación para la Ciudadanía” e insta al ejercicio de su derecho a todos los padres
El presidente de IPF ha ejercitado en el día de hoy su derecho a la objeción de conciencia ante la asignatura de “Educación para la Ciudadanía” e insta al ejercicio de su derecho a todos los padres
tomado de www.andalucialiberal.com
EL IPF apoya la objeción de conciencia ante la EPC y denuncia el incumplimiento por parte del Gobierno de los derechos fundamentales al pretender imponer dicha asignatura.
La Constitución Española y los Tratados Internacionales defienden estos derechos.
(Madrid, 14 de Junio). Si ya es lamentable que España sea el país europeo que menos ayuda a la familia como consecuencia del abandono del Gobierno a la familia y su problemática, pero lo que es realmente preocupante es que ignoran sus derechos fundamentales, intentando imponer de forma obligatoria y coercitiva una ideología y unos pseudos valores en contra del derecho de los padres a decidir la educación de sus hijos
En efecto, el próximo curso 2007-2008 se empezará a impartir en los colegios la nueva asignatura ”Educación para la Ciudadanía”. Se trata de una materia de fuerte carga ideológica, impuesta unilateralmente por el Gobierno, sin la participación ni el consenso de las asociaciones de padres, que será obligatoria y evaluable en toda clase de centros.
Una asignatura que choca frontalmente con los derechos de los padres e incluso, pudiera ir en contra de los principios constitucionales, con algunos contenidos que no están dentro de la Constitución tal y como lo ha señalado el Consejo de Estado.
Los derechos fundamentales de las personas y de las familias que reconoce nuestra Constitución y que los Tratados Internacionales proclaman como base de cualquier sociedad democrática, no solo son ignorados con esta asignatura impuesta reciben así un ataque frontal. La importancia de estos derechos se refleja en que estos Tratados y Declaraciones dan un paso adelante al no limitarse a proclamarlos, sino que establecen al obligación de los Estados de respetarlos y ampararlos: “Los Estados Partes en el presente Pacto se comprometen a respetar la libertad de los padres y, en su caso, de los tutores legales, para garantizar que los hijos reciban la educación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones2 (Art.18.4-Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos).
Desde el IPF apoyamos la objeción de conciencia ante esta asignatura que pretende el adoctrinamiento de nuestros hijos. Ante esta situación, sólo cabe utilizar los derechos fundamentales para defendernos y el derecho a la objeción de conciencia puede y debe ser ejercido por todos los padres que no estén dispuestos a que el Estado eduque a sus hijos en los valores que el partido gobernante decida.
En este sentido, el presidente del IPF-Eduardo Hertfelder- junto con su esposa -Maria Luisa García Conde- han presentado en el día de hoy la objeción de conciencia para que sus dos hijos no reciban “Educación para la Ciudadanía” en su colegio.
Tras presentar la objeción, Eduardo Hertfelder ha declarado:
”Educación para la Ciudadanía es una asignatura a través de la cual el Estado no solo usurpa un derecho constitucional fundamental de nosotros los padres como es el derecho los padres a la educación de nuestros hijos según nuestras propias convicciones (artículo 27.3 de la CE), sino que además pretender adoctrinar a mis hijos en unos contenidos que no solo no están en la Constitución – tal y como lo ha señalado el Consejo de Estado-, sino que va en contra de nuestros principios y con la educación que queremos para ellos”.
“El Gobierno se está deslizando por unos derroteros involucionistas contra los derechos y libertades de las personas muy preocupantes y que corre el riesgo de desembocar a actitudes propias de dictaduras.
Y es que tras la agresión ideológica que ha supuesto la implantación de esta aberrante asignatura que a los padres sólo nos han dejado la opción de acogernos al derecho constitucional a la objeción de conciencia, ahora viene la amenaza por parte de los máximos dirigentes de educación encabezada por la Ministra de Educación a los padres acusándonos de “desobediencia civil” y a nuestros hijos con “suspenderles”. De seguir por estos derroteros, mañana los padres podríamos terminar en la cárcel por pensar distinto del Gobierno”.
“Nosotros, como padres, no estamos dispuesto a que el Gobierno les imponga a nuestros hijos una concepción de la vida y de la persona que va contra nuestros principios y con la educación que queremos para ellos. No con nuestros hijos”.
“Animo a todos los padres defiendan el derecho fundamental a la educación de sus hijos según sus propias convicciones sin que el Gobierno de turno les intente imponer una determinada ideología. Y menos con amenazas”
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10 PREGUNTAS SOBRE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
10 PREGUNTAS SOBRE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
10 PREGUNTAS SOBRE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
Ante las airadas reacciones del Ministerio de Educación debido al creciente número de objeciones de conciencia de padres y madres frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía, la asociación Profesionales por la Ética se dirige públicamente a Mercedes Cabrera, ministra de Educación, para formularle estas 10 preguntas:
1. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía se
propone formar la conciencia moral de los ciudadanos al margen de las convicciones de las familias?
2. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía impone obligatoriamente una ética común laicista prescindiendo de las creencias y la concepción de la persona y de la vida que tienen muchos ciudadanos españoles?
3. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía pretende que los alumnos se construyan sus «proyectos personales de vida» sin referencia alguna a la verdad y al bien introduciendo obligatoriamente el relativismo ético y la pluralidad de códigos morales en la escuela?
4. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía considera únicos referentes éticos la Constitución Española y los Estatutos de Autonomía cuando en realidad son sólo documentos jurídicos y políticos?
5. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía promueve
la aceptación obligatoria en la escuela de las relaciones homosexuales y la libre elección de preferencia y orientación afectivo-sexual?
6. ¿No es verdad que los lobbies homosexuales han afirmado que «la asignatura Educación para la Ciudadanía es una gran oportunidad para los derechos de gays, lesbianas, bisexuales y transexuales?
7. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía introduce el concepto «derechos humanos como una conquista inacabada», permitiendo identificar los derechos humanos con medidas como el matrimonio entre homosexuales, los llamados «derechos sexuales y reproductivos y el supuesto derecho a una muerte digna».
8. ¿No es verdad que el Ministerio de Educación, en su página web 2005,
Año Europeo de la Ciudadanía a través de la Educación, recomienda un material sobre derechos humanos en el que se califica a ETA de «grupo armado»?.
9. ¿No es verdad que la asignatura Educación para la Ciudadanía constituye una herramienta de adoctrinamiento ideológico que hace posible, por ejemplo, que la Junta de Andalucía, en su página web sobre Ciudadanía a través de la Educación recomiende analizar en clase los derechos sexuales y reproductivos a través de películas cómo «El crimen del padre Amaro» y «Al otro lado de la cama»?
10. ¿No es verdad que el PSOE, en su manifiesto Constitución, laicidad y
Educación para la Ciudadanía de diciembre de 2006, defiende la asignatura Educación para la Ciudadanía como medio de formación moral obligatoria frente a las religiones, a las que acusa de dividir y someter a las personas?
Finalmente, Fabián Fernández de Alarcón, secretario general de Profesionales por la Ética, se ha manifestado muy sorprendido «por el desconocimiento que de la Constitución Española tiene la ministra de Educación, ya que el texto constitucional garantiza la libertad ideológica y el derecho de los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones».
Fuentes de Profesionales por la Ética recuerdan igualmente que las sentencias
15/1982 y 53/1985 del Tribunal Constitucional afirman que el derecho a la objeción de conciencia puede ser ejercido con independencia de que se haya dictado o no tal regulación. la objeción de conciencia ya que forma parte del contenido del derecho fundamental a la libertad ideológica y religiosa reconocido en el artículo 16.1 de la Constitución Española.
PARA MÁS INFORMACIÓN,
Fabián Fernández de Alarcón, teléfono
www.profesionalesetica.com
12/06/2007
TRESCIENTAS CINCO OBJECIONES FRENTE A LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA SE HAN PRODUCIDO EN VALDEMOROTRESCIENTAS CINCO OBJECIONES FRENTE A LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA SE HAN PRODUCIDO EN VALDEMORO
TRESCIENTAS CINCO OBJECIONES FRENTE A LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA SE HAN PRODUCIDO EN VALDEMORO
La asociación VALDEMORO ES FAMILIA, coordinadora de la objeción de conciencia frente a Educación para la Ciudadanía en esa localidad) ha informado que les consta que muchos padres siguen objetando contra la asignatura y que tendrán más datos en las próximas semanas.
TRESCIENTAS CINCO OBJECIONES FRENTE A LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA SE HAN PRODUCIDO EN VALDEMORO
Madrid, 12 de junio de 2007.
La asociación VALDEMORO ES FAMILIA ha contabilizado 305 objeciones de conciencia de padres y madres de familia notificando que no quieren que sus
hijos cursen la asignatura Educación para la Ciudadanía en la escuela. Las objeciones se han producido en centros públicos, concertados y privados, con el siguiente desglose:
C.E.I.P Cristo de la Salud: 4 (Público)
C.E.I.P Pedro Antonio de Alarcón: 4 (Público)
C.E.I.P Fray Pedro de Aguado: 2 (Público)
C.E.I.P Nuestra Señora del Rosario: 3 (Público)
Colegio Hélicon: 1 (Concertado)
Colegio Marqués de Vallejo: 5 (Privado)
Colegio Samer Calasanz: 1 (Concertado)
Colegio Castilla (Es de Torrejón de la Calzada pero los padres son de
Valdemoro): 1 (Concertado)
Colegio San José: 78 (Concertado)
Colegio de Nuestra Señora: 205 (Privado)
I.E.S. Matías Bravo: 1 (Público)
Algunos de los padres que han presentado objeción han manifestado a PROFESIONALES POR LA ÉTICA que no «están de acuerdo en que el Estado o el Gobierno les de una formación moral a sus hijos. Esta educación nos corresponde a nosotros exclusivamente>.
