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TEXTOS DE SAN JOSEMARÍA 25 de mayo de 2006 "Que sepamos abrir el alma"

TEXTOS DE SAN JOSEMARÍA 25 de mayo de 2006 "Que sepamos abrir el alma"

«Tota pulchra es Maria, et macula originalis non est in te!» –¡toda hermosa eres, María, y no hay en ti mancha original!, canta la liturgia alborozada. No hay en Ella ni la menor sombra de doblez: ¡a diario ruego a Nuestra Madre que sepamos abrir el alma en la dirección espiritual, para que la luz de la gracia ilumine toda nuestra conducta! –María nos obtendrá la valentía de la sinceridad, para que nos alleguemos más a la Trinidad Beatísima, si así se lo suplicamos. (Surco, 339)


No me abandones, Señor mío: ¿no ves a qué abismo sin fondo iría a parar este pobre hijo tuyo?

–Madre mía: soy también hijo tuyo. (Forja, 314)

TEXTOS DE SAN JOSEMARÍA

TEXTOS DE SAN JOSEMARÍA 

24 de mayo de 2“¡Bendita monotonía de avemarías!”

Yo entiendo que cada Avemaría, cada saludo a la Virgen, es un nuevo latido de un corazón enamorado. (Forja, 615)


"Virgen Inmaculada, bien sé que soy un pobre miserable, que no hago más que aumentar todos los días el número de mis pecados..." Me has dicho que así hablabas con Nuestra Madre, el otro día.

Y te aconsejé, seguro, que rezaras el Santo Rosario: ¡bendita monotonía de avemarías que purifica la monotonía de tus pecados! (Surco, 475)

El Rosario no se pronuncia sólo con los labios, mascullando una tras otra las avemarías. Así, musitan las beatas y los beatos. –Para un cristiano, la oración vocal ha de enraizarse en el corazón, de modo que, durante el rezo del Rosario, la mente pueda adentrarse en la contemplación de cada uno de los misterios. (Surco, 477)

Siempre retrasas el Rosario para luego, y acabas por omitirlo a causa del sueño. –Si no dispones de otros ratos, recítalo por la calle y sin que nadie lo note. Además, te ayudará a tener presencia de Dios. (Surco, 478) [Subir]

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El Foro en los medios. 24 de mayo

El Foro en los medios. 24 de mayo


Estimados amigos y miembros del Foro:
Os envío los recortes de hoy y adjunto el comunicado enviado ayer a los medios de Aragón, con motivo de la polémica tras el apoyo del Consejero de Familia de Aragón a la Red Madre.
También os invito a votar en la encuesta:
...nzó en 1995 . Más de diez años llevan en la brecha unas osadas mujeres .Ya existen en España más iniciativas en este sentido . Hace cuatro años comenzó la red de madres en Madrid , promocionada por el Foro Español de la Familia e impulsada por la Comunidad Autónoma .Desde que la ministra Salgado declaró que el aborto debería ser la última opción , todas las iniciativas para ayudar a la mujer y a l...
Fuente: El Semanal Digital La Ley de Reproducción Asistida abre una nueva brecha social
...tilización de esta técnica que busca compatibilizar tejidos para posteriores trasplantes , estará sometida a la autorización caso por caso de la Comisión Nacional de Reproducción Humana Asistida .  El Foro Español de la Familia insistió ayer en las críticas a la nueva Ley que permite la manipulación y selección del embrión para fines terapéuticos . ...
Fuente: ACI Digital Comunidades autónomas y ayuntamientos se solidarizan con embarazadas en España
MADRID , 21 May . 06 ACI . El Programa Red Madre , propuesta del Foro Español de la Familia para ayudar solidariamente a la mujer embarazada y proteger su derecho a ser madre , ha sido bien recibid...
Fallece un recién nacido en Zaragoza poco después de ser hallado ... La Nueva España
... esa mujer se «habrá visto desbordada, Dios sabe por qué problemas», y, en este sentido, recordó la ayuda que presta a las mujeres embarazadas la Red Madre ...
Un cordial saludo,
María Luengo
Coordinadora de Comunicación
Foro Español de la Familia
Tel: 91 510 51 40
www.forofamilia.org

