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01/09/2006
Grandes simios y pequeños humanos
Grandes simios y pequeños humanos
Contrapunto
Grandes simios y pequeños humanos
Firmante: Rafael Serrano
30-08-2006
W62/06
http://www.aceprensa.com/art.cgi?articulo=12863
Con el Proyecto Gran Simio, promovido por Peter Singer y patrocinado en España por el Partido Socialista, se pretende extender "la igualdad más allá de la humanidad", otorgando ciertos derechos a los primates, las especies más próximas a la nuestra. Se proponen medidas legislativas para asegurar el respeto a los grandes simios, alegando que por su inteligencia, habilidad comunicativa, sensibilidad al dolor, capacidad de tener sentimientos… merecen el respeto reconocido a los otros animales que poseen dichas cualidades, o sea, los humanos.
Nada que objetar al intento de fomentar el buen trato a los animales. No es seguro, sin embargo, que hagan falta nuevas leyes específicas a favor de los grandes simios, ya muy protegidos y apreciados. Pero lo más dudoso del Proyecto es el empeño en diluir la diferencia entre ellos y el hombre. Con ese fin se emplean argumentos como los que repite el escritor Juan José Millás en un artículo en defensa del Proyecto ("El País", 24-08-2006).
Primero se aduce la genética: "Compartimos el 98,4% de los genes con los chimpancés; el 97,7% con los gorilas; el 96,4% con los orangutanes...", señala Millás. Pero esos resultados suministrados por los análisis de genomas revelan precisamente que la activación y expresión de los genes es más decisiva que los genes mismos. De modo que el porcentaje de coincidencia entre genomas muestra más bien el pasado evolutivo, con ancestros comunes hasta determinado punto; en cambio, explica poco de las presentes diferencias observables.
Sobre todo, Millás comenta una tierna fotografía tomada hace un mes y medio en el parque zoológico de Madrid: muestra una pequeña cría de gorila, débil y enferma (murió a los pocos días), en brazos de su madre, que la espulga con gran cuidado. Alguno vería ahí el llamado instinto maternal, común entre mamíferos. Pero Millás encuentra también en la imagen una prueba de que el gorila tiene "un lenguaje, una organización social y familiar", así como "pensamientos privados, imaginación, recuerdos, autoconciencia, consciencia de la muerte..." (anota que la madre gorila de la foto "probablemente, sabe ya que su cría no va a vivir").
Al leer esas reflexiones, recordé que una famosa primatóloga pensaba más o menos como Millás hasta que pudo observar juntas una cría de simio y una humana, su propio hijo. Biruté Galdikas, fundadora de la Orangutan Foundation International, relató su experiencia en la revista "National Geographic", junio de 1980 (debo la referencia al Prof. Jaime Nubiola).
Galdikas trabajaba en Tanjung (Borneo), en un centro de reinserción de orangutanes. Allí nació su primer hijo, Bin. "Después de cinco años de vivir con orangutanes –cuenta–, había llegado a un punto en que la línea de división entre un humano y un simio se me había difuminado bastante. (...) La conducta de Bin en su primer año hizo resaltar muy claramente las diferencias y me ofreció una nueva perspectiva. En esa misma época yo estaba criando con papillas a Princess, una orangutancita de entre uno y dos años. Un orangután de un año simplemente se cuelga de su madre (o de mí en este caso), mostrando poco interés por las cosas salvo para mascarlas o ponérselas sobre la cabeza. Para Princess el principal interés parecía ser su alimentación. Esta cualidad continuaría a lo largo de toda su vida: los orangutanes están extremadamente orientados hacia la comida.
"Bin, en cambio, no estaba especialmente interesado por la comida; de hecho, a no ser que tuviera mucha hambre, daba toda su comida a Princess. Le atraían muchísimo los objetos y cosas, y los observaba con gran concentración cuando Rod [el marido de la autora] o yo, o igualmente un orangután, usaba alguno. Estaba constantemente manipulando objetos. Otra diferencia importante es que Bin balbuceaba constantemente, mientras que Princess estaba en silencio excepto cuando chillaba. Encontré fascinante que muchas de las propiedades asociadas con la emergencia de la humanidad se expresaran ya en el desarrollo de Bin antes de que cumpliera un año: locomoción bípeda, compartir alimentos, uso de herramientas, habla. Éstas le diferenciaban completamente de un orangután de la misma edad".
