Los diez mandamientos de los conductores y conductoras
El decálogo del Conductor, publicado por el Vaticano.
1. No matarás.
2. La carretera sea para ti un instrumento de comunión entre las personas y no de daño mortal.
3. Cortesía, corrección y prudencia te ayuden a superar los imprevistos.
4. Sé caritativo y ayuda al prójimo en la necesidad, especialmente si es víctima de un accidente.
5. El automóvil no sea para ti expresión de poder y dominio y ocasión de pecado.
6. Convence con caridad a los jóvenes y a los que ya no lo son a que no se pongan al volante cuando no están en condiciones de hacerlo.
7. Brinda apoyo a las familias de las víctimas de los accidentes.
8. Reúne a la víctima con un automovilista agresor en un momento oportuno para que puedan vivir la experiencia liberadora del perdón.
9. En la carretera tutela al más débil.
10. Siéntete tu mismo responsable de los demás
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Hombres de principios
Jorge Enrique Mújica
jemujica@legionaries.org
Artículo de www.conoze.com y www.forumlibertas.com
Lo trágico en una sociedad no es que falten verdaderos principios
sino que no haya quienes estén dispuestos a vivirlos. ¿De qué serviría que existieran, conocer sus conceptos, saber en qué consisten, si no hay en quien cobren vida, si no hay quien los ejemplifique? De hecho, su conocimiento presupone más la práctica que la teoría. Sin embargo, en un tiempo como el que nos ha tocado vivir, todavía siguen floreciendo rayos de luz que interpelan a los hombres de hoy, que nos espolean a descubrir y querer hacerlos vida. Son seres humanos que han antepuesto la coherencia y unas convicciones nacidas del diálogo armónico entre la fe y la razón a intereses egoístas, al conservar el buen nombre, la reputación e incluso el puesto de trabajo o hasta entradas de dinero.
El trono o el aborto
Uno de los ejemplos más conocidos que mejor denotan la personalidad política y la autenticidad en la vivencia de sólidas convicciones lo tenemos en el rey Balduino. El rey de los belgas rechazó sancionar el texto legislativo que regulaba la introducción del aborto en su país. Entre el 3 y el 5 de abril de 1990 decidió suspender temporalmente el ejercicio de sus funciones porque estaba decidido a no firmar la ley aunque eso conllevará la renuncia al trono. La decisión espoleó las conciencias, sí, pero también le ganó muchas críticas por quienes quisieron ver en su proceder un acto de intolerancia y falta de respeto hacia lo que una mayoría constituida legítimamente había decidido aprobar y el debía firmar. Poco le importó al monarca. Balduino hizo lo que todo político, lo que todo hombre de principios debía hacer: si la existencia sólo puede concebirse desde criterios morales conformes a unas convicciones, no pudo menos que asumir la situación con coherencia y negarse a firmar algo objetivamente malo aunque lo hubiese aprobado una mayoría por muy legítima y democráticamente elegida que estuviese.
Hace un par de años el caso de Rocco Butiglione llenó los diarios y programas
de tertulias de un buen número de países, sobre todo europeos. Ministro italiano de asuntos europeos, había sido presentado como candidato para asumir la comisaría europea de Justicia y Libertades Públicas pero el Parlamento Europeo rechazo su candidatura a causa de unas declaraciones sobre la homosexualidad: “Me preguntaron si yo creía que la homosexualidad es pecado y yo intenté no contestar, porque esa es una cuestión que no tiene trascendencia política y no se discute en el Parlamento Europeo, sino en un seminario filosófico o teológico. Y no contesté. Dije que era posible que yo pensara que la homosexualidad es un pecado, pero que eso no tiene ningún efecto político, porque yo estoy a favor de la no discriminación (…) Yo dije lo mínimo de lo mínimo que podía decir sin traicionar mi fe; quizás no soy un católico muy valiente, porque dije lo mínimo, pero no fue suficiente. Ellos querían que dijera que la homosexualidad no tiene ningún efecto moral negativo, y eso es una violación de la conciencia”. Le costó el rechazo pero asumió las consecuencias de su fidelidad a sus convicciones: “Yo quería ser comisario europeo porque creo que podía hacerlo muy bien y siempre he sido europeísta, pero en la vida hay cosas más importantes que la Unión Europea, y la conciencia es una de esas. Me pusieron en la necesidad de escoger entre mi puesto en la Comisión y mi conciencia, y creo que mi elección ha sido la justa. A Jerzy Popielusco lo mataron por su fe, yo he perdido solo un puesto en la Comisión Europea; no sé si Dios me hubiera dado fuerza suficiente para dar mi cabeza por mi fe, pero sí para dar un puesto en la Comisión Europea”, declaró a Cristina López Schlichting de la cadena COPE.