I Congreso de las Juventudes Unificadas del Foro Ermua

I Congreso de las Juventudes Unificadas del Foro Ermua en el marco de la Conferencia de Libertad Sábado 1 de Julio, de 11 a 17 horas Palacio de Congresos “Europa”, Sala BarandiaránAvda. Gasteiz, s/n. 01009 Vitoria-Gasteiz  Pinche aquí para obtener información completa. Las ponencias seleccionadas serán editadas en Cuadernos de Ermua nº 18. Agradeceremos que se difunda la información.  Un cordial saludo  


Guía políticamente incorrecta de la ciencia

Guía políticamente incorrecta de la ciencia

LOS SEÑUELOS DE LA POLÍTICA

Guía políticamente incorrecta de la ciencia

Por Tom Bethell

http://libros.libertaddigital.com/articulo.php/1276231811

Detalle de la portada de GUÍA POLÍTICAMENTE INCORRECTA...
Parece como si los científicos gozaran de cierta inmunidad. Toleran el examen, pero preferiblemente si se hace dentro de sus propias filas (...) Los que no son especialistas en [un determinado] terreno temen entrar en el campo de los demás, como no sea con un espíritu respetuoso. Por todo lo cual raramente se producen desacuerdos. Y los sacerdotes de la ciencia no se ven molestados, que es lo que en el fondo les gusta.
Pero la verdad es que la ciencia se ha politizado, y si los científicos no quieren criticarse unos a otros ¿quién lo va a hacer? Creo que los periodistas necesitarían involucrarse más en este asunto. No hacer simplemente reportajes sobre temas científicos, sino prepararse para poder ser más críticos.
Los periodistas son generalistas y, con frecuencia, muy proclives a adquirir conocimientos básicos en cualquier nuevo campo. Pero también se muestran muy reticentes a enfrentarse a los especialistas (...) Algunas veces los periodistas creen que es peligroso cuestionar a los expertos. En realidad, lo verdaderamente peligroso es no hacerlo. Un antiguo y admirable refrán que se oía a menudo en las redacciones de los periódicos en la época del Watergate decía: "No aceptes las limosnas que te da el Gobierno". Pero eso es algo que tiende a olvidarse cuando se trata de la Medicina. En cierta ocasión le pregunté a un periodista por qué se mostraba tan poco crítico con lo que decía el Gobierno sobre el sida. "Yo no soy médico", me respondió.
En el terreno político, incluyendo los temas que se refieren a espionaje o a política exterior, los periodistas se toman en general grandes libertades. Sin embargo, no siempre es así. También aquí suelen recibir llamadas telefónicas advirtiéndoles de lo que significa la seguridad nacional. Por todo ello, hace unos treinta y cinco años un grupo de editores importantes decidieron formar su propio cuerpo de jueces críticos. El contexto era en aquel entonces la guerra de Vietnam. La Administración Nixon trataba de impedir la publicación de los llamados Documentos del Pentágono, un cuerpo de informaciones que se mostraba crítico con la guerra. Entonces se intentó activar una serie de mandatos judiciales para impedir la publicación de tales documentos, aunque finalmente prevaleció el "derecho a saber" que tiene el público.
El primero en hacer pública aquella información fue el New York Times, y los demás periódicos le siguieron. Y a todos nos vino bien aquello. El papel que juegan los periodistas cuando desafían al Gobierno es beneficioso, sean cuales fueren los mecanismos que utilicen para hacerlo. El problema estriba en que con demasiada frecuencia no se atreven a desafiar la política gubernamental, sino que la apoyan, incluso cuando los fines del Gobierno son de evidente interés propio. El verdadero peligro está en no examinar a fondo el poder del Gobierno.
Los periodistas examinan con lupa las afirmaciones del Pentágono, del Departamento de Estado o de la CIA (...) No se pretende conseguir con ello grandes avances en las relaciones internacionales, ni mucho menos. (...) Pero cuando se trata de temas científicos se muestran más reacios. El análisis de las afirmaciones científicas es algo que se ve generalmente relegado.