Igualmente, algunos padres de la asociación VALDEMORO ES FAMILIA (de los que se adjunta foto) han proporcionado sus teléfonos a los medios de comunicación por si quieren ponerse en contacto con ellos para explicar sus razones:
Raúl Ruiz (670778900) y Lucía Mondejar (616520850)
Jose Manuel Fernández (607482882) y Marian García.
Juan Pablo Villar (651122084)
Itziar Molera (651123997.
La asociación VALDEMORO ES FAMILIA, coordinadora de la objeción de conciencia frente a Educación para la Ciudadanía en esa localidad) ha informado que les consta que muchos padres siguen objetando contra la asignatura y que tendrán más datos en las próximas semanas.
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Por su parte, PROFESIONALES POR LA ÉTICA hizo público ayer que las objeciones de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía son ya unas 4 000 aunque siguen produciéndose.
PARA MÁS INFORMACIÓN:
VALDEMORO ES FAMILIA,
PROFESIONALES POR LA ÉTICA,
Fabián Fernández de Alarcón,
Leonor Tamayo, teléfono .
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PRESENTACIÓN DE LOS VARIOS CIENTOS DE OBJECIONES DE CONCIENCIA REALIZADAS A LA FECHA EN LUCENA FRENTE A LA ASIGNATURA DE “EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA”
PRESENTACIÓN DE LOS VARIOS CIENTOS DE OBJECIONES DE CONCIENCIA REALIZADAS A LA FECHA EN LUCENA FRENTE A LA ASIGNATURA DE “EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA”
PRESENTACIÓN DE LOS VARIOS CIENTOS DE OBJECIONES DE CONCIENCIA REALIZADAS A LA FECHA EN LUCENA FRENTE A LA ASIGNATURA DE “EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA”
CONVOCATORIA RUEDA DE PRENSA
CONVOCAN:
PLATAFORMA LUCENTINA POR LA LIBERTAD DE EDUCACIÓN
PROFESIONALES POR LA ETICA - ANDALUCÍA
FECHA:
MIÉRCOLES 13 DE JUNIO DE 2007
HORA:
11’30 Horas.
LUGAR:
CIRCULO LUCENTINO (casino), situado en la calle Julio Romero de Torres, 1 de Lucena (CÓRDOBA).
CONTENIDO:
PRESENTACIÓN DE LOS VARIOS CIENTOS DE OBJECIONES DE CONCIENCIA REALIZADAS A LA FECHA EN LUCENA FRENTE A LA ASIGNATURA DE eDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA” LECTURA DE COMUNICADO A LA PRENSA TESTIMONIO DE ALGUNOS PADRES
INTERVENDRAN:
DON JOSE ANTONIO RUIZ RUIZ
PORTAVOZ DE LA PLATAFORMA LUCENTINA POR LA LIBERTAD DE EDUCACIÓN
DON MIGUEL GOMEZ DE AGÜERO GALLARZA
PRESIDENTE DE PROFESIONALES POR LA ETICA-ANDALUCÍA
PADRES Y MADRES QUE HAN OBJETADO EN CONCIENCIA FRENTE A LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANIA
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11/06/2007
De la que se han librado los madrileños
De la que se han librado los madrileños
De la que se han librado los madrileños
Me pregunto si los madrileños son realmente conscientes del peligro que corrieron el 27 de mayo y de la que se han librado tras aupar a la reválida tanto a Esperanza Aguirre como a Alberto Ruiz Gallardón. No sé si los madrileños llegan a darse cuenta de la realidad.
Lo cierto es que si los socialistas hubiesen ganado en Madrid los abortos habrían sido financiados, mediante concierto económico, por la Consejería de Sanidad de la Comunidad, apareciendo restos de fetos despedazados en los contenedores de basura. La misma Consejería habría financiado (¡con 18.000 euros nada menos!) el cambio de sexo.
El alcalde de Madrid, de haber ganado los socialistas, se prestaría gustoso a celebrar bodas entre homosexuales en el Salón de Plenos del Ayuntamiento; financiaría copiosamente la marcha del orgullo gay, e incluso celebraría con alborozo la elección de su ciudad como sede de la Europride, o sea la marcha pero a lo grande, a nivel europeo.
Regido por los socialistas, el Ayuntamiento habría financiado las campañas de asociaciones dedicadas a la divulgación y promoción de la homosexualidad; habría repartido, de forma gratuita y sin el consentimiento paterno, la Píldora del día después (PDD) a niñas a partir de los trece años.
Si los socialistas hubiesen ganado en Madrid, acercándose las fechas de fin de año, hubiesen borrado cualquier connotación navideña en la decoración urbana, eliminado, además, el tradicional Nacimiento municipal de Madrid.