Un caso más reciente lo tenemos en el presidente de El Salvador, Antonio Elías Saca. Elías Saca ha reiterado su opción por la
defensa de la vida además de recomendar a sus colegas latinoamericanos poner atención al magisterio de Benedicto XVI especialmente sobre la defensa de la vida y el papel y vocación del político católico. Yendo contra corriente, y muy a pesar de las presiones por implementar el aborto, Saca ha declarado que los salvadoreños son un “ejército que defiende la vida” además de reafirmar que se opone al aborto “porque el aborto es un asesinato y no podemos estar de acuerdo con él”. Sus palabras le han ganado amenazas que van desde sanciones económicas a su país por parte del Banco Mundial hasta retirar programas de ayudas sanitarias y de alimentos por parte de algunos organismos de la Unión Europea.
Palabra dada: la fidelidad al juramento de Hipócrates
Aunque en otro campo, un gran ejemplo lo tenemos en Jerónimo Lejeune. Ferviente católico, padre de cinco hijos, profesor de
genética en la Facultad de Medicina de París y descubridor del gen de la trisonimía 21causante del síndrome de Down, el hallazgo le mereció, por un breve momento, ser reconocido como uno de los científicos más prestigiosos del mundo y, de no ser por su postura pro vida, seguro acreedor del Nobel. Su firme actitud anti aborto, radicada en profundas convicciones científicas y religiosas, le llevó al desprestigio y el ninguneo por parte de lobbys abortistas y buena parte de la comunidad científica mundial que veía en él un opositor a nuevas técnicas de experimentación que tomaban al hombre como conejillo de indias. Pero no medró ni un ápice. Fue propulsor y defensor en Francia de la Humanae Vitae de Pablo VI y de la Instrucción Donum Vitae sobre procreación artificial. En 1994, por sugerencia suya, Juan Pablo II creó la Academia Pontificia para la Vida de la que le nombró su primer presidente.
Más reciente es el caso del médico italiano Stefano Ojetti. En marzo pasado presentó su dimisión como consejero del Colegio de Médicos manifestando así su oposición a la decisión de sus colegas de hacer la vista gorda ante la eutanasia en Italia. En su carta dimitoria, el doctor Ojetti subrayó la convicción de que todo acto eugenésico está abiertamente en contra del juramento de Hipócrates y contra el código de deontología médica. L´osservatore romano, el rotativo de la Santa Sede, le dedicó un elogio en la edición italiana del 4 de marzo: “El gesto de Ojetti merece la más elevada consideración y tiene un valor ejemplar para quienes ejercen la profesión médica”. Y agregaba: “Al mismo tiempo, es un deber añadir una palabra de aliento para quienes, dentro de los órganos de decisión del Colegio de Médicos, siguen con su batalla en defensa de la vida, valor que hoy es sumamente atacado”.
Grandes responsabilidades
Tener las ideas claras, jerarquizadas y en su lugar, también puede llevara a hacer lo que el arzobispo de St. Louis Missouri. Monseñor Raymond Burke renunció a la presidencia de la Fundación Infantil Cardenal Glennon por incluir en un concierto benéfico a la cantante Sheryl Crow, conocida proselitista a favor del aborto. “Debo responder a Dios por la responsabilidad que tengo como arzobispo. Una institución católica en la que actúa una artista que promueve el mal moral da la impresión de que la Iglesia es inconsecuente con sus enseñanzas”. Y es que aunque alguno arguyó que no se trataba de ideologías sino de los niños, la presencia de una cantante como Crow era una afrenta a la identidad y misión de la fundación dedicada al servicio a la vida.