El presupuesto del Instituto Nacional de la Salud se ha duplicado bajo el mandato del presidente Bush, y en lo que se refiere a la seguridad nacional se ha creado una gran muralla a partir del 11 de Septiembre. Es una muralla real y también simbólica: ¡No molesten! La clase sacerdotal de corbata y camisa blanca está trabajando. Busque su propio tratamiento. Y aunque uno debería pensar que les pagamos con nuestros impuestos, los periodistas se sienten intimidados. Habría que pedirles que emplearan con los jerarcas del Departamento de Salud Pública el mismo escepticismo que emplean con los del Departamento de Defensa.
[...]
[Por eso] se necesita una Guía políticamente incorrecta de la ciencia. En el campo de la ciencia, los Woodward y los Bernstein [1] no se han mostrado muy eficaces. Y sin una debida vigilancia los profesionales pueden a veces conducirnos a la muerte. En resumen, vale la pena comparar el tratamiento de la ciencia médica con lo que Thomas Carlyle llamó la "ciencia funesta", cuando se refería a la economía [...] En el siglo XIX la economía se conocía como "economía política", y estamos de acuerdo en que ése era su nombre correcto. La economía es más bien un asunto político que científico. Y la política es un campo en el que los periodistas no tienen miedo a pisar. Por lo que les estamos muy agradecidos (aunque Karl Marx fuera periodista).
Durante décadas, como señala Michael Crichton, se consideró que la ciencia estaba por encima de la política. Después de todo, trataba con hechos y no con opiniones o juicios. Los hechos se comprobaban de forma experimental, y los experimentos se pueden repetir. La ciencia es un campo del saber que se autocorrige (una verdad a largo plazo). Por el contrario, la política es un campo de valores en contienda.
Pero ha sucedido que la ciencia se puede politizar fácilmente. La razón más importante para ello es ésta: a menudo existe mucha incertidumbre en lo que se refiere a los hechos. En tales casos se pueden sustituir los hechos por preferencias, y esto puede resultar poco veraz.
Un buen ejemplo de lo anterior es lo referente al calentamiento global. Suele decirse que, si no sabemos con certeza si hemos de coger un paraguas para ir al trabajo, ¿cómo vamos a predecir el clima que habrá dentro de cien años? Algunos de aquellos que hoy hablan con más fuerza del calentamiento global hablaban, hace veinticinco años, del enfriamiento global. Si el planeta se está calentando, ¿es responsable de ello la humanidad, o lo es el sol? Inevitablemente, al encontrarnos en semejante incertidumbre, la pugna por establecer hechos que se muestren relevantes se convierte en una pugna política.
Malthus.Son muchos los que no se dan cuenta de esto. En consecuencia, se ha iniciado sobre el tema del calentamiento global algo que recuerda a un auténtico debate. Está ampliamente aceptado que la meteorología es una ciencia inexacta, y que algunos de los alarmistas ven en ello, por ejemplo, un mecanismo político para frenar el crecimiento económico de Estados Unidos (...)
[...]
Toda aquella ciencia que se base en advertencias de mal agüero sobre el futuro debería resultar sospechosa, y habría que considerarla, casi por definición, politizada; aunque sólo fuera por el hecho de que las democracias, tal como se encuentran constituidas actualmente, responden con una desmedida prisa a cualquier aviso de crisis. En 1798, en Inglaterra, el economista Thomas Robert Malthus –un tipo lúgubre, seguramente– advirtió de que la población estaba creciendo con mayor rapidez que los recursos alimentarios. El Parlamento, sin embargo, no tomó ninguna medida, e hizo bien al actuar así. Pero el genio tutelar de Malthus en lo referente a los índices matemáticos de crecimiento siguió confundiendo a los estudiosos durante años, por más que tales índices estuvieran basados en cálculos erróneos. A pesar de ser un gran científico, el hombre estaba equivocado.
Hace unos treinta años –siempre dentro del mundo occidental– volvieron a resurgir los temores de superpoblación malthusianos. Ahora se veía el asunto como una crisis a escala mundial. El biólogo Paul Ehrlich vaticinó que morirían de hambre millones de americanos (realmente, habría estado más acertado si se hubiera referido al problema de la obesidad). Estados Unidos facturó al extranjero miles de millones de preservativos. Sólo en 1990, según una estimación oficial, se enviaron 7.000 millones. Sin embargo, y como contraste, ahora empezamos a oír hablar de los problemas potenciales que presenta la reducción de la natalidad.