Si hubiesen ganado los socialistas, el alcalde habría escogido a Joaquín Sabina para pronunciar el pregón de San Isidro y, para administrar la cultura, contaría con la colaboración de progres acreditados como Alicia Moreno.
De haber ganado los socialistas, los teatros de titularidad municipal se cederían generosamente para la representación de obras de acreditados autores, tipo Pepe Rubianes; aquel que proclamó: "me cago en la puta España".
Obras tan edificantes como "Me cago en D… ", de Iñigo Ramírez de Haro, contarían, sin duda, con el concurso de las ayudas públicas.
Si el alcalde hubiese sido socialista, el ayuntamiento incluso habría financiado festivales pornográficos como "pornolab", donde se practican orgías en público.
Si la presidencia de la Comunidad hubiese caído en manos socialistas, la Consejería de Sanidad habría subvencionado a entidades partidarias de la eutanasia, como la Asociación por el Derecho a Morir Dignamente y su máximo representante habría expuesto su voluntad de pactar con los independentistas del BNG…
De todo esto se han librado los madrileños.
Leo, sin embargo, que algún grupo minoritario, AES, insiste en que todo esto ya ha pasado y continuará ocurriendo en Madrid, pese a las sendas mayorías absolutas cosechadas por Alberto y Esperanza.
¡Ya son ganas de aguar la fiesta!
A veces me pregunto: ¿Estas gentes pretenden que los abortos, que se producen en clínicas que tienen conciertos económicos firmados con la Comunidad, nos duelan del mismo modo que si en Madrid gobernara la izquierda? ¿Acaso esperan que los desfiles y carrozas del llamado "día del orgullo gay", subvencionados por Gallardón, nos indignen del mismo modo que si esto sucediera en una ciudad gobernada por el socialismo?
Dionisio Rodríguez
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09/06/2007
Necesidad de una entidad supranacional que vele por la democracia
Necesidad de una entidad supranacional que vele por la democracia
Necesidad de una entidad supranacional que vele por la democracia
¿No supone una falta de responsabilidad, negar el carácter de dualidad de sexo al matrimonio? ¿Puede haber un matrimonio sin hombre y mujer? Como dice Josep Miró y Ardévol, "el padre y la madre actuando como pareja son el sustrato necesario para la educación del niño. No se puede enviar el mensaje de su escasa significación sin pagar los costes".
Negar la verdad de las cosas, denota en los soberanos, espíritu soberbio y prepotencia, abuso de poder y desprecio al pueblo. ¿No es lo que está haciendo ahora el PSOE? "Dime con quién andas y te diré quién eres"- dice el refrán-.
Los socialistas se han aliado con partidos de origen marxista, partidos que por su origen y ideología jamás amaron la verdad ni la democracia. ¿Será por eso por lo que buscan imponer una idea de familia contraria a la verdad, sin respeto a las convicciones de los padres sino contra ellas?
Quieren, con Educación para la Ciudadanía, imponer por la fuerza a nuestros hijos, la ideología de género de Marx y de las feministas radicales seguidoras del pseudofilósofo alemán, esa parte de la teoría marxista que no se atrevieron a experimentar en la Rusia soviética por ser demoledora de la sociedad. Creo que los padres deben actuar unidos para que quienes nos gobiernan no puedan gobernar las almas de nuestros hijos, anulando nuestra autoridad.
Es un deber de justicia y amor el no consentir los tamaños despropósitos de Educación para la Ciudadanía, que no es educación sino corrupción de menores, como puede observarse en los libros que pretenden introducir en las escuelas. Sinceramente creo que debe haber un organismo supranacional de justicia al que recurrir cuando en las naciones que se denominan democráticas se ejerce una dictadura, cuando no se respeta el alma de los niños y se pretende corromper su tierno espíritu.
María López.
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De la que se han librado los madrileños
De la que se han librado los madrileños
De la que se han librado los madrileños
Me pregunto si los madrileños son realmente conscientes del peligro que corrieron el 27 de mayo y de la que se han librado tras aupar a la reválida tanto a Esperanza Aguirre como a Alberto Ruiz Gallardón. No sé si los madrileños llegan a darse cuenta de la realidad.
Lo cierto es que si los socialistas hubiesen ganado en Madrid los abortos habrían sido financiados, mediante concierto económico, por la Consejería de Sanidad de la Comunidad, apareciendo restos de fetos despedazados en los contenedores de basura. La misma Consejería habría financiado (¡con 18.000 euros nada menos!) el cambio de sexo.
El alcalde de Madrid, de haber ganado los socialistas, se prestaría gustoso a celebrar bodas entre homosexuales en el Salón de Plenos del Ayuntamiento; financiaría copiosamente la marcha del orgullo gay, e incluso celebraría con alborozo la elección de su ciudad como sede de la Europride, o sea la marcha pero a lo grande, a nivel europeo.