Galdikas es la primera autoridad mundial en orangutanes y ha hecho más que nadie en favor de ellos. Reconocer la insalvable diferencia entre los grandes simios y el ser humano no ha sido para ella un estorbo en ese empeño. En cambio, negarla puede poner en peligro el respeto que debemos al hombre, al hacernos olvidar por qué lo merece.
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07/09/2006
La Agencia Espacial Europea concluye con éxito su primera misión a la Luna
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13/09/2006
ANDALUCÍA ANDALUCÍA CURSO ESCOLAR-MÁS ALUMNOS Andalucía iniciará el curso escolar con más alumnos que el anterior por primera vez en la última década
ANDALUCÍA CURSO ESCOLAR-MÁS ALUMNOS Andalucía iniciará el curso escolar con más alumnos que el anterior por primera vez en la última década
12/09/2006 - 19:04
Redacción GD
http://www.granadadigital.com/pages/amplia.php?id=35242&part=Andaluc%EDa
Andalucía iniciará el próximo curso escolar con más alumnos que el anterior por primera vez en la última década merced al ligero incremento experimentado en Educación Infantil, Régimen Especial y Educación de Adultos fruto del "repunte" de la natalidad y del aumento de alumnos extranjeros, que alcanzarán la cifra de 74.720, según informó en rueda de prensa la consejera de Educación, Cándida Martínez.
Martínez presentó hoy un informe al Consejo de Gobierno sobre el inicio del curso escolar, en el que las aulas andaluzas acogerán a un total de 1.569.274 alumnos de todos los niveles educativos con excepción del universitario --3.200 más respecto al curso pasado--, escolarizados en 4.731 centros --3.748 de titularidad pública (79 por ciento) y 983 privados (21 por ciento)-- y atendidos por 112.574 maestros y profesores, lo que ha permitido mejorar la ratio hasta situarse en 13,61 alumnos por profesor.
Del total de alumnado, 1.239.782 estudian en centros públicos, 262.948 en concertados y 66.544 en privados. El número de alumnos se ha incrementado en Educación Infantil, Educación Permanente de Personas Adultas, Educación Especial y las Enseñanzas de Régimen Especial, mientras que se reduce en sólo 106 en Educación Primaria, mientras que el recorte es más amplio en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Programas de Garantía Social.
ANIVERSARIO DE LA GENERACIÓN DEL 27
El próximo viernes comenzará el curso, en esta ocasión dedicado a conmemorar el LXXX aniversario de la Generación del 27, para 1.202.247 alumnos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria y Educación Especial, mientras que el resto de los niveles educativos correspondientes a Bachillerato, Ciclos Formativos, Programas de Garantía Social, Educación de Adultos y Enseñanzas de Régimen Especial, se incorporarán a las clases una semana después, el día 22.
También el día 15 entrarán en funcionamiento 3.911 centros educativos, tanto colegios de Infantil y Primaria como institutos de Secundaria. El resto de IES, así como los centros de Adultos, Conservatorios de Música y de Danza, Escuelas Oficiales de Idiomas, Escuelas de Arte y Escuelas Superiores de Arte Dramático, abrirán sus puertas a partir del viernes 22 de septiembre.
Andalucía cuenta con una plantilla docente de 91.097 funcionarios (50.465 maestros y 40.632 profesores) que prestan servicio en centros públicos, lo que supone un incremento de 996 profesionales con respecto al pasado curso, mientras que en el nuevo curso se pondrán en funcionamiento 36 nuevos centros (25 colegios y 11 institutos), junto a otros 83 en los que se han realizado obras de ampliación y reforma con una inversión total de 281 millones de euros.
110 NUEVOS CENTROS BILINGÜES Y OCHO NUEVAS ESCUELAS DE IDIOMAS
Como principales novedades, Martínez resaltó los avances en la "modernización" del sistema educativo, con la puesta en marcha de 110 nuevos centros bilingües, hasta alcanzar la cifra total de 250, 206 de ellos en inglés, 36 en francés y ocho en alemán. La creación de estos centros ha supuesto el incremento del profesorado con 110 docentes, a los que se sumarán 375 colaboradores nativos para reforzar las clases de conversación. Junto a ello, este curso se han autorizado ocho nuevas escuelas, una más en cada provincia, lo que eleva su cifra total hasta 34, en las que se incorporarán por primera vez idiomas como el chino.