En 2000, se creyó que el estallido de una "pandemia" de sida y VIH (virus de inmunodeficiencia humana) en los países subsaharianos podía llegar a ser tan alarmante que incluso el vicepresidente Al Gore y la secretaria de Estado Madeleine Albright llevaron el asunto al Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas. Se trataba, según se decía, de una enfermedad que se transmitía por vía sexual; así pues, se volvieron a necesitar los preservativos. Hoy día, los países subsaharianos tienen el índice de crecimiento de población más alto del mundo (aunque puede estar usted seguro de que los preservativos seguirán necesitándose ahora más que nunca).
Los acontecimientos futuros son de índole desconocida; y, para abreviar, la incertidumbre se convierte en una buena oportunidad para todos aquellos que buscan una forma de politizar la ciencia.
Todos los departamentos gubernamentales se enfrentan básicamente a los mismos incentivos. Se benefician tratando de persuadirnos de que no podemos seguir viviendo sin ellos. Esto tal vez pudiera ser cierto en lo referente a aquellos departamentos ya veteranos, como las secretarías de Defensa, Estado y Justicia; pero la cosa resulta menos clara en aquellos otros que se han creado más recientemente en base a una supuesta emergencia (a la mente me viene ahora, por ejemplo, la Agencia para la Protección del Medioambiente). Todos estos organismos utilizan las mismas campañas publicitarias: "El problema es más grande de lo que podemos imaginar; pero no se preocupen: estamos esforzándonos en resolverlo. Así que ¡aumenten nuestro presupuesto, ya!".
Los periodistas deberían sospechar de este tipo de campañas, tanto si pretenden incrementar nuestros temores como si quieren hacerlo con nuestras esperanzas. Tomemos el caso del Proyecto del Genoma Humano. Desde sus inicios se trató de un proyecto gubernamental, "un tema que debería ser llevado al Congreso", como afirmó el gurú de la ciencia James Watson, tratando de darle mayor realce. Se dijo que se lograrían grandes ventajas en el campo médico con ese proyecto, pero hasta ahora no se ha materializado ninguna de ellas; y, probablemente, seguirán sin materializarse. Sin embargo, aparte de algunas críticas (justificadas) por parte de la izquierda, deplorando su ideología "determinista", el proyecto del genoma no ha recibido más que alabanzas por parte de toda la prensa.
En el ámbito de la ciencia básica, el proyecto genoma puede enseñarnos mucho, al final; aunque sólo sea para revelarnos la inmensidad de nuestra ignorancia. Probablemente el concepto del gen tendrá que ser revisado, y habrá que volver a escribir nuevos textos (...)
[...]
Cuando parece surgir una oportunidad ventajosa y los inversores privados la desdeñan, la cosa no debe de estar muy clara. En el caso del genoma, se pudo comprobar que el "negocio modelo" resultó inapropiado, pero el error de cálculo todavía fue peor. Incluso la ciencia lo miró con recelo. Lo mismo puede suceder con la investigación sobre las células madre. Y aunque los fondos gubernamentales se han visto restringidos, la investigación es legal. No obstante, si las promesas de indiscutibles ventajas médicas son tantas y tan grandes, ¿por qué resulta esencial que se comprometa en el asunto el Gobierno federal? ¿Es que acaso los grandes inversores saben algo más de lo que conocen los redactores de los grandes titulares de prensa?
A veces los periodistas pasan por alto estas cuestiones. Quizás la razón estribe, en el caso de las células madre, en que el tema se ha enmarcado dentro de una especie de enfrentamiento entre las promesas científicas y la ética reaccionaria. Los científicos lo prefieren así. Pero las dificultades todavía no resueltas por la ciencia raramente se convierten en titulares.
Otros temas son "políticos" de manera diferente. Tomemos, por ejemplo, la investigación sobre el cáncer. (...) durante tres décadas el Instituto Nacional del Cáncer ha seguido una teoría errónea sobre los orígenes de esta enfermedad: la teoría de la mutación genética. No es que los científicos involucrados en este trabajo –la gran mayoría de los investigadores sobre cáncer– hubieran adoptado tal teoría por motivos políticos. No era así. Si el argumento que expongo es correcto, el problema que subyacía en todo esto se debía al recorte de fondos gubernamentales que impedía la búsqueda de otras teorías alternativas.