Regido por los socialistas, el Ayuntamiento habría financiado las campañas de asociaciones dedicadas a la divulgación y promoción de la homosexualidad; habría repartido, de forma gratuita y sin el consentimiento paterno, la Píldora del día después (PDD) a niñas a partir de los trece años.
Si los socialistas hubiesen ganado en Madrid, acercándose las fechas de fin de año, hubiesen borrado cualquier connotación navideña en la decoración urbana, eliminado, además, el tradicional Nacimiento municipal de Madrid.
Si hubiesen ganado los socialistas, el alcalde habría escogido a Joaquín Sabina para pronunciar el pregón de San Isidro y, para administrar la cultura, contaría con la colaboración de progres acreditados como Alicia Moreno.
De haber ganado los socialistas, los teatros de titularidad municipal se cederían generosamente para la representación de obras de acreditados autores, tipo Pepe Rubianes; aquel que proclamó: "me cago en la puta España".
Obras tan edificantes como "Me cago en D… ", de Iñigo Ramírez de Haro, contarían, sin duda, con el concurso de las ayudas públicas.
Si el alcalde hubiese sido socialista, el ayuntamiento incluso habría financiado festivales pornográficos como "pornolab", donde se practican orgías en público.
Si la presidencia de la Comunidad hubiese caído en manos socialistas, la Consejería de Sanidad habría subvencionado a entidades partidarias de la eutanasia, como la Asociación por el Derecho a Morir Dignamente y su máximo representante habría expuesto su voluntad de pactar con los independentistas del BNG…
De todo esto se han librado los madrileños.
Leo, sin embargo, que algún grupo minoritario, AES, insiste en que todo esto ya ha pasado y continuará ocurriendo en Madrid, pese a las sendas mayorías absolutas cosechadas por Alberto y Esperanza.
¡Ya son ganas de aguar la fiesta!
A veces me pregunto: ¿Estas gentes pretenden que los abortos, que se producen en clínicas que tienen conciertos económicos firmados con la Comunidad, nos duelan del mismo modo que si en Madrid gobernara la izquierda? ¿Acaso esperan que los desfiles y carrozas del llamado "día del orgullo gay", subvencionados por Gallardón, nos indignen del mismo modo que si esto sucediera en una ciudad gobernada por el socialismo?
Dionisio Rodríguez
08/06/2007
l Príncipe defrauda, el PSOE se (co)-rompe
l Príncipe defrauda, el PSOE se (co)-rompe
El Príncipe defrauda, el PSOE se (co)-rompe
www.andalucialiberal.com
El saxofonista Pedro Iturralde recibió este jueves el Premio Príncipe de Viana, de manos de Don Felipe en el monasterio de San Salvador de Leyre.
Esta visita real ha interrumpido unas horas la tumultuosa vida política navarra, pero no ha pasado en vano. Se trataba del primer contacto entre la 
familia real y la Comunidad Foral desde las elecciones y desde el final de la tregua terrorista, y el Príncipe de Asturias y de Viana ha desaprovechado la oportunidad de representar los valores comunes del Estado que un día espera encabezar.
Es políticamente incorrecto decirlo, pero Don Felipe no ha estado a la altura; a la altura de los navarros quiero decir, porque a la de su egregia progenie se ha mantenido sin dificultades. Las palabras protocolarias de "homenaje a la historia y a los reyes de Navarra que tanta raigambre y gloria aportaron a la rica y variada esencia del devenir español" son las mismas, casi literalmente, de todos los años, pero éste no es un año como otros. La monarquía está al servicio de España, no la nación al servicio de la dinastía, y la cómoda asepsia equidistante no responde ni a las necesidades del país ni a las demandas de la gente. ETA va a volver a matar y fingir unidad y normalidad es un flaco favor a la convivencia presente y futura.
Claro que el lema de esta rama segundona de la casa de Borbón es ahora el
glorioso "hablando se entiende la gente", así que el marido de Doña Letizia no tendrá problemas al volver a casa; pero, si exceptuamos los y las horteras de rigor, sí los puede tener con los navarros de a pie. En esta
tierra somos muy especiales, Alteza.
Especiales, la verdad, todos, pero ninguno como nuestros socialistas. Andan las aguas revueltas en el PSN (sector vascófilo) por la "creciente relevancia" de Alfonso Arroyo, de la agencia Imascé, asesor del candidato Fernando Puras durante la campaña electoral, en las negociaciones para los pactos postelectorales. Arroyo hizo un trabajo excelente, dio un cambio total a la imagen de Puras (gris cuando no inexistente antes), impidió un descalabro electoral mayor: todo son méritos. Pero, ay, tiene dos pecas para
nuestros nacionalistas: una, evidente, es que no aconseja a Puras el suicidio de un pacto con NaBai ahora; otra, murmurada, es que tuvo bastante que ver con Tamayo. Sí, otra vez Tamayo.