El arzobispo genovés y presidente de la conferencia episcopal italiana, Angelo Bagnasco, tampoco se ha dejado intimidar por las múltiples amenazas, incluso de muerte, por su postura de defensa a la familia y a la vida. Tras unas declaraciones en las que recordaba que no todo podía ser lícito so riesgo de caer en el relativismo, algunos grupos anónimos se han dedicado a pintar con amenazas e insultos la catedral genovesa y algunas calles de la ciudad. Pero Monseñor Bagnasco sigue firme en la defensa de la verdad, de la ley natural, aun a costa de la propia vida.
“A mis hijos los educo yo”
En febrero pasado tuvo resonancia internacional el caso del líder pro-vida mexicano Jorge Serrano Limón a quien se llegó a acusar de malversación de fondos. A pesar de que las difamaciones le llevaron a los juzgados, a pesar de que le hicieron pagar una multa de poco más de 120 mil dólares, de que le retiraron las subvenciones y le inhabilitaron para ejercer cualquier cargo público, no ha cedido: continúa en la denuncia de quienes promueven el aborto.
Pero lo de la defensa de los verdaderos principios no está reservado sólo a figuras públicas. Blanca María Ponce tiene 16 años y es la primera estudiante española que presenta una objeción de conciencia contra la asignatura “educación para la ciudadanía” impuesta por el gobierno socialista en España y ampliamente calificada como ideologizada. Como ella misma lo expresó: “Objeto porque quiero y porque puedo. Considero que a mí no me come el coco nadie, ni mucho menos el Estado. Creo que hay cosas que uno debe aprender en casa y no el en colegio…”. Ha contado con el apoyo de su madre, doña Margarita, quien en entrevista al semanario Alfa y Omega ha dicho claramente “A mis hijos los educo yo”. “El Estado pretende que los niños tengan una sola idea, una sola forma de pensar, cuadricularles la mente y quitarles la libertad. Quiere crear un patrón único por el que todos los niños piensen igual y crean lo mismo, para mal. Esta es una intromisión en toda regla, y además un abuso de poder. Esto es un abuso, un atropello”, ha enfatizado.
Ciertamente todos estos casos, y algunos otros que podríamos haber tocado, deben animarnos a defender nuestros valores, los verdaderos. Es agradable recibir noticias de testimonios como estos que dan un respiro de aire fresco, abren los horizontes, nos dicen que no estamos solos y que todavía hay esperanzas. Pero lo mejor de todo no es la consideración banal de que sabemos que hay quienes viven así sino el llamado y la vivencia a la que nosotros también debemos comprometernos. Es bueno que hayan individuos de principios pero lo mejor sería una sociedad entera viviéndolos.
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Tags:“Els pares tenen dret a que es garanteixi la llibertat ideológica a l’ensenyament i l’Estat té el deure de respectar el dret dels pares per tal que els seus fills rebin l’educació que estigui d’acord amb les seves conviccions morals i religioses“
Tomado de www.andalucialiberal.com
EL FÒRUM CATALÀ DE LA FAMÍLIA EXPOSA LES RAONS DE LA SEVA CAMPANYA A FAVOR DE L’OBJECCIÓ DE CONSCIÈNCIA DAVANT L’ASSIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
El 20 de juny ha tingut lloc a la Sala d’actes del FIATC a Barcelona una Taula Rodona sota el títol de L’objecció de consciència davant l’EDUCACIÓ PER A LA CIUTADANIA. L’acte va ser obert per Jorge Buxadé, President del Fòrum 
Català de la Família i va ser presentat per Daniel Arasa, president del GEC. Van participar-hi com a ponents l’Excm. i Rvdm. Sr. Ricard Maria Carles, Bisbe Emèrit de l’Arquebisbat de Barcelona, Jorge Buxadé i Ramón Novella, educador, professor d’universitat i President de l’associació Professionals per l’Ètica de Catalunya Hi varen asistir 200 persones, provinents principalment del món educatiu i pares d’alumnes.