Una estrategia gubernamental que permitiera este contraste de teorías en las investigaciones hubiera parecido producto del descuido, no mucho mejor que un método de tanteo. Dicho claramente: la mayor parte del dinero empleado en la investigación hubiera sido "despilfarrado"; y a los políticos no les gustan esas cosas porque temen la censura. Prefieren que sean los expertos los que decidan, ya sea por consenso o mediante un comité, y ser ellos los que distribuyan los fondos.
Por el contrario, la investigación del sector privado, por su propia naturaleza, sigue el método del tanteo. Se invierte el capital en un amplio abanico de ideas e investigaciones, de las cuales tal vez sólo una de ellas resulte rentable. En el sector privado a esto se le llama "riesgo", no despilfarro. Los grandes avances científicos que hemos visto en las últimas décadas, en el campo de los ordenadores y de la tecnología informática, han conllevado muchos riesgos y una gran cantidad de inversiones "despilfarradoras". Pero también se han conseguido enormes progresos.
Históricamente, las teorías competitivas han representado la fuerza impulsora del progreso científico. Los investigadores aislados y las compañías privadas han constituido las fuentes más provechosas de estos avances. Y de la misma forma que sucede con el sistema de mercado competitivo, en la empresa privada, que sirve para fomentar la innovación, sucede también en el campo de las teorías científicas competitivas, que conducen a la investigación de nuevas teorías.
Cuando todos los huevos de la investigación se encuentran en el mismo canasto, la cosa es muy diferente. La conveniente competición se puede ver estancada, o totalmente eliminada, si tal es lo que decreta el Gobierno (como sucedió bajo el comunismo). Cuando prevalece una única fuente de ingresos, casi siempre se convierte la ciencia en la criada de la política. Pero no suele verse, en nuestros periódicos más importantes, el reconocimiento de que sea esto un problema. La revista Science, por ejemplo, vigila muy de cerca los gastos gubernamentales en temas científicos, estableciendo sin vacilar una correlación entre "más" y mejor.
Las inversiones gubernamentales han promovido también la idea de que una teoría científica puede ser considerada veraz si dispone de suficiente apoyo (...) Una teoría aceptada por el 99% de los científicos puede estar equivocada. Pero los comités del Instituto Nacional de la Salud que deciden qué proyectos serán aprobados por el presupuesto se hallan inevitablemente formados por científicos que están muy de acuerdo con semejante teoría (...)
La teoría de la evolución también se ve apoyada por un consenso total. Pero ¿es verdadera? La dificultad para saber lo que son los hechos (o lo que fueron) es, una vez más, una tarea gigantesca. Los hechos tuvieron lugar hace cientos de millones de años, cero más o cero menos, y la decadencia física ha convertido aquellos hechos en algo poco menos que imposible de conocer. Los fósiles están muy dispersos y son difíciles de interpretar.
Así pues, tenemos pocos hechos; pero ahora lo desconocido reside más en el pasado que en el futuro. Los fósiles nos dicen que la mayoría de los organismos que en una época poblaron la Tierra ya no lo hacen. De esto pueden extraerse un gran número de conclusiones, o quizás sólo una.
Nos inclinamos fuertemente a sustituir la fe por la duda. Recientemente, Ben Adler, de la revista New Republic preguntó a una serie de eminentes científicos si "creían en la evolución". Se arrancaron afirmaciones rotundas ("Creo en ella", "Por supuesto", "Sí"). Fue una cosa un tanto extraña. Ninguna de estas personas parecía haberse dado cuenta de que la fe es algo más apropiado para los temas religiosos que para asuntos científicos.
Este artículo es un fragmento editado de la introducción de la Guía políticamente incorrecta de la ciencia, editada por Ciudadela y que estará a la venta a partir del 29 de mayo.