Pascual Tamburri
El Semanal Digital, 7 de junio de 2007
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CiU se lo tiene bien merecido
CiU se lo tiene bien merecido
CiU se lo tiene bien merecido
Acabadas las elecciones municipales leí una carta titulada "¿Otro Tinell contra CiU? El titular me pareció erróneo, puesto que contra CiU no se había hecho ningún Tinell. No se si realmente el tripartito catalán pretende otro Tinell, ese pacto antidemocrático por el que las formaciones del tripartito se comprometían a no llegar nunca a ningún tipo de acuerdo con el PP. En aquella ocasión CiU aplaudió el pacto, no sólo eso, sino que ante las elecciones autonómicas, su candidato a la presidencia, fue al notario para levantar acta en la que se comprometía a no pactar con el PP ¿Tan seguro tenía que gobernaría con los socialistas? O ¿Con ERC? Seguramente se lo habían prometido. En aquella ocasión, los posibles amigos de CiU siguieron con el tripartito. Así ha sido en los últimos años la trayectoria de estos cuatro partidos (CiU, PSC, ERC i IC) ¿Es de extrañar que ahora pretendan reeditar el pacto del Tinell para expulsar a CiU de las diputaciones y de los "Consells Comarcals"?
Cuando aprenderán a ser realmente democráticos. Pienso que si se produce la expulsión, con pacto o sin él, CiU se lo tiene bien merecido. ¿No les parece que con este gesto el tripartito mantiene su vocación de tendencia al totalitarismo?
JD Mez Madrid
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06/06/2007
Objección de conciencia de padres masiva contra Educación para la Ciudadanía. Profesionales Etica asesora a padres y colegios : tel 690780616 y e-mail: info@profesionalesetica.com
Objección de conciencia de padres masiva contra Educación para la Ciudadanía. Profesionales Etica asesora a padres y colegios : tel 690780616 y e-mail: info@profesionalesetica.com
En el Colegio Monte Tabor de la localidad de Pozuelo de Alarcón se ha producido la primera objeción masiva de padres frente a la imposición Educación para la Ciudadanía. [Leer más] Objección de conciencia
Objección de conciencia
08/03/2007
Jugando a ganar juntos


Jugando a ganar juntos
(Por: Nieves García, Colaboradora de Mujer Nueva, 2007-02-15)
tomado de
Desde finales del siglo XIX, en que las primeras feministas luchaban por el derecho al voto, las mujeres hemos alcanzado muchas reivindicaciones luchando contra un mundo de hombres. Hoy hacemos todo lo que hace un hombre, pero lo hacemos como lo haría una mujer. Ya es hora de dejar atrás el ineficaz esquema de competencia entre hombre y mujer, donde forzosamente uno gana y solo si el otro pierde. Hay que aprender a jugar con un esquema más inteligente: ganar los dos.Este juego no se reduce al matrimonio, institución natural que quizás por sí misma pone de manifiesto, que el éxito del mismo, depende de que ambos busquen el triunfo del otro. La relación de colaboración entre hombre y mujer puede y debe aplicarse a todas las realidades de la vida. Aunque parece increíble, todavía existen empresas que no admiten mujeres en el staff directivo o en el área de planeación estratégica; o instituciones políticas como ciertas monarquías en las que el derecho de sucesión sigue ligado al sexo masculino, o auditorios religiosos en los que se excluye a la mujer, solo por serlo.
Hay que aprender a jugar juntos. Hay mucho que hacer en este mundo para que además nos excluyamos solo por el género. En este juego que nos presenta la vida hay dos reglas claves para que logremos éxito:
1. Conocerse y admirarse mutuamente
2. Definir juntos la meta
1. Conocerse y admirarse mutuamente
La ciencia tiene aún un largo recorrido hasta que vaya desentrañando las consecuencias de estas diferencias. No es anecdótico que los cerebros de hombre y mujer sean de distinto tamaño, o que la mujer cuente con un sistema hormonal más complejo que el masculino. Diferencias reales, que lejos de marcar distancia, se convierten en oportunidades si ambos sexos se descubren en su riqueza, se admiran.
Nada de creencias de superioridad de un sexo sobre el otro. Quien las tiene es porque se conoce poco, y menos al otro (o a la otra). La admiración de un sexo por el otro es fundamental en la relación entre ambos. Bien afirmaba William James que el principio más profundo del carácter humano es el anhelo de ser apreciado. Por ello la naturaleza, ha puesto en la raza humana, una natural atracción entre ambos sexos, que puede y debe de crecer con el conocimiento mutuo.
A la vez que admiramos las diferencias que se descubren en el otro, hay que evitar caer en posturas rígidas que encasillan a ambas personalidades: el hombre es más inteligente que la mujer, la mujer es más detallista que el hombre, el hombre es menos sensible, etc. Al final al cabo, ambos por el solo hecho de ser seres humanos, y por lo tanto seres libres, y seres culturales, somos hijos de un tiempo, de una cultura y una educación. Ni la sensibilidad es una propiedad exclusiva de la mujer, ni la fortaleza del sexo masculino.