Monsenyor Carles va manifestar que avui dia hi ha una batalla cultural, centrada sobretot en la familia, la vida i el dret dels pares a l’educació dels seus fills. Cal aconsseguir- va dir- una sintesi entre fe i cultura, i va recordar que l’educació no només és un dret, sinó un deure dels pares, que no poden 
pas renunciar. L’Estat no pot introduïr una concepció de la persona, de la vida i del món que substitueixi l’educació triada pels pares Va denunciar que darrera de l’assignatura hi ha una antropologia errònia, que conté una doctrina sobre el ser i el deure ser de l’home, per tal de regir la seva conducta individual i social. Dins dels seus plantejaments no hi ha cap referencia al be i al mal, al matrimoni i a la família, i desapareix qualsevol vincle entre sexualitat i matrimoni. També va recordar la postura de la Conferència Episcopal, que ha rebutjat aquesta matèria no només per la seva forma, sino pel seu fons, i que ha fet una crida als pares perquè defensin el respecte als seus drets enfront d’aquesta intromissió, pels mitjans que estimin més adients.
Ramón Novella va exposar que aquesta assignatura ha estat imposada sense diàleg ni consens amb els sectors afectats. A més ha denunciat el seu caràcter obligatòri i avaluable, així com la falsedat dels arguments utilitzats per defensar-la. Ha recordat les declaracions fetes per alguns dels seus promotors, que han manifestat que el seu objectiu es formar en ideologia els nois amb menys conviccions morals, i que és un projecte clau d’aquesta legislatura per aconseguir formar les seves ments mitjançant un adoctrinament encobert sota conceptes aparentment positius.
En segon lloc ha resumit els seus continguts més destacables, com són la defensa del subjectivisme ètic, la ideologia laicista, el positivisme jurídic, el feminisme radical..... Sota tots els plantejaments esmentats s’amaga una concepció de la persona que es considerada com un èsser sense transcèndencia, incapaç per a coneixer la veritat ni objectivar allò que és bo, i amb una visió de la sexualitat que és el resultat del dessig i de l’elecció de la seva orientació sexual, tot recollint la ideologia de gènere.
Així mateix ha defensat la campanya a favor de l’objecció de consciència davant d’aquesta assignatura que ha iniciat la seva associació, juntament amb una trentena d’entitats, i que compta amb el suport dels Fòrums Català i Espanyol de la Família. L’objecció presenta l’avantatge de ser un dret constitucionalment reconegut, que es pot exercir amb facilitat i pot permetre una gran mobilització social.
Per tal de que la campanya sigui un éxit cal que s’impliquin les mares i pares d’alumnes, les AMPAS, els mitjans de comunicació i els centres educatius. Es poden fer cartes als diaris, presentar queixes i reclamacions, i cal aprofitar oportunitats de difussió de la iniciativa. D’aquesta forma es podrà assolir un número elevat d’objectors per posar de relleu el rebuig de l’assignatura entre els ciutadans.
Així mateix ha informat que, malgrat de les pressions i amenaces de l’Administració i de la direcció d’alguns col·legis, ja han arribat més de 4000
sol·licituds d’objecció de consciència a tota Espanya, i també s’ha produït l’objecció per part d’un col·legi sencer. També ja s’han presentats peticions a Catalunya,. Aquest fet -ha dit- és només el començament d’un gran moviment cívic en contra de l’EPC.
Jorge Buxadé, va recordar que també hi ha un dret dels fills a ser educats pels seus pares. Tot seguit ha anunciat l’inici a partir del mes de setembre de la campanya de recollida de 50.000 signatures en suport de la iniciativa legislativa popular promoguda pel Fòrum Català de la Família en suport de l’establiment de la Xarxa de Mares, per ajudar les dones embarassades, que seran presentades al Parlament de Catalunya. Per aquest motiu ha animat a fer-se fedatari per recolzar la campanya.
Tot seguit va tenir lugar un col·loqui amb la participació dels assistents i finalment va tancar l’acte Daniel Arasa que va fer una crida per tal que els pares de família es mobiltizin en defensa de les seves conviccions enfront d’aquesta assignatura.