[1] Los periodistas que destaparon el Watergate.

Valcárcel y Arenas defienden que Andalucía asuma las competencias del Guadalquivir

Valcárcel y Arenas defienden que Andalucía asuma las competencias del Guadalquivir
Además señalan como "imprescindible en la España común" el trasvase de agua de las cuencas excendentarias a otras comunidades que necesitan esos recursos hídricos
El presidente del PP-A, Javier Arenas, y el presidente de Murcia, Ramón Luis Valcárcel, acordaron hoy en Almería un comunicado conjunto sobre política de agua en el que defienden que Andalucía asuma las competencias del Guadalquivir, en el marco de la Constitución, respetando la legislación del Estado y con el acuerdo y la participación de las comunidades autónomas que comparten la cuenca.
Además, el acuerdo señala como "imprescindible en la España común" el trasvase de agua de las cuencas excendentarias a otras comunidades que necesitan esos recursos hídricos. Estos principios, se concretarán en enmiendas a la proposición de Ley de reforma del Estatuto de Autonomía de Andalucía durante su tramitación en el Congreso de los Diputados.
En el documento acordado entre Arenas y Valcárcel, remitido a Europa Press, se critica que el presidente de la Junta, Manuel Chaves, no haya dudado "en atribuirse en el nuevo Estatuto andaluz la competencia exclusiva de la gestión del Guadalquivir, un río cuya cuenca afecta a los territorios de las comunidades autónomas de Extremadura, Murcia y Castilla-La Mancha".
Esta reclamación competencial del Guadalquivir, según se indica, ha contado con "el rechazo" de los ministros de Medio Ambiente, Cristina Narbona, y de Administraciones Públicas, Jordi Sevilla, así como del presidente de Extremadura, el socialista Juan Carlos Rodríguez Ibarra.
El documento se inicia poniendo de manifiesto que la Constitución Española establece un modelo territorial basado en la igualdad y la solidaridad entre las diferentes comunidades. Esa solidaridad, según se añade, se materializó en materia de política hidráulica en un Plan Hidrológico Nacional que elaboró y presupuestó el anterior Gobierno del PP como proyecto de solidaridad y de vertebración territorial y que, entre otras actuaciones, contemplaba el trasvase de agua excedentaria del río Ebro al arco mediterráneo andaluz.
Se añade que, sin embargo, tras la llegada del PSOE al Gobierno central "se abandonó esta apuesta por la solidaridad interterritorial que establece la Constitución", ya que, se decidió la derogación del PHN. "El decreto anti-agua de Rodríguez Zapatero negó el agua a gran parte del levante español y a Andalucía y supuso, además, la pérdida en inversiones de más de mil millones de euros para unas comunidades en las que la escasez de agua es uno de sus principales problemas estructurales", indica el documento.
Según los datos del PP, en lo que llevamos de año hidrológico, el Ebro ha vertido al mar cinco veces la cantidad de agua prevista en el trasvase para las comunidades de Valencia, Murcia, y una parte de Andalucía, mientras que lamenta que de nada hayan servido "las manifestaciones en la calle de una gran parte de la ciudadanía española que reclama 'agua para todos".
Arenas y Valcárcel indica en el documento acordado que, en Andalucía, el PSOE y el presidente de la Junta, Manuel Chaves, "han sido cómplices de esta insolidaridad en materia de agua y han actuado como aval de los acuerdos del Gobierno de Rodríguez Zapatero con quienes prefieren tirar agua al mar que contribuir a la riqueza y la prosperidad de otras regiones de España".
De igual manera, se señala que, siendo conscientes de la importancia vital del agua para las regiones del arco mediterráneo, el PP andaluz defendió que la reforma del Estatuto de Autonomía de Andalucía contemplase el derecho a la redistribución de los excedentes de agua de otras cuencas, según criterios de sostenibilidad. Esta propuesta, según se apunta, está recogida en el actual Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana con el apoyo del PSOE, que, sin embargo, "la ha rechazado en Andalucía".
En este sentido, Arenas y Valcárcel, frente a la política de "insolidaridad y de ruptura" de los socialistas apuestan por la "solidaridad y la cohesión nacional" y se comprometen a defender que se trasvase agua de las cuencas que sean excedentarias a otras comunidades que necesitan esos recursos hídricos para el progreso y el bienestar de sus ciudadanos, y que Andalucía asuma competencias de la cuenca del Guadalquivir, "siempre en el marco de la Constitución Española, respetando la legislación del Estado, y contando con el acuerdo y la participación de las comunidades autónomas que comparten la cuenca".

Estatuto andaluz-Los obispos andaluces ven con "preocupación" la reforma y creen que se "relativiza" la unidad de España

Estatuto andaluz-Los obispos andaluces ven con "preocupación" la reforma y creen que se "relativiza" la unidad de España

   CORDOBA, 23 May. (EUROPA PRESS) -

 

http://www.europapress.es/europa2003/noticias.aspx?tabID=1&ch=232

 

   La CIV Asamblea Ordinaria de los Obispos de las diez diócesis andaluzas analizó hoy la reforma del Estatuto andaluz, debatida hoy en el congreso de los Diputados, y expresó su "preocupación" por las consecuencias que dicha reforma pudiera acarrear en las familias y ciudadanos de Andalucía "en los términos en que dicha reforma está planteada". Sobre la definición de Andalucía como nacionalidad histórico, los obispos advirtieron de que "relativiza la unidad de España como nación".