2. Definir juntos la meta
La vida humana es un recorrido. Hay que decidir a dónde queremos llegar. El triunfo es más seguro si somos ambos sexos quienes lo buscamos, y ponemos lo mejor de cada uno, al servicio del mismo. Bien puede ser la educación de un hijo, una aventura comercial, una expedición, el ejercicio de servicio público, de un acto de gobierno o de una investigación científica. Cada sexo puede aportar sus fortalezas en orden a la meta. El resultado será más completo, rápido y posiblemente más gratificante para ambos y los beneficiados del mismo.
Es la hora de que ganemos ambos sexos. Es hora de colaborar. Tengamos la humildad suficiente para saber que nos podemos ayudar. Quizás hasta ahora, como decía Robert Kennedy, nos hemos centrado en ver las cosas y preguntar cómo son y ¿Por qué son así?, y puede ser que deba de llegar ya la ocasión, en que soñemos con lo que aún no existe, y nos preguntemos ¿Por qué no?.
Nieves García
26/12/2006
CASTRO Y SU… “REVOLUCIÓN O MUERTE”
CASTRO Y SU… “REVOLUCIÓN O MUERTE”
Fidel Castro, como todos los revolucionarios, se lanzaron a “su revolución”; si la lograron, se apropiaron de ella y vivieron opíparamente, sobre la base de esa revolución; e igualmente se mantuvieron “en su trono”, hasta que la vida los dejó… alguno hasta en los modernos tiempos contemporáneos, dejaron dinastía y alguno, incluso se coloca números romanos en el orden sucesorio, caso del “revolucionario” coreano del norte; el que incluso se hace importar manjares exquisitos de todo el mundo (lo denunció su propio cocinero: japonés para más señas) y al precio que sea… “el proletariado que coma lo que pueda y si no come pues que ayune”… recordemos que el II “rey coreano comunista”, pidió a Europa los cuerpos de “las vacas locas”… como proteínas necesarias para su no muy bien nutrido pueblo… el que eso sí, “lo adora como a un dios”. Me estoy acordando del nuevo zar ruso… “Putin I”, que si no se ha puesto ya la I romana, poco le falta, puesto que sueña con imitar a “Pedro el Grande, su paisano”.
Pero volvamos a Fidel Castro… “el proletario Castro”… que según los que entienden de capitales mundiales, no han dudado en colocarlo en las listas de los grandes capitalistas del mundo; cosa que su propia hija corroboró en entrevista que le hicieran hace tiempo.
Recordemos que su grito de iniciación revolucionaria… era el de “revolución o muerte” y bajo tan fuertes pilares, lleva pronunciándolo cuarenta y tantos años; puesto que hasta hace poco y ya bastante enfermo, lo gritó con la voz ya “cascada” y lo pudimos ver y oír a través de las televisiones… pues Fidel Castro, es una figura mundial y cualquier “estornudo”, hay que llevarlo a primera plana… pues no faltaba menos.
Curiosamente, ni Fidel Castro, ni ningún otro revolucionario… salvo el inglés Cromwel (Oliverio) hablaron de evolución; todos se quedaron en su “revolución y buena vida o mejor muerte”; y es claro que se quedaron anquilosados en el tiempo, puesto que, o terrible peligro… “si muere el líder se acaba el pueblo, el país y todo lo que dominara sobre la tierra que revolucionara”. Con lo bueno que hubiese sido intercalar una e a la terrible palabra y entonces sonaría mucho más suave y mejor… reevolución; o sea aprovechar todo lo que hay y proyectarse hacia el futuro, formando a las masas y no deformándolas en un fanatismo (o miedo integral) para igualmente dejarlas congeladas, como han quedado todas las Rusias de la otrora omnipotente URSS.
Y como he nombrado a la muerte… resulta que Fidel Castro y por cuanto se dice, ya “anda muy cercano a ella” y ya en las últimas (“o penúltimas”) necesitando medicinas y médico… ha recurrido (“seguro puesto que sin su permiso no se mueve ni un coco en Cuba”) al “odiado mundo capitalista”; y es desde España (“la madre patria de los hispanos”) desde donde le han enviado, el jefe oncológico de una famosa clínica de Madrid y es desde Madrid, desde donde le vienen enviando toda o casi toda la medicación que necesita el revolucionario… a lo que no tengo nada que objetar.
Pero es curioso, que ya tan anciano y tan firme en sus principios… se doblegue a pedir remedios al capitalismo y no los pida a sus correligionarios de esos paraísos comunistas o ex comunistas… que dominaron medio mundo o más.
Que razón tenía Cerbantes (firmaba con b) en su inmortal frase… “Cosas veredes Sancho”… sonriamos con plena comprensión humana y deseemos al “comandante”, que le sea breve y soportable su dolencia… y que vuelva a gritar con fuerza y antes de morir… su… ¡¡Revolución o Muerte!!... después… sonriamos.