NOTA DE PRENSA
“Los padres tienen derecho a que se garantice la libertad ideológica en la enseñanza y el Estado tiene la obligación de respetar el derecho de los padres a que sus hijos reciban la educación que esté de acuerdo con sus convicciones morales y religiosas “
EL FORO CATALÁN DE LA FAMILIA EXPONE LAS RAZONES DE SU CAMPAÑAA A FAVOR DE LA OBJECCIÓN DE CONCIÈNCIA ANTE LA ASIGNATURA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
El 20 de junio, ha tenido lugar en el Salón de actos de FIATC en Barcelona una Mesa Redonda con el Título de La objeción de consciencia ante la EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. El acto fue presentado por Daniel Arasa, Presidente del GEC. Intervinieron como ponentes el Emmo. Sr. Don Ricard Maria Carles, Obispo Emérito de la Diócesis de Barcelona, Jorge Buxadé, Presidente del Foro Catalán de la Familia y Ramón Novella, educador, profesor de Universidad y Presidente de la asociación Profesionales por la Ética de Cataluña Asistieron unas 200 personas, procedentes principalmente del mundo educativo y padres de alumnos.
Monseñor Carles manifestó que actualmente hay una batalla cultural, centrada principlamente en la familia, la vida y el derecho de los padres a la educación de sus hijos. Es preciso conseguir- afirmó- una síntesis entre fe y cultura, y recordó que la educación no es tan solo un derecho, sino un deber de los padres, que no pueden renunciar. El Estado no puede introducir una concepción de la persona, de la vida y del mundo que suplante la educación escogida por los padres. Denunció que detrás de la asignatura hay una antropología errónea, que contiene una doctrina sobre el ser y el deber ser del hombre, a fin de regir su conducta individual y social. Dentro de sus planteamientos no hay ninguna referencia al bien o al mal, al matrimonio y la familia, i desaparece cualquier vínculo entre sexualidad y matrimonio. También recordó la postura de la Conferencia Episcopal, que ha rechazado esta materia no solo por su forma, sino por su fondo, y que ha hecho un llamamiento a los padres para que defiendan el respeto a sus derechos frente a esta intromisión, por los medios que consideren más oportunos.
Ramón Novella expuso que esta asignatura ha sido impuesta sin dialogo ni consenso con los sectores afectados. Además ha denunciado su carácter obligatorio y evaluable, así como la falsedad de los argumentos utilizados en su defensa. Ha recordado las declaraciones de algunos de sus partidarios, que han manifestado que su objetivo es formar en ideología a los niños con menos convicciones morales, y que es un proyecto clave de esta legislatura, para conseguir formar sus mentes mediante un adoctrinamiento encubierto bajo conceptos aparentemente positivos.
En segundo lugar ha resumido sus contenidos más destacables, como son la defensa del subjetivismo ético, la ideología laicista, el positivismo jurídico, el feminismo radical..... Bajo dichos planteamientos se esconde una concepción de la persona que es considerada como un ser sin trascendencia, incapaz de conocer la verdad ni objetivar el bien, y con una visión de la sexualidad que es el resultado del deseo y de la elección de su orientación sexual, recogiendo la ideología de género.
Igualmente ha defendido la campaña a favor de la objeción de conciencia ante esta asignatura que ha iniciado su asociación, juntamente con una treintena de entidades, que cuenta con el apoyo de los Foros Catalán y Español de la Familia. La objeción presenta la ventaja de ser un derecho constitucionalmente reconocido, que puede ejercitarse con facilidad y puede permitir una gran movilización social.
Para que la campaña sea un éxito es preciso que se impliquen las madres y padres de alumnos, las AMPAS, los medios de comunicación y los centros educativos. Pueden hacerse cartas a los diarios, presentar quejas y reclamaciones, y hay que aprovechar oportunidades de difusión de la iniciativa. De esta forma se podrá lograr una cifra elevada de objetores, para poner de relieve el rechazo de la asignatura entre los ciudadanos.
Además ha informado que, a pesar de las presiones y amenazas de la Administración y de la dirección de algunos colegios, ya han llegado más de 4000 solicitudes de objeción de conciencia en toda España, y también se ha producido la objeción por parte de un colegio entero. También ya se han presentado varias peticiones en Cataluña. Este hecho -ha dicho- es tan solo el comienzo de un gran movimiento cívico en contra de esta asignatura.