 

   En un comunicado remitido a Europa Press, la asamblea regional de obispos señaló que la reforma estatutaria "trata de reformar la norma emanada de la Constitución de 1978, que ordena la convivencia de todos los andaluces dentro de la Nación Española".

 

   Precisamente porque se trata de la reforma de una norma "de indudable trascendencia para los ciudadanos" de Andalucía y su relación con los del resto de España, "hubiera sido necesario que esta reforma respondiera, tanto a un deseo colectivo de los andaluces, como a un amplio consenso de las fuerzas políticas para llevarla a cabo".

 

   Igualmente, un texto de este alcance tendría que ser "muy sensible a los aspectos de solidaridad social entre los españoles que inevitablemente están implicados en él". "Hubiera sido muy conveniente, --según los obispos--, un debate más sosegado, sereno y plural que propiciara el nivel de consenso que se alcanzó durante la transición". Ante la "ausencia" de estas condiciones, "nuestra preocupación es comprensible", indicaron.

 

   "Junto a la falta de consenso y de debate social sobre la reforma", --reza en el comunicado--, el texto que ha sido aprobado por el Parlamento andaluz "adolece de graves deficiencias en su articulado". A los obispos les preocupa de forma particular "su carácter fuertemente intervencionista, que no respeta el principio de subsidiariedad", propio de una sociedad participativa.

 

   En ese sentido, los obispos recordaron que este principio fundamental en la Doctrina social de la Iglesia, recordado por Benedicto XVI en el Angelus del 30 de abril de 2005, es necesario para que la Administración del Estado "no ahogue las iniciativas de alcance público de los cuerpos intermedios de la sociedad civil".

 

   Cuando no se respeta este principio fundamental, la sociedad "se vea abocada al totalitarismo estatalista de las Administraciones públicas", advirtieron los obispos andaluces. Para ellos, el texto aprobado "puede servir para dar protección jurídica a atentados muy graves contra la vida humana desde su concepción a su acabamiento natural". "Tampoco protege de modo adecuado a la familia, y desvirtúa la realidad natural y genuina del matrimonio, al equiparar con él otro tipo de uniones", según las consideraciones de la asamblea de obispos celebrada hoy en Córdoba.

 

   Además, la asamblea vio con preocupación que en el nuevo Estatuto "no respete adecuadamente la libertad de la Iglesia para gestionar ese patrimonio, de específica finalidad religiosa y social, que, aun con limitaciones, la Iglesia ha conservado y transmitido durante generaciones".

 

   Para los obispos, la redacción del Preámbulo del Estatuto reformado "suscita honda preocupación. La definición de Andalucía como realidad nacional relativiza un bien moral indudable como es la unidad históricamente lograda de España como nación durante siglos. Esta unidad, reconocida por la Constitución de 1978, ha entrelazado en forma tal los bienes materiales y espirituales de todos los españoles y su recíproca dependencia, que su debilitamiento o quiebra pudiera conducir a un daño de consecuencias imprevisibles irresponsablemente infligido al bien común, al cual debe supeditarse cualquier ordenamiento jurídico".

Sociedad sin valores. En Educación Primaria, el 45% de las agresiones a profesores son de los padres

Sociedad sin valores. En Educación Primaria, el 45% de las agresiones a profesores son de los padres Imprimir E-Mail

http://paz-digital.org/new/content/view/1722/2/

Direcciones de ANPE:

www.anpe.es    www.anpeandalucia.org   www.anpealmeria.org

25/05/2006

Carmen Guaite, portavoz de ANPE.Uno de cada cuatro profesores afirma que ha sido alguna vez víctima de agresiones verbales o físicas. El 90% de los profesores señala que presencia actos de violencia habituales en sus centros, dirigidos a los profesores o a los alumnos. Entrevista con Carmen Guaita, Portavoz de ANPE, sindicato de profesores, que desvela los resultados --catastróficos-- del primer Estudio Cisneros VIII, "Violencia contra profesores", realizado por el Instituto de Innovación Educativa y Desarrollo Directivo.

 

- ¿Quiénes son responsables de este primer Estudio Cisneros VIII?

Desde la puesta en marcha del teléfono DEFENSOR DEL PROFESOR, hemos visto en ANPE la necesidad de contrastar los datos de los profesores a los que atendemos con la generalidad del profesorado, porque nos parecían – y son- alarmantes. Más de 800 profesores nos han pedido ayuda desde diciembre de 2005. Para realizar un diagnóstico más claro de la situación, encargamos la realización del estudio al Instituto de Innovación Educativa y Desarrollo Directivo dirigido por el profesor Iñaki Piñuel. Los datos del estudio Cisneros VIII coinciden, desafortunadamente, con los obtenidos por el DEFENSOR DEL PROFESOR.