Antonio García Fuentes
(Escritor y filósofo)
www.jaen.ciudad.org (allí más)
21/06/2006
”¿Quién paga el viaje del Papa a Valencia?”
”¿Quién paga el viaje del Papa a Valencia?”
Hace unos días leía en una carta las preguntas que lanzaba su autora: ”¿Quién paga el viaje del Papa a Valencia?” “¿Por qué los políticos tiran el dinero por la ventana si está faltando para solucionar los problemas sobre los salarios, del derecho a una vivienda digna y en los ámbitos de educación, sanidad, pensiones o inmigración?”- seguía preguntando-. Dado que las preguntas no son inocentes y pretenden dejar mal al Papa y a los organizadores del viaje, me siento en la obligación de responder. El viaje lo pagamos muchos miles de gente que aún creemos en la familia y esperamos del Papa la ayuda y los ánimos que nos niegan nuestros políticos. Lo pago yo que haré 1200 km en coche: en verano necesito el aire acondicionado con el consiguiente aumento de consumo de combustible, y calculo un consumo de 120 litros a más de euro litro; de estos, el 70 % pasa a impuestos directos (quiero decir que con mi viaje pago al Estado más de 80 euros directamente). Por asistir y como donativo, he dado 37 euros; cuenten…; eso directos. Estaré tres días en Valencia, que no dormiré al raso ni viviré del aire.
Seamos serios. El viaje lo pagamos, directa y/o indirectamente, los católicos que asistimos; no obstante, aunque no fuera así, un país debería estar orgulloso de poder organizar unas Jornadas como éstas. Pero ya se sabe, siempre hay algún aguafiestas y muchas laicistas a los que este evento los revienta.
Jesús Domingo Martínez
12/06/2006
Crucifijos
Crucifijos
José Ramón Peláez Sanz/Valladolid
http://servicios.nortecastilla.es/pg060610/prensa/noticias/Cartas_Opinion/200606/10/VAL-OPI-241.html
La Junta de Andalucía se ha impuesto al eliminar los crucifijos de las aulas de un colegio. ¿Vamos a quedarnos callados? Si España es por Constitución un Estado aconfesional (no laico), y en la misma Constitución se pide a las autoridades el respeto a las creencias que haya en la sociedad, es un atentado grave que se imponga una escuela laica a una comunidad donde los creyentes son la mayoría. Creo que debemos responder. No podemos permitir que se arrinconen las creencias y los símbolos que, como ha reconocido una sentencia en Italia, recuerdan la paz, el perdón, y los valores de la convivencia democrática. Una respuesta no violenta ante quienes imponen desde el poder el 'fuera los crucifijos de la escuela' es acoger el principio de su llamada y que los cristianos llevemos 'por fuera' un crucifijo. Que se vea que no nos avergonzamos. Si queremos ser libres es preciso responder a los abusos. Pues a ello, vamos a hacer que se vea a los cristianos y que no lograrán dejarnos en la sacristía.
11/06/2006
Respetar los símbolos de la fe.
¿Ha sembrado alarma la decisión de la Junta de
Andalucía de retirar los crucifijos del aula? A mí no
me han asustado, pues conozco casos de Colegios de
Castilla en que han hecho lo mismo y de otros en que
lo han intentado sin éxito por la unión de los
creyentes.
Una profesora que no pudo evitarlo, se colgó un
discreto crucifijo al cuello.
¿No se incumple la regla cuando se retiran los
símbolos religiosos, pues la Constitución dice
claramente que el Estado será respetuoso con todas las
confesiones y que colaborará con ellas, mencionando
expresamente la católica por ser mayoritaria?
Quienes discriminan a alumnos o profesores por motivo
religioso o retiran crucifijos, atentan contra la
Constitución? Hoy es necesaria la unión de los
católicos, no dejar solo a ninguno ni creer patrañas
que tienen como fin desprestigiar al que sobresale en
su fe para arrinconar la religión. Recuerdo las
palabras de Jesús en el Evangelio: "A quien me
confiesa delante de los hombres, Yo le confesaré a él
delante de mi Padre y de los ángeles de Dios", y lo
contrario para quienes se avergüencen de Él y de sus
palabras. Retirar los crucifijos, ¿es seña de
identidad socialista? Ni mucho menos, sino de
intolerancia laicista, propia de caraduras que
quieren imponer una ideología aprovechando su estatus
político o profesional. La democracia para ellos es
una excusa para llegar al poder y ejercer la tiranía
laicista. En Italia han sabido responderles que el
Crucifijo es un símbolo de la cultura de aquel país,
que recuerda, a todos, valores positivos. ¿No debe ser
aquí igual? Ante esas injusticias hay que responder
con resistencia.
Ana Fuentes Martínez.