Por su parte, la red de centros TIC alcanza este curso los 823 colegios e institutos integrados, lo que representa el 30 por ciento del total de centros públicos de Andalucía, gracias a la incorporación de 315 nuevos centros. Además se pondrá en marcha la plataforma educativa 'Helvia' en software libre como herramienta de aprendizaje digital para profesores y alumnos. El plan de apertura de centros se extenderá a otros 153 centros para alcanzar la cifra total de 1.363, que en su mayoría ofertan actividades extraescolares.
Como nuevos derechos, la consejera resaltó la gratuidad de la Educación Infantil en centros públicos para alumnos de tres y cuatro años, que el próximo año se extenderá a los alumnos de cinco años, y la gratuidad de libros de texto, que este año beneficiará a los más de 500.000 niños de edades comprendidas entre los seis y 12 años y se extenderá progresivamente hasta alcanzar a toda la enseñanza obligatoria (Primaria y Secundaria) en el curso 2008-2009.
CICLOS FORMATIVOS BILINGÜES EN FP
Junto a ello, las principales novedades en Formación Profesional se centran en la puesta en marcha de tres nuevas titulaciones ('Buceo a media profundidad'; 'Optica de anteojería'; y 'Audioprótesis'), la ampliación de la oferta de formación a distancia a través de internet y la creación por primera vez de diez ciclos formativos bilingües, que se impartirán en todas las provincias andaluzas menos Jaén y se corresponderán con sectores que precisan el conocimiento de un segundo idioma para la inserción laboral, como el comercio o la hostelería.
Por último, Cándida Martínez anunció la oferta de refuerzos educativos en horario de tarde en todos los centros, la puesta en marcha del plan 'Lectura y Biblioteca' para animar a la lectura y la próxima aprobación de un decreto para mejorar el clima de convivencia en los centros escolares.
precios El IPC sube en Granada tres décimas en agosto y la inflación interanual se sitúa en el 4 por ciento
precios El IPC sube en Granada tres décimas en agosto y la inflación interanual se sitúa en el 4 por ciento
13/09/2006 - 10:02
Redacción GD
El Indice de Precios de Consumo (IPC) aumentó en Granada un 0,3 por ciento durante el pasado mes de agosto, (1 décima por encima de las medias nacionales y andaluza) según los datos facilitados hoy por el INE. En lo que va de año los precios han subido en la provincia un 1,5% (medio punto menos que la media autonómica) y en relación a agosto del pàsado año el incremento se sitúa en los 4 puntos (apenas dos décimas por debajo de la media andaluza).
El IPC aumentó en Andalucía un 0,2 por ciento durante agosto, lo mismo que la media nacional. Con este incremento, la inflación acumulada se sitúa en la comunidad andaluza en el dos por ciento, mientras que en relación a agosto de 2005, la inflación creció un 3,8 por ciento.
A nivel nacional, el IPC subió también dos décimas en agosto, pero la tasa interanual (últimos doces meses) se redujo hasta el 3,7 por ciento, tres décimas menos que en el mes anterior.
Andalucía se sitúa entre las comunidades con mayor inflación acumulada en lo que va de año, tras Baleares (2,4 por ciento) y Madrid (2,1 por ciento).
En Aragón y la Comunidad Valenciana la inflación acumulada es la misma que en Andalucía, mientras que es menor en Cataluña, Castilla-La Mancha y Castilla y León (1,9 por ciento); Cantabria (1,8 por ciento); Canarias, Murcia y La Rioja (1,7 por ciento); Galicia y País Vasco (1,6 por ciento); Navarra, Asturias y Extremadura (1,4 por ciento); y en Ceuta y Melilla (1,2 por ciento).
Por sectores, en Andalucía los precios aumentaron más en Ocio y cultura (0,9 por ciento) y Hoteles, cafés y restaurantes (0,8), mientras que se redujeron en Bebidas alcohólicas y tabaco (-0,4) y Vestido y calzado (-0,3) y se mantuvieron en Otros.
En los apartados Alimentos y bebidas no alcohólicas, Vivienda y Transporte se incrementaron un 0,2 por ciento, mientras que en Menaje, Medicina, Enseñanza y Comunicaciones, lo hicieron en un 0,1 por ciento.
Por provincias andaluzas, los precios crecieron más en Córdoba, con un aumento del 0,4 por ciento, seguida de Granada y Huelva, cuyos precios registraron una subida del 0,3 por ciento, mientras que en Almería, Jaén y Sevilla crecieron un 0,2 por ciento y en Cádiz y Málaga, un 0,1 por ciento.