Jorge Buxadé recordó que también hay un derecho de los hijos a ser educados por sus padres. Seguidamente ha anunciado el inicio a partir del mes de septiembre de la campaña de recogida de 50.000 firmas en apoyo de la iniciativa legislativa popular promovida por el Foro Catalán de la Familia en apoyo del establecimiento de la Red de Madres, en apoyo de las mujeres embarazadas, que serán presentadas al Parlament de Catalunya. Por este motivo ha animado a hacerse fedatario para apoyar la campaña.
Seguidamente tuvo lugar un coloquio y finalmente cerró el acto Daniel Arasa, que hizo un llamamiento para que los padres de familia se movilicen en defensa de sus convicciones frente a esta asignatura.
Más información:
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Padre objetor de conciencia de colegio público en Málaga
Tomado de www.andalucialiberal.com
He presentado mi objeción de conciencia a la nueva asignatura obligatoria, Educación para la Ciudadanía, ya que la Constitución (art. 16), ampara éste derecho, como el de educar a los hijos según las convicciones de los padres.
Estoy contra el papel doctrinario e ideólogizador del Estado en la educación de los niños mediante ésta materia, pues considero que carece de legitimidad para imponer su ética politizada.
Como familia católica con des hijos de 6 y 5 años de edad, en escuelas públicas, pensamos que los primeros educadores de mis hijos somos su madre y yo, no el Gobierno de turno.
Juan Francisco Fernández Aguilar
Málaga.
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CASTILLA LA MANCHA DA INSTRUCCIONES PARA AMENAZAR A LOS PADRES QUE OBJETEN CONTRA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
Varias asociaciones cívicas estudian acciones legales contra la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha
Madrid, 7 de junio de 2007
Diversos centros educativos de Toledo han denunciado la recepción de una Nota Interior (que se adjunta) de la Delegación Provincial de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha en la que se dan instrucciones sobre la conducta a adoptar por los centros de enseñanza ante las objeciones de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía.
Concretamente, Castilla-La Mancha ordena a las direcciones de centros educativos recibir los formularios de objeción de conciencia que se presenten y trasladarlos a la Delegación Provincial. Asimismo, insta a advertir a los padres que si el alumno no cursa la materia Educación para la Ciudadanía, no podrá ser evaluado y, por tanto, no promocionará de curso ni obtendrá la titulación correspondiente.
Para Jaime Urcelay, presidente de PROFESIONALES POR LA ÉTICA, «la nota de la Delegación Provincial de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha evidencia una total falta de sensibilidad de la Administración educativa ante un problema real de millares de padres de familia, es claramente inaceptable desde el punto de vista legal. Esta nota pretende negar a los ciudadanos un derecho constitucional como es la objeción de conciencia, amparado por el art. 16 de la Constitución Española y reconocido en diferentes sentencias por el Tribunal Constitucional».
Urcelay ha recordado que la Asociación Profesional de la Magistratura, mayoritaria entre los jueces, ha defendido a través de su portavoz, Antonio García, que «el Estado no debe imponer una moral pública; el paternalismo estatal está superado, y no puede quitarnos nuestra conciencia». En caso de que se multipliquen las objeciones de conciencia respecto a la nueva asignatura, «el que no quiera recibir la asignatura, no la recibirá, porque lo que no se puede hacer es perder un derecho fundamental que está en la Constitución, ya que la libertad de conciencia está reconocida como un derecho básico, del que se deriva el ejercicio de la objeción de conciencia, aunque este derecho no esté desarrollado en una ley específica».
Por este motivo, las asociaciones promotoras de la objeción de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía han puesto esta Nota de la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha en manos de sus servicios jurídicos a fin de que ejerzan de inmediato las acciones legales pertinentes en defensa de los derechos de los padres frente a las coacciones ilegítimas de la Administración.
Es preciso recordar que a esta fecha, según los datos que obran en poder de PROFESIONALES POR LA ÉTICA, se han producido objeciones de conciencia frente a la asignatura Educación para la Ciudadanía en Aragón, Cataluña, Castilla-La Mancha, Comunidad de Madrid Extremadura, Galicia y Región de Murcia.
Para más información
PROFESIONALES POR LA ÉTICA
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