 

- ¿Cómo se ha desarrollado este estudio monográfico y cuál es su ámbito?


Han participado 6000 profesores de la enseñanza pública de la Comunidad de Madrid, pertenecientes a 237 centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. Se les entregaba a todos los profesores de cada centro un cuestionario anónimo y muy completo. El universo de la encuesta es el colectivo de 47.000 profesores de la enseñanza pública de Madrid.

 

- ¿Qué resultados arroja la investigación sobre la tasa de violencia contra profesores?

Los resultados son muy alarmantes. 1 de cada 4 profesores afirma que ha sido alguna vez víctima de agresiones verbales o físicas. El 92% de los profesores considera que se ha incrementado la violencia en los centros educativos en los últimos años. El 72% piensa que la causa principal es el abandono de la tarea educativa por parte de los padres. A 5 profesores de cada 10 les preocupa la indefensión que sienten ante la violencia en las aulas. El 90% de los profesores señala que presencia actos de violencia habituales en sus centros, dirigidos a los profesores o a los alumnos. Los profesores de Primaria reciben agresiones de los padres, y los de Secundaria de los alumnos. El clima de conflictividad se extiende ya al Bachillerato.

 

- ¿Hay algún sector de población infantil o franja de edad en que se produzca una mayor tasa de violencia contra el profesorado?

Los conflictos más frecuentes con los alumnos se dan en la enseñanza Secundaria. Pero nos ha sorprendido muchísimo la enorme incidencia de conflictos entre los maestros de Primaria y los padres (el 45% de las agresiones a maestros son de los padres). Es alarmante también el salto cuantitativo que se produce en las manifestaciones violentas entre los 12 años (39%), y los 13 años (80%), es decir, en el paso de la Primaria a la Secundaria.

 

- ¿Qué consecuencias provoca esta violencia en la salud de los docentes?

Las consecuencias son graves: 7 profesores de cada 10 reconocen que se sienten dañados psicológicamente por la situación. De ellos, el 40% presenta ya un daño psicológico grave: ansiedad, síntomas de depresión, ganas de abandonar…Es una situación que nos preocupa mucho, y que debería preocuparnos a todos. De hecho, en ANPE exigimos ya a la administración educativa una Unidad de Intervención Inmediata para los docentes dañados.

 

- ¿Qué medidas deberían implantarse para acabar con este problema?

Aunque el tema es muy complejo, y en él hay muchos factores implicados, las soluciones tienen mucho que ver, como casi siempre, con el sentido común.

Desde la familia, una reflexión un poco serena sobre qué queremos para nuestros hijos, una toma de conciencia sobre los límites y normas que debemos darles porque, de todas maneras, la vida se los va a poner, y la disciplina es una herramienta para vivir. Es decir, los padres debemos asumir la responsabilidad de educar a los hijos y, puesto que confiamos mucha parte de esta tarea a sus profesores, confiar en su profesionalidad, marchar en paralelo con el profesor de sus hijos y no enfrente. La sociedad entera tiene que reflexionar también sobre cómo se presenta la violencia en los medios de comunicación.

Pero la primera actuación debe ser la de los responsables educativos. En ANPE les exigimos, entre otras propuestas que les hemos hecho llegar: En primer lugar, modificar inmediatamente las normas de convivencia escolar. Las que están en vigor, derivadas de la LOE (Ley Orgánica de Educación), contemplan 56 derechos y 9 deberes para los alumnos; los profesores y padres no tenemos derechos ni deberes.

En segundo lugar, implantar en todos los centros aulas de mejora de la convivencia atendidas por profesores, psicólogos y trabajadores sociales, donde los alumnos conflictivos puedan ser atendidos y se garantice así el derecho de todos los demás a recibir clase en un ambiente de normalidad.

En tercer lugar, devolver al profesor la capacidad de sancionar inmediatamente, sin que tenga que comenzar un proceso burocrático que tarda un mes en resolverse, como sucede ahora. Y en cuarto lugar, considerar al profesor como Autoridad pública en el ejercicio de su función como tienen otros responsables educativos. [UNO, yahoonews]



Paz Digital, 25-05-2006